UNIVERSITAS AMIKOM YOGYAKARTA
FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
PROGRAM STUDI PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA

RPS--PW015
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
TEORI PERENCANAAN PW015 Teori Perencanaan T= 2 3 26 Sep 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Renindya Azizza Kartikakirana, S.T., M.Eng.
Renindya Azizza Kartikakirana, S.T., M.Eng.
Bagus Ramadhan, S.T., M.Eng.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL01 Menguasai teori, proses, metode, dan teknik perencanaan wilayah dan kota
CPL02 Mampu memahami perencanaan sektoral dalam mewujudkan keberlanjutan lingkungan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK01-1 Mampu memahami teori-teori perencanaan wilayah dan kota
CPMK02-1 Mampu memahami teori-teori perencanaan sektoral dalam proses perencanaan wilayah dan kota
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.1 Mahasiswa mampu memahami definisi dan sejarah perencanaan wilayah dan kota
sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.2 Mahasiswa mampu menjelaskan paradigma yang cocok untuk perencanaan wilayah dan kota
sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.3 Mahasiswa mampu menjelaskan model perencanaan yang cocok untuk perencanaan wilayah dan kota
sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.4 Mahasiswa mampu menguasai konsep perencanaan dalam lingkup publik
sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.1 Mahasiswa mampu menguraikan profil dan gagasan/pemikiran tokoh-tokoh perencanaan wilayah dan kota dan relevansinya di Indonesia
sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.2 Mahasiswa mampu mengeksplorasi bidang aktivitas perencanaan yang diterapkan dalam suatu kawasan
sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.3 Mahasiswa mampu menelaah bidang-bidang aktivitas perencanaan wilayah dan kota
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK01-1 sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.1
sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.2
sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.3
sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.4
CPMK02-1 sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.1
sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.2
sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.3
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini mempelajari tentang definisi, sejarah, paradigma, model dan dimensi perencanaan, dan penggolongan teori perencanaan. Selain itu mata kuliah ini juga mempelajari perencanaan dalam lingkup publik dan bidang-bidang aktivitas perencanaan terkait. Mata kuliah ini juga mempelajari tentang tokoh-tokoh perencanaan dunia dan relevansi pemikiran tokoh dalam konteks perencanaan wilayah di Indonesia.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran Definisi perencanaan; Sejarah perencanaan; Paradigma perencanaan, Model dan Dimensi Perencanaan; Penggolongan Teori Perencanaan; Perencanaan dalam Lingkup Publik; Bidang-Bidang Aktivitas Perencanaan; Tokoh-Tokoh Perencanaan Dunia dan Relevansi Pemikiran Tokoh dalam Konteks Perencanaan Kota di Indonesia.
Pustaka Utama
  • 1. Bouregard, Robert A. (2020). Advanced Introduction to Planning Theory. UK: Edward Elgar Publishing Limited.
  • 2. Faludi, A. (1971). Towards a Three-Dimensional Model of Planning Behaviour. Journal of Environment and Planning A: Economy and Space Volume 3, Issue 3.
  • 3. Faludi, A. (1971). Planning Theory, Oxford: Pergamon Press
  • 4. Faludi, A. (1973). A Reader in Planning Theory, Oxford: Pergamon Press.
  • 6. Friedmann, John. (1987). Planning in the Public Domain: From Knowledge to Action, Princeton: Princeton University Press.
  • 7. Fainstein, Susan S dan James De Filippis. (2016). Readings in Planning Theory Fourth Edition, UK: Blackwell Publishers.
  • 8. Hall, Peter. (2014). Cities of tomorrow: an intellectual history of urban planning and design since 1880 Fourth edition. UK: Wiley Blackwell.
  • 9. Ratcliffe, J. (1975). An Introduction to Town and Country Planning, London: Hutchinson, Ltd.
  • 10. Zielenbach, Sean. (2000). The Art of Revitalization: Improving Conditions in Distressed Inner-City Neighborhoods
  • 11. Lees, Loretta; Slater, Tom dan Wyly, Elvln. (2007). Gentrification. USA: Taylor & Frands Group.
  • 12. Couch, Chris. (1990). Urban renewal: Theory and Practice. London: Macmillan Education Ltd.
Pendukung
  • 5. Faludi, A. (1978). Essay on Planning Theory and Education, Oxford: Pergamon Press.
