UNIVERSITAS AMIKOM YOGYAKARTA
FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR

RPS--AR042
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
DESAIN INTERIOR AR042 Pengembangan Perancangan P= 2 6 06 Feb 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

RR. Sophia Ratna Haryati, S.T., M.Sc.
Ani Hastuti Arthasari, ST, M.Sc.
Ani Hastuti Arthasari, S.T., M.Sc.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL05 Menguasai konsep dan teknik komunikasi dan presentasi rancangan arsitektural.
CPL11 Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan keilmuan arsitektur.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK061 Menguasai konsep rancangan arsitektur
CPMK062 Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan berdasarkan pertimbangan keilmuan arsitektur.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.AR042.CPMK061.1 SCPMK0611 Mampu membuat perencanaan dan perancangan interior
sub.cpmk.AR042.CPMK062.1 SCPMK0621 Mampu memahami karakter dari elemen, material serta warna yang menjadi bagian dari interior untuk membentuk nuansa dan citra tertentu.
sub.cpmk.AR042.CPMK062.2 SCPMK0622 Mampu memahami prinsip-prinsip keberlanjutan seperti ‘ramah lingkungan’ dan ‘hemat energi’ untuk dipadukan dengan metode perencanaan dan perancangan interior.
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK061 sub.cpmk.AR042.CPMK061.1
CPMK062 sub.cpmk.AR042.CPMK062.1
sub.cpmk.AR042.CPMK062.2
Deskripsi Singkat MK Lingkungan binaan atau wadah aktivitas sebagai objek arsitektur, tidak hanya terbatas pada ruang luar dan/atau ruang-ruang di antara massa bangunan saja, namun juga ruang di dalam bangunan, yang sering juga disebut sebagai interior. Ruang dalam bangunan bukan merupakan suatu entitas yang terpisah dari ruang luar, namun justru harus terintegrasi sehingga saling mendukung dalam mewadahi aktivitas manusia. Prinsip-prinsip perencanaan dan perancangan ruang dalam sendiri dalam beberapa hal memiliki persamaan dengan prinsip- prinsip perencanaan dan perancangan ruang luar, namun selain itu juga terdapat perbedaan. Faktor kenyamanan baik thermal maupun visual sangat ditekankan dalam perencanaan dan perancangan ruang dalam, apalagi umumnya manusia menjalankan sebagian besar aktivitas hariannya di dalam bangunan, sehingga kenyamanan ruang dalam merupakan faktor penting dalam mewadahi dan meningkatkan kualitas dari kegiatan- kegiatan manusia tersebut. Mata kuliah ini mengajarkan prinsip dan aplikasi perencanaan dan perancangan ruang dalam, dengan mengintegrasikan aspek keberlanjutan seperti ramah lingkungan, hemat energi, dan sehingga mahasiswa tidak hanya mampu merancang ruang dalam yang memiliki kenyamanan thermal dan visual, namun juga menjaga dan meningkatkan daya dukung lingkungan di sekitarnya.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1. Hubungan interior pada kehidupan keseharian sehingga dapat mengerti pentingnya suatu perencanaan interior yang berhubungan dengan arsitektur. 2. Jenis-jenis pencahayaan buatan dan fungsi serta tekniknya pada perencanaan arsitektur 3. Warna-warna dan psikologinya, teknik pemcampuran warna dan memahami apa itu warna. 4. Langgam dalam perancangan interior serta tipe dan jenis ruang dalam. 5. Mebel dan furniture dalam penggunaanya untuk perancangan. 6. Cara penyajian gagasan melalui presentasi visual dan teknis gambar perancangan interior. 7. Pengalaman ruang beserta semua elemen dan prinsip perancangan di lapangan secara nyata. 8. Jenis-jenis finishing bahan, karakter material dan jenis jenisnya dalam sebuah perancangan dan penggunaannya. 9. Tekstil dekoratif dan kain dalam penggunaanya untuk perancangan 10. Karya seni dan aksesoris dalam penggunaanya untuk perancangan 11. Suasana retail dalam sebuah mall, mulai dari lokasi retail hingga ketentuan dan peraturan retail dalam sebuah pusat perbelanjaan 12. Proses perancangan dengan tahapan-tahapan yang terstruktur mulai dari pengembangan konsep hingga eksekusinya. 13. Cara perancangan yang sistematis dan komprehensif serta kemampuan menggabungkan semua prinsip dan elemen interior dan menyajikannya dalam presentasi yang komunikatif.
