UNIVERSITAS AMIKOM YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU KOMPUTER
PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI

RPS-S1SI-SI001
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
PENDIDIKAN PANCASILA SI001 Personality Development 2 0 1 15 Sep 2025
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Petra Surya Mega Wijaya, SE, MSi
Anggit Dwi Hartanto, M.Kom
Anggit Dwi Hartanto, M.Kom
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL01 Mampu mengembangkan sikap mental positif, memimpin, berintegritas, bertanggung jawab, dan berkolaborasi dalam mempelajari ilmu pengetahuan maupun dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
CPL11 Mampu menjelaskan pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK02 Mampu mengembangkan sikap mental positif, bertanggung jawab, dan berintegritas dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
CPMK29 Mampu menjelaskan pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.SI001.CPMK02.1 Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi dan mengembangkan sikap mental positif dan berintegritas dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
sub.cpmk.SI001.CPMK02.2 Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia dan mengembangkan sikap mental positif dan berintegritas dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
sub.cpmk.SI001.CPMK02.3 Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia dan mengembangkan sikap mental positif, bertanggung jawab, serta berintegritas dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
sub.cpmk.SI001.CPMK29.1 Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai ideologi negara dan memiliki pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian
sub.cpmk.SI001.CPMK29.2 Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai sistem filsafat dan memiliki pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian
sub.cpmk.SI001.CPMK29.3 Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai sistem etika dan memiliki pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian
sub.cpmk.SI001.CPMK29.4 Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu pengetahuan dan memiliki pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK02 sub.cpmk.SI001.CPMK02.1
sub.cpmk.SI001.CPMK02.2
sub.cpmk.SI001.CPMK02.3
CPMK29 sub.cpmk.SI001.CPMK29.1
sub.cpmk.SI001.CPMK29.2
sub.cpmk.SI001.CPMK29.3
sub.cpmk.SI001.CPMK29.4
Deskripsi Singkat MK Pendidikan Pancasila adalah salah satu mata kuliah universitas bidang Pengembang Kepribadian (MPK) yang bertujuan untuk mengembangkan sikap, perilaku, pola pikir, wawasan, pengetahuan, dan keterampilan mahasiswa sebagai warga negara Indonesia sesuai dengan Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945. Mahasiswa diharapkan memahami hakikat Pendidikan Pancasila, Mampu Menjelaskan dan memahami Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa, Pancasila sebagai dasar negara, Pancasila sebagai Ideologi negara, Pancasila sebagai Sistem Filsafat, Pancasila sebagai sistem etika dan Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu.. Perkuliahan diselenggarakan sebanyak 16 kali pertemuan dalam satu semester, yang terdiri dari 14 kali pertemuan teori dan 2 kali pertemuan yang dikhususkan untuk pelaksanaan UTS (Ujian Tengah Semester) dan UAS (Ujian Akhir Semester)
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran Materi yang akan disampaikan dalam satu semester adalah hakikat Pendidikan Pancasila, Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa, Pancasila sebagai dasar negara, Pancasila sebagai Ideologi negara, Pancasila sebagai Sistem Filsafat, Pancasila sebagai sistem etika dan pada akhir sesi perkuliahan semester ini akan ditutup dengan pembahasan Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu.
Pustaka Utama
  • 1. Kemenristek Dikti, 2016, Pendidikan Pancasila untuk Perguruan Tinggi. Jakarta. Tersedia dari https://luk.staff.ugm.ac.id/atur/mkwu/8-PendidikanPancasila.pdf)
Pendukung
  • 2. Syamsir, Amran, A., Mashudi, & Dharma, S.. 2017. Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi. BKS PTN-Barat. Tersedia dari https://bpmku.unila.ac.id/wp-content/uploads/2020/04/Buku-Ajar-Bersama-BKS-MK-Pendidikan-Pancasila.pdf
  • 3. Sugiarti, I., Nugroho, S., Ruhban, S., & Nasir, M. 2020. Modul Pendidikan Pancasila. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Tersedia dari https://vilep-poltekes.kemkes.go.id/wp-content/uploads/2021/03/Pendidikan-Pancasila_final.pdf
  • 4. Kogoya, W. 2020, Buku Ajar Pendidikan Pancasila Bagi Mahasiswa. Widina Bhakti Persada. Bandung. Tersedia dari https://media.neliti.com/media/publications/publications/publications/351337-buku-ajar-pendidikan-pancasila-bagi-maha- ce7fbb1f.pdf
Dosen Pengampu Irton, S.E, M.Si, Petra Surya Mega Wijaya, M.Si, Muh. Ayub Pramana, S.H., M.H.