  • 13. Taylor, Nigel. (1998). Urban Planning Theory Since 1945, London: Sage Publication.
Dosen Pengampu Renindya Azizza Kartikakirana, S.T., M.Eng.
Mata Kuliah Syarat Tidak ada
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.1-Mahasiswa mampu memahami definisi dan sejarah perencanaan wilayah dan kota
 Mahasiswa mampu memahami definisi perencanaan Kriteria
Kemampuan Menjawab Pertanyaan/ Ketepatan Jawaban
Teknik
1. Pengamatan di kelas 2. Tanya jawab definisi dan profesi dalam perencanaan 		Kuliah Tatap Muka di Kelas,Penjelasan Materi,[PM=100 Menit]
 Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Penjelasan Materi,[PM=100 Menit]
 Topik
Pengantar Teori Perencanaan
Sub Topik
1. Kontrak belajar
2. Teori perencanaan
3. Profesi di dalam perencanaan

  • [1] Hal: 1-17
  • [3] Hal: 1-20
  • [4] Hal: 1-25
  • [7] Hal: 12-14
5
2 sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.1-Mahasiswa mampu memahami definisi dan sejarah perencanaan wilayah dan kota
 Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah perencanaan Kriteria
Kemampuan Menjawab Pertanyaan/ Ketepatan Jawaban
Teknik
1. Pengamatan di kelas 		Kuliah Tatap Muka di Kelas,Penjelasan Materi,[PM=100 Menit]
 Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Penjelasan Materi,[PM=100 Menit]
 Topik
Definisi dan Sejarah Perencanaan
Sub Topik
1. Definisi Perencanaan
2. Kategori Perencanaan
3. Sejarah Perencanaan: Munculnya urban planning dan urban design
4. Penggolongan teori perencanaan
  • [1] Hal: Semua
  • [8] Hal: 1-148
  • [7] Hal: 15-16
  • [13] Hal: Semua
5
3 sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.2-Mahasiswa mampu menjelaskan paradigma yang cocok untuk perencanaan wilayah dan kota
 Mahasiswa mampu mengidentifikasi paradigma yang cocok diterapkan di indonesia Kriteria
Kedalaman Analisis
Teknik
1. Pengamatan di kelas 2. Keaktifan 3. Diskusi kelompok 		Kuliah Tatap Muka di Kelas,Penjelasan Materi,[PM=60 Menit]
Kuliah Tatap Muka di Kelas,Focus Group Discussion,[FGD=40 Menit]
 Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Penjelasan Materi,[PM=60 Menit]
Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Focus Group Discussion,[FGD=40 Menit]
 Topik
Paradigma dalam perencanaan
Sub Topik
1. Paradigma, Konsep, Konsepsi, dan Teori
2. Paradigma dalam perencanaan:
a. Theosentrisme
b. Uthopianisme
c. Rasionalisme
d. Positivisme
e. Pragmatisme
f. Fenomenologi
3. Contoh konsep/model perencanaan di indonesia di bawah paradigma besar
4. Diskusi: Indonesia lebih cocok dengan paradigma yang mana?
  • [1] Hal: 7-9
  • [5] Hal: Semua
5
4 sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.3-Mahasiswa mampu menjelaskan model perencanaan yang cocok untuk perencanaan wilayah dan kota
 Mahasiswa dapat memahami model dan dimensi perencanaan Kriteria
Kedalaman Analisis
Teknik
1. Pengamatan di kelas 2. Tugas analisis model perencanaan yang cocok diterapkan di Indonesia 		Kuliah Tatap Muka di Kelas,Penjelasan Materi,[PM=70 Menit]
Kuliah Tatap Muka di Kelas,Penugasan,[KP=30 Menit]
 Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Penjelasan Materi,[PM=70 Menit]
Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Penugasan,[KP=30 Menit]
 Topik
Model dan dimensi perencanaan
Sub Topik
1. Blue print planning
2. Process planning
3. Rational-Comprehesive planning
4. Disjointed-Incrementalist Planning
5. Normative Planning
6. Functional Planning
  • [2] Hal: Semua
5
5 sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.4-Mahasiswa mampu menguasai konsep perencanaan dalam lingkup publik
 Mahasiswa dapat menjelaskan konsep perencanaan dalam lingkup publik Kriteria
Kemampuan Menjawab Pertanyaan/ Ketepatan Jawaban