Pustaka Utama
  • 1. Binggeli, C. (2018). Interior graphic standards (2nd ed.). John Wiley & Sons.
  • 2. Ching, F. D. K. (2010). Design drawing (2nd ed.). John Wiley & Sons.
  • 3. Ching, F. D. K. (2012). A visual dictionary of architecture (2nd ed.). John Wiley & Sons.
  • 4. Ching, F. D. K. (2014). Building construction illustrated (5th ed.). John Wiley & Sons.
  • 5. Ching, F. D. K. (2015). Architectural graphics (6th ed.). John Wiley & Sons.
  • 6. Ching, F. D. K. (2018). Architecture: Form, space, and order (4th ed.). John Wiley & Sons.
  • 7. DeChiara, J., Panero, J., & Zelnik, M. (2001). Time-saver standards for interior design and space planning. McGraw-Hill
  • 8. Kilmer, R., & Kilmer, W. O. (2014). Designing interiors (3rd ed.). John Wiley & Sons.
  • 9. Panero, J., & Zelnik, M. (2014). Human dimension and interior space: A source book of design reference standards. Watson-Guptill.
  • 10. Piotrowski, C. M., & Rogers, E. A. (2007). Designing commercial interiors (2nd ed.). John Wiley & Sons.
  • 11. Purnama, S., dkk. (2020). Desain interior & eksterior pendidikan anak usia dini. PT Remaja Rosdakarya.
Pendukung
  • 12. Binggeli, C. (2016). Materials for interior environments (2nd ed.). John Wiley & Sons.
  • 13. Bonda, P., & Sosnowchik, K. (2014). Sustainable commercial interiors (2nd ed.). John Wiley & Sons.
  • 14. Eastman, C., Teicholz, P., Sacks, R., & Liston, K. (2018). BIM handbook: A guide to building information modeling for owners, managers, designers, engineers and contractors (3rd ed.). John Wiley & Sons.
  • 15. Garcia, M. (Ed.). (2012). Diagrams in architecture. John Wiley & Sons.
  • 16. Holl, S. (2000). Parallax. Princeton Architectural Press.
  • 17. Karlen, M., & Benya, J. (2004). Lighting design basics (2nd ed.). John Wiley & Sons.
  • 18. Neufert, E. (2012). Architects' data (4th ed.). Wiley-Blackwell.
  • 19. Pile, J. F. (2007). Interior design (4th ed.). Pearson Prentice Hall.
  • 20. Rengel, R. J. (2022). Shaping interior space (4th ed.). Fairchild Books.
  • 21. Brooker, G., & Stone, S. (2022). Basics interior architecture: Context and environment. Bloomsbury Visual Arts.
  • 22. International Code Council. (2023). International Building Code (IBC). ICC.
  • 23. National Fire Protection Association. (2024). NFPA 101: Life Safety Code. NFPA.
  • 24. United States Access Board. (2023). ADA Standards for Accessible Design. U.S. Department of Justice.
Dosen Pengampu Rr. Sophia Ratna Haryati, S.T., M.Sc., Septi Kurniawati Nurhadi, S.T., M.T.
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.AR042.CPMK061.1-SCPMK0611 Mampu membuat perencanaan dan perancangan interior
 Pemahaman dasar tentang gambar interior Kriteria
Ketepatan membuat gambar
Teknik
Tugas 1 - Individu Mahasiswa diminta membuat sketsa (grayscale atau coloring) ruang tidur anak tematik Tujuannya untuk mengukur pemahaman dasar tentang interior 		Praktik Studio,Presentasi,[PS=100 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=240 Menit]
 Topik
Desain Interior dan Perkembangannya
Sub Topik
1. Pengertian desain dan desain interior
2. Sejarah perkembangan desain interior • Hubungan desain interior dengan arsitektur • Tujuan dan ruang lingkup desain interior • Prinsip-prinsip dasar desain interior • Elemen pembentuk ruang interior (lantai, dinding, plafon) • Unsur desain (garis, bentuk, tekstur, warna, skala, proporsi)


  • [3] Hal: All
  • [6] Hal: All
  • [8] Hal: All
  • [16] Hal: All
5
2 sub.cpmk.AR042.CPMK061.1-SCPMK0611 Mampu membuat perencanaan dan perancangan interior