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.SI001.CPMK02.1-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi dan mengembangkan sikap mental positif dan berintegritas dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi dan mengembangkan sikap mental positif dan berintegritas dalam kehidipan bermasyarakat dan bernegara melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
Tugas kelompok mengenai Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pengertian Dasar Kewarganegaraan
Sub Topik
1. Silabus 2. Landasan historis 3. Landasan kultural 4. Landasan Yuridis 5. Landasan filosofis 6. Studi Kasus tentang kebebasan mimbar di lingkungan kampus
  • [1] Hal: 11-31
  • [2] Hal: 3-30
  • [3] Hal: 1-8
  • [4] Hal: 5-17
4
2 sub.cpmk.SI001.CPMK02.1-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi dan mengembangkan sikap mental positif dan berintegritas dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi dan mengembangkan sikap mental positif dan berintegritas dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
Tugas kelompok mengenai Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pengertian Dasar Kewarganegaraan
Sub Topik
1. Tujuan nasional 2. Tujuan Pendidikan nasional 3. Tujuan Pendidikan Pancasila 4. Studi Kasus tentang apakah Pancasila masih relevan digunakan saat ini?
  • [1] Hal: 32-46
  • [2] Hal: 31-39
  • [3] Hal: 9-14
10
3 sub.cpmk.SI001.CPMK02.2-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia dan mengembangkan sikap mental positif dan berintegritas dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia dan mengembangkan sikap mental positif dan berintegritas dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
Tugas kelompok mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan bangsa Indonesia
Sub Topik
1. Kronologis sejarah perjuangan bangsa 2. Kronologis proklamasi kemerdekaan 3.Kronologis perumusan Pancasila dasar filsafat negara, Pembukaan dan Pasal-pasal UUD 1945 4. Studi Kasus tentang ateis
  • [1] Hal: 48-66
  • [2] Hal: 42-66
  • [3] Hal: 23-49
  • [4] Hal: 23-29
4
4 sub.cpmk.SI001.CPMK02.2-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia dan mengembangkan sikap mental positif dan berintegritas dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia dan mengembangkan sikap mental positif dan berintegritas dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
Tugas kelompok mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan bangsa Indonesia
Sub Topik
1. Dinamika aktualisasi Pancasila sebagai dasar negara 2. Dinamika pelaksanaan UUD 1945 3. Studi Kasus tentang bullying
  • [1] Hal: 66-69
  • [2] Hal: 66-73
  • [3] Hal: 23-49
4
5 sub.cpmk.SI001.CPMK02.3-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia dan mengembangkan sikap mental positif, bertanggung jawab, serta berintegritas dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia dan mengembangkan sikap mental positif dan bertanggung jawab maupun berintegritas dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia
Sub Topik
1. Pancasila sebagai ideologi bangsa 2. Pancasila sebagai ideologi terbuka dan ideologi tertutup 3. Pancasila sebagai jiwa bangsa Indonesia 4. Pancasila sebagai kepribadian bangsa 5. Pancasila sebagai perjanjian luhur 6. Studi Kasus tentang penerapan hukum di Indonesia
  • [1] Hal: 71-89
  • [2] Hal: 75-81
  • [3] Hal: 83-92
4
6 sub.cpmk.SI001.CPMK02.3-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia dan mengembangkan sikap mental positif, bertanggung jawab, serta berintegritas dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia dan mengembangkan sikap mental positif dan bertanggung jawab maupun berintegritas dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia
Sub Topik
1. Pancasila sebagai sumber segala sumber tertib hukum 2. Pancasila sebagai cita-cita dan tujuan yang akan dicapai bangsa Indonesia 3. Pancasila sebagai falsafah bangsa dan negara Indonesia 4. Pancasila sebagai pandangan hidup 5. Pancasila sebagai pemersatu bangsa 6. Studi Kasus tentang hacker
  • [1] Hal: 90-112
  • [2] Hal: 81-83
  • [3] Hal: 92-102
4
7 sub.cpmk.SI001.CPMK29.1-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai ideologi negara dan memiliki pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai ideologi negara dan memiliki pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
Partisipasi (tanya jawab) 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Pemahaman materi mandiri,Kegiatan Mandiri,[PM=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Pemahaman materi mandiri,Kegiatan Mandiri,[PM=70 Menit]