Teknik
1. Pengamatan di kelas 2. Kuis 		Kuliah Tatap Muka di Kelas,Penjelasan Materi,[PM=80 Menit]
Kuliah Tatap Muka di Kelas,Kuis,[K=20 Menit]
 Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Penjelasan Materi,[PM=80 Menit]
Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Kuis,[K=20 Menit]
 Topik
Perencanaan dalam Lingkup Publik
Sub Topik
1. Planning as Social Reformation
2. Planning as Policy Analysis
3. Planning as Social Learning
4. Planning as Social Mobilization
  • [6] Hal: Semua
5
6 sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.1-Mahasiswa mampu menguraikan profil dan gagasan/pemikiran tokoh-tokoh perencanaan wilayah dan kota dan relevansinya di Indonesia
 Mahasiswa mampu menguraikan profil dan gagasan/pemikiran tokoh-tokoh perencanaan wilayah dan kota dan relevansinya di Indonesia Kriteria
Kemampuan Pemaparan/ Presentasi
Teknik
1. Pengamatan di kelas 2. Isi materi presentasi 3. Sumber materi presentasi 4. Kualitas penyajian visual 5. Cara penyampaian materi 		Kuliah Tatap Muka di Kelas,Presentasi/ Paparan,[PST=80 Menit]
Kuliah Tatap Muka di Kelas,Penjelasan Materi,[PM=20 Menit]
 Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Presentasi/ Paparan,[PST=80 Menit]
Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Penjelasan Materi,[PM=20 Menit]
 Topik
Tokoh-Tokoh Perencanaan Bagian (1)
Sub Topik
1. Presentasi Kelompok: Ebenezer Howard
2. Presentasi Kelompok: Herman Thomas Karsten
3. Diskusi
4. Pembahasan dan Materi Dosen
  • [7] Hal: 33-59
  • [8] Hal: 90-148
2.5
7 sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.1-Mahasiswa mampu menguraikan profil dan gagasan/pemikiran tokoh-tokoh perencanaan wilayah dan kota dan relevansinya di Indonesia
 Mahasiswa mampu menguraikan profil dan gagasan/pemikiran tokoh-tokoh perencanaan wilayah dan kota dan relevansinya di Indonesia Kriteria
Kemampuan Pemaparan/ Presentasi
Teknik
1. Pengamatan di kelas 2. Isi materi presentasi 3. Sumber materi presentasi 4. Kualitas penyajian visual 5. Cara penyampaian materi 		Kuliah Tatap Muka di Kelas,Presentasi/ Paparan,[PST=80 Menit]
Kuliah Tatap Muka di Kelas,Penjelasan Materi,[PM=20 Menit]
 Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Presentasi/ Paparan,[PST=80 Menit]
Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Penjelasan Materi,[PM=20 Menit]
 Topik
Tokoh-Tokoh Perencanaan Bagian (2)
Sub Topik
1. Presentasi Kelompok Le Corbusier
2. Presentasi Kelompok Sir Patrick Abercrombie
3. Diskusi
4. Pembahasan dan Materi Dosen
  • [7] Hal: 33-89
  • [8] Hal: 237-250
2.5
8 sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.1-Mahasiswa mampu memahami definisi dan sejarah perencanaan wilayah dan kota
sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.2-Mahasiswa mampu menjelaskan paradigma yang cocok untuk perencanaan wilayah dan kota
sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.3-Mahasiswa mampu menjelaskan model perencanaan yang cocok untuk perencanaan wilayah dan kota
sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.4-Mahasiswa mampu menguasai konsep perencanaan dalam lingkup publik
 Mahasiswa dapat menguraikan definisi, sejarah, paradigma perencanaan, dan perencanaan dalam lingkup publik Kriteria
Kemampuan Menjawab Pertanyaan/ Ketepatan Jawaban
Teknik
1. Soal UTS 		Ujian Terjadwal,Ujian Terjadwal,[UT=100 Menit]
 Ujian Terjadwal,Ujian Terjadwal,[UT=100 Menit]
 Topik
Ujian Tengah Semester
Sub Topik
Ujian Tengah Semester
  • [1] Hal: Semua
  • [4] Hal: 1-25
  • [7] Hal: 12-14
  • [8] Hal: 1-148
  • [6] Hal: Semua
  • [3] Hal: 1-20
  • [5] Hal: Semua
25