 Mahasiswa memahami, menjelaskan, dan menganalisis berbagai langgam desain interior, karakter ruang, serta menerapkan prinsip organisasi ruang melalui penyusunan denah, layout, dan potongan ruang interior sederhana. Kriteria
Ketepatan membuat konsep
Teknik
Tugas 2 -individu Memberikan tugas untuk mencari presenden terkait jenis-jenis konsep Langgam dalam Desain Interior 		Praktik Studio,Presentasi,[PS=100 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=240 Menit]
 Topik
Konsep Langgam dalam Desain Interior
Sub Topik

  • [6] Hal: All
  • [10] Hal: All
  • [19] Hal: All
  • [16] Hal: All
5
3 sub.cpmk.AR042.CPMK061.1-SCPMK0611 Mampu membuat perencanaan dan perancangan interior
 Mahasiswa mampu menerapkan prinsip ergonomi dan antropometri dalam perancangan furnitur dan ruang interior yang sesuai dengan dimensi serta aktivitas pengguna. Kriteria

Teknik
Tugas 3 - individu Mahasiswa diberikan tugas untuk menentukan Ergonomi dan Antropometri pada suatu perencanaan ruang interior. 		Praktik Studio,Presentasi,[PS=100 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=240 Menit]
 Topik
Ergonomi dan Antropometri
Sub Topik
1. Dasar perilaku manusia dalam ruang interior
2. Pengertian ergonomi dan antropometri
3. Dimensi tubuh manusia
4. Standar ruang gerak dan sirkulasi
5. Universal Design dan aksesibilitas
6. Ergonomi pada furnitur
7. Studi kasus penerapan ergonomi
  • [7] Hal: All
  • [18] Hal: All
5
4 sub.cpmk.AR042.CPMK061.1-SCPMK0611 Mampu membuat perencanaan dan perancangan interior
 Mahasiswa mampu memilih, mengelompokkan, dan menata furnitur serta elemen dekoratif sesuai fungsi, tema, dan karakter ruang interior. Kriteria
Ketepatan menggunakan metode
Teknik
Tugas 4 - individu Mahasiswa diminta membuat desain perencanaan mini studio dengan penentuan material dan furniture yang sesuai. 		Praktik Studio,Presentasi,[PS=100 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=240 Menit]
 Topik
Perabot, Furnitur, dan Dekorasi Interior
Sub Topik
1. Jenis-jenis furnitur
2. Furnitur tetap (built-in) dan lepas (loose furniture)
3. Furnitur modular dan multifungsi
4. Perabot tumbuh (growing furniture)
5. Dekorasi interior
6. Artwork dan aksesori
7. Layout furnitur berdasarkan aktivitas pengguna
8. Contoh soal penataan furnitur
  • [1] Hal: All
  • [7] Hal: All
  • [9] Hal: All
5
5 sub.cpmk.AR042.CPMK061.1-SCPMK0611 Mampu membuat perencanaan dan perancangan interior
 Mahasiswa mampu mengidentifikasi, memilih, dan mengaplikasikan elemen pembentuk ruang beserta material finishing yang sesuai dengan konsep desain interior bangunan publik. Kriteria
Ketepatan menggunakan metode
Teknik
Tugas 5 - Individu Mahasiswa melakukan kuliah kunjungan ke Qhomemart sebagai distributor material bangunan terbesar di DIY untuk mengetahui jenis elemen material bangunan, khususnya untuk interior. Kemudian mahasiswa mengaplikasikan pengetahuan tersebut pada gambar perencanaan dan 3D mini studio di tugas sebelumnya. 		Praktik Studio,Presentasi,[PS=20 Menit]
Pemahaman Studi Kasus,Discovery Learning,[=180 Menit]
Pemahaman Materi Mandiri,Self-Directed Learning,[=140 Menit]
 Topik
Elemen Pembentuk Ruang Interior dan Material Finishing
Sub Topik
1. Material lantai
2. Material dinding
3. Material plafon
4. Pintu dan jendela
5. Material ramah lingkungan
6. Karakteristik material interior
7. Finishing kayu, logam, batu, kaca, gypsum, beton ekspos
8. Penyusunan material board
9. Membuat pola lantai, pola plafon, dan pola dinding
  • [1] Hal: All
  • [4] Hal: All
  • [12] Hal: All
5
6 sub.cpmk.AR042.CPMK061.1-SCPMK0611 Mampu membuat perencanaan dan perancangan interior
 Mahasiswa mampu merancang sistem pencahayaan alami dan buatan dengan menentukan jenis lampu, titik pencahayaan, dan kebutuhan iluminasi sesuai fungsi ruang. Kriteria