 Topik
Pancasila sebagai ideologi negara
Sub Topik
1. Pancasila sebagai ideologi 2. Makna Pancasila sebagai ideologi negara 3. Fungsi ideologi Pancasila 4. Jenis-jenis ideologi 5. Studi Kasus tentang peristiwa G30S/PKI
  • [1] Hal: 114-132
  • [3] Hal: 119-130
5
8 sub.cpmk.SI001.CPMK02.1-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi dan mengembangkan sikap mental positif dan berintegritas dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara sub.cpmk.SI001.CPMK02.2-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia dan mengembangkan sikap mental positif dan berintegritas dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara sub.cpmk.SI001.CPMK02.3-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia dan mengembangkan sikap mental positif, bertanggung jawab, serta berintegritas dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara Ketepatan menuliskan jawaban sesuai perintah soal Kriteria
Ketepatan jawaban ujian sesuai perintah soal
Teknik
Tes Tulis (UTS) 		Ujian terjadwal,Durasi sesuai arahan DAAK,[D=75 Menit]
 Ujian terjadwal,Durasi sesuai arahan DAAK,[D=75 Menit]
 Topik
Materi pertemuan 1 sampai 7
Sub Topik

 20
9 sub.cpmk.SI001.CPMK29.1-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai ideologi negara dan memiliki pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai ideologi negara dan memiliki pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai ideologi negara 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pancasila sebagai ideologi negara
Sub Topik
1. Pancasila dan ideologi lain 2. Nilai Pancasila menjadi Pancasila sebagai ideologi terbuka 3. Dimensi ideologi terbuka 4. Ciri khas ideologi terbuka 5. Studi Kasus tentang keberagaman budaya di Indonesia
  • [1] Hal: 133-137
  • [3] Hal: 131-142
5
10 sub.cpmk.SI001.CPMK29.2-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai sistem filsafat dan memiliki pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai sistem filsafat dan memiliki pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai sistem filsafat 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pancasila sebagai sistem filsafat
Sub Topik
1. Pengertian filsafat 2. Pancasila sebagai sistem 3. Kesatuan sila-sila Pancasila sebagai suatu sistem filsafat 4. Nilai- nilai Pancasila menjadi dasar dan arah keseimbnagan antara hak dan kewajiban 5. Studi Kasus tentang bangsa Indonesia yang murah senyum
  • [1] Hal: 139-156, 157-171
  • [2] Hal: 121-138, 139-148
  • [3] Hal: 155-160, 155-160
4
11
12 sub.cpmk.SI001.CPMK29.3-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai sistem etika dan memiliki pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai sistem etika dan memiliki pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai sistem etika 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pancasila sebagai sistem etika
Sub Topik
1. Fungsi dan kedudukan Pancasila 2. Etika 3. Etika Pancasila 4. Studi Kasus tentang pluralisme di Indonesia
  • [1] Hal: 173-189
  • [2] Hal: 149-156
  • [3] Hal: 169-176
4
13 sub.cpmk.SI001.CPMK29.3-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai sistem etika dan memiliki pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai sistem etika dan memiliki pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai sistem etika 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pancasila sebagai sistem etika
Sub Topik
1. Nilai Pancasila 2. Pancasila sebagai solusi persoalan bangsa dan negara 3. Korupsi 4. Studi Kasus tentang korupsi
  • [1] Hal: 190-194
  • [2] Hal: 157-169
  • [3] Hal: 169-176
4
14 sub.cpmk.SI001.CPMK29.4-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu pengetahuan dan memiliki pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu pengetahuan dan memiliki pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu pengetahuan 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu pengetahuan
Sub Topik
1. Konsep Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu 2. Urgensi Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu 3. Alasan diperlukannya Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu 4. Studi Kasus tentang perilaku seks bebas
  • [1] Hal: 195-213
  • [2] Hal: 172-261
  • [3] Hal: 181-186
4
15 sub.cpmk.SI001.CPMK29.4-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu pengetahuan dan memiliki pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu pengetahuan dan memiliki pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