9 sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.1-Mahasiswa mampu menguraikan profil dan gagasan/pemikiran tokoh-tokoh perencanaan wilayah dan kota dan relevansinya di Indonesia
 Mahasiswa mampu menguraikan profil dan gagasan/pemikiran tokoh-tokoh perencanaan wilayah dan kota dan relevansinya di Indonesia Kriteria
Kemampuan Pemaparan/ Presentasi
Teknik
1. Pengamatan di kelas 2. Isi materi presentasi 3. Sumber materi presentasi 4. Kualitas penyajian visual 5. Cara penyampaian materi 		Kuliah Tatap Muka di Kelas,Presentasi/ Paparan,[PST=80 Menit]
Kuliah Tatap Muka di Kelas,Penjelasan Materi,[PM=20 Menit]
 Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Presentasi/ Paparan,[PST=80 Menit]
Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Penjelasan Materi,[PM=20 Menit]
 Topik
Tokoh-Tokoh Perencanaan Bagian (3)
Sub Topik
1. Presentasi Kelompok: Jane Jacobs
2. Presentasi Kelompok: Paul Davidoff
3. Diskusi
4. Pembahasan dan Materi Dosen
  • [7] Hal: 103-117; 426-440
2.5
10 sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.1-Mahasiswa mampu menguraikan profil dan gagasan/pemikiran tokoh-tokoh perencanaan wilayah dan kota dan relevansinya di Indonesia
 Mahasiswa mampu menguraikan profil dan gagasan/pemikiran tokoh-tokoh perencanaan wilayah dan kota dan relevansinya di Indonesia Kriteria
Kemampuan Pemaparan/ Presentasi
Teknik
1. Pengamatan di kelas 2. Isi materi presentasi 3. Sumber materi presentasi 4. Kualitas penyajian visual 5. Cara penyampaian materi 		Kuliah Tatap Muka di Kelas,Presentasi/ Paparan,[PST=80 Menit]
Kuliah Tatap Muka di Kelas,Penjelasan Materi,[PM=20 Menit]
 Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Presentasi/ Paparan,[PST=80 Menit]
Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Penjelasan Materi,[PM=20 Menit]
 Topik
Tokoh-Tokoh Perencanaan Bagian (4)
Sub Topik
1. Presentasi Kelompok: Sherry R. Arnstein
2. Presentasi Kelompok: Daniel Burnham
3. Diskusi
4. Pembahasan dan Materi Dosen
  • [8] Hal: 202-236
2.5
11 sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.2-Mahasiswa mampu mengeksplorasi bidang aktivitas perencanaan yang diterapkan dalam suatu kawasan
 Mahasiswa mampu mengeksplorasi dan menganalisis revitalisasi yang diterapkan dalam suatu kawasan Kriteria
Kedalaman Analisis
Teknik
1. Tugas Observasi Lapangan 		Kuliah/ Praktikum Lapangan,Penugasan,[KP=100 Menit]
 Kuliah/ Praktikum Lapangan,Penugasan,[KP=100 Menit]
 Topik
Eksplorasi bidang aktivitas perencanaan yang diterapkan dalam suatu kawasan

Sub Topik
1. Observasi Revitalisasi dan Urban Renewal di suatu kawasan
  • [10] Hal: Semua
  • [12] Hal: Semua
5
12 sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.3-Mahasiswa mampu menelaah bidang-bidang aktivitas perencanaan wilayah dan kota
 Mahasiswa mampu menelaah bidang-bidang aktivitas perencanaan wilayah dan kota Kriteria
Kemampuan Pemaparan/ Presentasi
Teknik
1. Pengamatan di kelas 2. Isi materi presentasi 3. Sumber materi presentasi 4. Kualitas penyajian visual 5. Cara penyampaian materi 		Kuliah Tatap Muka di Kelas,Presentasi/ Paparan,[PST=80 Menit]
Kuliah Tatap Muka di Kelas,Penjelasan Materi,[PM=20 Menit]
 Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Presentasi/ Paparan,[PST=80 Menit]
Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Penjelasan Materi,[PM=20 Menit]
 Topik
Bidang-Bidang Aktivitas Perencanaan Bagian (1)
Sub Topik
1. Presentasi kelompok: Revitalitation Planning
2. Presentasi kelompok: Urban Renewal Planning
3. Diskusi
4. Pembahasan dan Materi Dosen
  • [12] Hal: Semua
  • [10] Hal: Semua
2.5
13 sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.3-Mahasiswa mampu menelaah bidang-bidang aktivitas perencanaan wilayah dan kota
 Mahasiswa mampu menelaah bidang-bidang aktivitas perencanaan wilayah dan kota Kriteria
Kemampuan Pemaparan/ Presentasi
Teknik
1. Pengamatan di kelas 2. Isi materi presentasi 3. Sumber materi presentasi 4. Kualitas penyajian visual 5. Cara penyampaian materi 		Kuliah Tatap Muka di Kelas,Presentasi/ Paparan,[PST=80 Menit]
Kuliah Tatap Muka di Kelas,Penjelasan Materi,[PM=20 Menit]
 Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Presentasi/ Paparan,[PST=80 Menit]
Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Penjelasan Materi,[PM=20 Menit]
 Topik
Bidang-Bidang Aktivitas Perencanaan Bagian (2)
Sub Topik
1. Presentasi kelompok: Gentrification Planning
2. Presentasi kelompok: Transportation Planning
3. Diskusi
4. Pembahasan dan Materi Dosen
  • [11] Hal: Semua
2.5
14 sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.3-Mahasiswa mampu menelaah bidang-bidang aktivitas perencanaan wilayah dan kota
 Mahasiswa mampu menelaah bidang-bidang aktivitas perencanaan wilayah dan kota Kriteria
Kemampuan Pemaparan/ Presentasi
Teknik
1. Pengamatan di kelas 2. Isi materi presentasi 3. Sumber materi presentasi 4. Kualitas penyajian visual 5. Cara penyampaian materi 		Kuliah Tatap Muka di Kelas,Presentasi/ Paparan,[PST=80 Menit]
Kuliah Tatap Muka di Kelas,Penjelasan Materi,[PM=20 Menit]
 Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Presentasi/ Paparan,[PST=80 Menit]
Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Penjelasan Materi,[PM=20 Menit]
 Topik
Bidang-Bidang Aktivitas Perencanaan Bagian (3)
Sub Topik
1. Presentasi kelompok: Urban Design Planning
2. Presentasi kelompok: Public Space Planning
3. Diskusi
4. Pembahasan dan Materi Dosen
  • [7] Hal: 60-83
2.5
15 sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.3-Mahasiswa mampu menelaah bidang-bidang aktivitas perencanaan wilayah dan kota
 Mahasiswa mampu menelaah bidang-bidang aktivitas perencanaan wilayah dan kota Kriteria
Kemampuan Pemaparan/ Presentasi
Teknik
1. Pengamatan di kelas 2. Isi materi presentasi 3. Sumber materi presentasi 4. Kualitas penyajian visual 5. Cara penyampaian materi 		Kuliah Tatap Muka di Kelas,Presentasi/ Paparan,[PST=80 Menit]
Kuliah Tatap Muka di Kelas,Penjelasan Materi,[PM=20 Menit]
 Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Presentasi/ Paparan,[PST=80 Menit]
Kuliah Tatap Muka Daring (Video Conference),Penjelasan Materi,[PM=20 Menit]
 Topik
Bidang-Bidang Aktivitas Perencanaan Bagian (4)
Sub Topik
1. Presentasi kelompok: Landuse Planning
2. Presentasi kelompok: Housing Planning
3. Diskusi
4. Pembahasan dan Materi Dosen
  • [7] Hal: 294-325
2.5
16 sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.2-Mahasiswa mampu mengeksplorasi bidang aktivitas perencanaan yang diterapkan dalam suatu kawasan
sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.3-Mahasiswa mampu menelaah bidang-bidang aktivitas perencanaan wilayah dan kota
 Mahasiswa dapat menguraikan profil dan gagasan/pemikiran tokoh-tokoh dan bidang-bidang aktivitas perencanaan wilayah dan kota serta relevansinya di Indonesia Kriteria
Ketepatan memahami konsep/teori
Teknik
1. Soal UAS 		Ujian Terjadwal,Ujian Terjadwal,[UT=100 Menit]
 Ujian Terjadwal,Ujian Terjadwal,[UT=100 Menit]
 Topik
Ujian Akhir Semester
Sub Topik
Ujian Akhir Semester
  • [8] Hal: 202-236
  • [10] Hal: Semua
  • [11] Hal: Semua
  • [12] Hal: Semua
  • [7] Hal: 60-83; 294-325
25

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Observasi/ Partisipasi Tugas Kelompok Tugas Individu Kuis Unjuk Kerja Tes Tertulis (UTS) Tes Tertulis (UAS)
CPL01 TEORI PERENCANAAN CPMK01-1 Y Y Y Y Y