Partisipasi (tanya jawab) 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Pemahaman materi mandiri,Kegiatan Mandiri,[PM=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB=90 Menit]
Pemahaman materi mandiri,Kegiatan Mandiri,[PM=70 Menit]
 Topik
Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu pengetahuan
Sub Topik
1. Menggali sumber historis, sosiologis dan politis tentang Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu 2. Membangun argumen tentang dinamika dan tantangan Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu 3. Mendeskripsikan esensi dan urgensi Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu untuk masa depan 4. Studi Kasus tentang hedonisme
  • [1] Hal: 213-218
  • [2] Hal: 262-269
  • [3] Hal: 181-186
4
16 sub.cpmk.SI001.CPMK29.1-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai ideologi negara dan memiliki pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian sub.cpmk.SI001.CPMK29.2-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai sistem filsafat dan memiliki pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian sub.cpmk.SI001.CPMK29.3-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai sistem etika dan memiliki pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian sub.cpmk.SI001.CPMK29.4-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu pengetahuan dan memiliki pemahaman mengenai konsep pengembangan kepribadian Ketepatan menuliskan jawaban sesuai perintah soal Kriteria
Ketepatan jawaban ujian sesuai perintah soal
Teknik
Tes Tulis (UAS) 		Ujian terjadwal,Durasi sesuai arahan DAAK,[D=75 Menit]
 Ujian terjadwal,Durasi sesuai arahan DAAK,[D=75 Menit]
 Topik
Materi pertemuan 9 sampai 15
Sub Topik

 20

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Tugas Teori (Kelompok) Partisipasi Tes Tulis (UTS)
CPL01 PENDIDIKAN PANCASILA CPMK02 Y Y
CPL11 PENDIDIKAN PANCASILA CPMK29 Y Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL01 CPMK02 sub.cpmk.SI001.CPMK02.1 Tugas kelompok mengenai Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi 4 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
CPL01 CPMK02 sub.cpmk.SI001.CPMK02.1 Tugas kelompok mengenai Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi 10 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
CPL01 CPMK02 sub.cpmk.SI001.CPMK02.2 Tugas kelompok mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia 4 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
CPL01 CPMK02 sub.cpmk.SI001.CPMK02.2 Tugas kelompok mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia 4 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
CPL01 CPMK02 sub.cpmk.SI001.CPMK02.3 Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia 4 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
CPL01 CPMK02 sub.cpmk.SI001.CPMK02.3 Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia 4 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
CPL11 CPMK29 sub.cpmk.SI001.CPMK29.1 Partisipasi (tanya jawab) 5 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
CPL01 CPMK02 sub.cpmk.SI001.CPMK02.1, sub.cpmk.SI001.CPMK02.2, sub.cpmk.SI001.CPMK02.3 Tes Tulis (UTS) 20 Ketepatan jawaban ujian sesuai perintah soal
CPL11 CPMK29 sub.cpmk.SI001.CPMK29.1 Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai ideologi negara 5 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
CPL11 CPMK29 sub.cpmk.SI001.CPMK29.2 Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai sistem filsafat 4 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
CPL11 CPMK29 sub.cpmk.SI001.CPMK29.3 Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai sistem etika 4 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
CPL11 CPMK29 sub.cpmk.SI001.CPMK29.3 Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai sistem etika 4 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
CPL11 CPMK29 sub.cpmk.SI001.CPMK29.4 Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu pengetahuan 4 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
CPL11 CPMK29 sub.cpmk.SI001.CPMK29.4 Partisipasi (tanya jawab) 4 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
CPL11 CPMK29 sub.cpmk.SI001.CPMK29.1, sub.cpmk.SI001.CPMK29.2, sub.cpmk.SI001.CPMK29.3, sub.cpmk.SI001.CPMK29.4 Tes Tulis (UAS) 20 Ketepatan jawaban ujian sesuai perintah soal
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Tugas Teori (Kelompok) Partisipasi Tes Tulis (UTS) Total
CPL01 PENDIDIKAN PANCASILA CPMK02 30% 0% 20% 50%
CPL11 PENDIDIKAN PANCASILA CPMK29 21% 9% 20% 50%
100%