CPL02 TEORI PERENCANAAN CPMK02-1 Y Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL01 CPMK01-1 sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.1 1. Pengamatan di kelas 2. Tanya jawab definisi dan profesi dalam perencanaan 5 Kemampuan Menjawab Pertanyaan/ Ketepatan Jawaban
CPL01 CPMK01-1 sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.1 1. Pengamatan di kelas 5 Kemampuan Menjawab Pertanyaan/ Ketepatan Jawaban
CPL01 CPMK01-1 sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.2 1. Pengamatan di kelas 2. Keaktifan 3. Diskusi kelompok 5 Kedalaman Analisis
CPL01 CPMK01-1 sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.3 1. Pengamatan di kelas 2. Tugas analisis model perencanaan yang cocok diterapkan di Indonesia 5 Kedalaman Analisis
CPL01 CPMK01-1 sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.4 1. Pengamatan di kelas 2. Kuis 5 Kemampuan Menjawab Pertanyaan/ Ketepatan Jawaban
CPL02 CPMK02-1 sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.1 1. Pengamatan di kelas 2. Isi materi presentasi 3. Sumber materi presentasi 4. Kualitas penyajian visual 5. Cara penyampaian materi 2.5 Kemampuan Pemaparan/ Presentasi
CPL02 CPMK02-1 sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.1 1. Pengamatan di kelas 2. Isi materi presentasi 3. Sumber materi presentasi 4. Kualitas penyajian visual 5. Cara penyampaian materi 2.5 Kemampuan Pemaparan/ Presentasi
CPL01 CPMK01-1 sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.1, sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.2, sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.3, sub.cpmk.PW015.CPMK01-1.4 1. Soal UTS 25 Kemampuan Menjawab Pertanyaan/ Ketepatan Jawaban
CPL02 CPMK02-1 sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.1 1. Pengamatan di kelas 2. Isi materi presentasi 3. Sumber materi presentasi 4. Kualitas penyajian visual 5. Cara penyampaian materi 2.5 Kemampuan Pemaparan/ Presentasi
CPL02 CPMK02-1 sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.1 1. Pengamatan di kelas 2. Isi materi presentasi 3. Sumber materi presentasi 4. Kualitas penyajian visual 5. Cara penyampaian materi 2.5 Kemampuan Pemaparan/ Presentasi
CPL02 CPMK02-1 sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.2 1. Tugas Observasi Lapangan 5 Kedalaman Analisis
CPL02 CPMK02-1 sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.3 1. Pengamatan di kelas 2. Isi materi presentasi 3. Sumber materi presentasi 4. Kualitas penyajian visual 5. Cara penyampaian materi 2.5 Kemampuan Pemaparan/ Presentasi
CPL02 CPMK02-1 sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.3 1. Pengamatan di kelas 2. Isi materi presentasi 3. Sumber materi presentasi 4. Kualitas penyajian visual 5. Cara penyampaian materi 2.5 Kemampuan Pemaparan/ Presentasi
CPL02 CPMK02-1 sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.3 1. Pengamatan di kelas 2. Isi materi presentasi 3. Sumber materi presentasi 4. Kualitas penyajian visual 5. Cara penyampaian materi 2.5 Kemampuan Pemaparan/ Presentasi
CPL02 CPMK02-1 sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.3 1. Pengamatan di kelas 2. Isi materi presentasi 3. Sumber materi presentasi 4. Kualitas penyajian visual 5. Cara penyampaian materi 2.5 Kemampuan Pemaparan/ Presentasi
CPL02 CPMK02-1 sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.2, sub.cpmk.PW015.CPMK02-1.3 1. Soal UAS 25 Ketepatan memahami konsep/teori
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Observasi/ Partisipasi Tugas Kelompok Tugas Individu Kuis Unjuk Kerja Tes Tertulis (UTS) Tes Tertulis (UAS) Total
CPL01 TEORI PERENCANAAN CPMK01-1 10% 5% 5% 5% 0% 25% 0% 50%
CPL02 TEORI PERENCANAAN CPMK02-1 0% 0% 5% 0% 20% 0% 25% 50%
100%