Ketepatan menjelaskan
Teknik
Diskusi sebagai respon terhadap materi 		Praktik Studio,Presentasi,[PS=50 Menit]
Praktik Studio,Diskusi,[DS=50 Menit]
Pemahaman Materi Mandiri,Self-Directed Learning,[=240 Menit]
 Topik
Model Pencahayaan dalam Desain Interior
Sub Topik
1. Prinsip pencahayaan interior
2. Pencahayaan alami
3. Pencahayaan buatan
4. Jenis lampu dan luminaire
5. Teknik lighting (ambient, task, accent, decorative)
6. Perhitungan kebutuhan pencahayaan
7. Penempatan titik lampu
8. Simulasi pencahayaan interior
  • [1] Hal: All
  • [4] Hal: All
  • [17] Hal: All
1
7 sub.cpmk.AR042.CPMK061.1-SCPMK0611 Mampu membuat perencanaan dan perancangan interior
 Mahasiswa mampu menentukan skema warna dan teknik finishing berdasarkan karakter material, fungsi ruang, serta konsep desain interior yang dikembangkan. Kriteria
Ketepatan menganalisis
Teknik
Tugas 6 - individu Mahasiswa membuat rangkuman materi sebagai persiapan UTS 		Praktik Studio,Presentasi,[PS=100 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=240 Menit]
 Topik
Pewarnaan dan Finishing pada Desain Interior
Sub Topik
1. Teori warna
2. Psikologi warna
3. Color harmony
4. Skema warna interior
5. Tekstur visual dan material
6. Teknik finishing interior
7. Finishing kayu, HPL, cat, veneer, laminate
8. Penyusunan color board dan material board
  • [4] Hal: All
  • [12] Hal: All
  • [18] Hal: All
5
8 sub.cpmk.AR042.CPMK061.1-SCPMK0611 Mampu membuat perencanaan dan perancangan interior
 Mahasiswa menguasai materi dari pertemuan 1-7 dan menerapkan pada tugas UTS Kriteria
Ketepatan menggunakan metode
Teknik
Tugas UTS Mahasiswa diminta membuat konsep dan desain perencanaan interior kantor studio arsitek 		Ujian Terjadwal,Durasi Sesuai Arahan DAAK,[D=75 Menit]
 Penugasan,Tugas Take Home,[TH=165 Menit]
 Topik
Mater pertemuan 1-7
Sub Topik
Materi pertemuan 1-7
 25
9 sub.cpmk.AR042.CPMK062.1-SCPMK0621 Mampu memahami karakter dari elemen, material serta warna yang menjadi bagian dari interior untuk membentuk nuansa dan citra tertentu.
sub.cpmk.AR042.CPMK062.2-SCPMK0622 Mampu memahami prinsip-prinsip keberlanjutan seperti ‘ramah lingkungan’ dan ‘hemat energi’ untuk dipadukan dengan metode perencanaan dan perancangan interior.
 Mahasiswa mampu menganalisis kebutuhan akustik ruang serta merancang penggunaan material dan sistem akustik yang sesuai dengan fungsi ruang. Kriteria
Ketepatan menjelaskan
Teknik
Diskusi sebagai respon terhadap penyampaian materi 		Praktik Studio,Presentasi,[PS=50 Menit]
Praktik Studio,Diskusi,[DS=50 Menit]
Pemahaman Materi Mandiri,Self-Directed Learning,[=240 Menit]
 Topik
Perencanaan Akustik Ruang pada Desain Interior
Sub Topik
1. Dasar akustik ruang
2. Jenis kebisingan
3. Reverberation time
4. Material penyerap dan pemantul suara
5. Sound insulation
6. Acoustic treatment
7. Perhitungan sederhana kebutuhan akustik
  • [1] Hal: All
  • [4] Hal: All
  • [9] Hal: All
  • [18] Hal: All
1
10 sub.cpmk.AR042.CPMK062.1-SCPMK0621 Mampu memahami karakter dari elemen, material serta warna yang menjadi bagian dari interior untuk membentuk nuansa dan citra tertentu.
sub.cpmk.AR042.CPMK062.2-SCPMK0622 Mampu memahami prinsip-prinsip keberlanjutan seperti ‘ramah lingkungan’ dan ‘hemat energi’ untuk dipadukan dengan metode perencanaan dan perancangan interior.
 Mahasiswa mampu mengembangkan konsep desain interior ruang musik yang menerapkan prinsip keberlanjutan melalui pemilihan material, efisiensi energi, dan kenyamanan akustik Kriteria
Ketepatan menggunakan metode
Teknik
Tugas 7 - Individu Mahasiswa diminta membuat desain perencanaan studio musik yang memiliki prinsip keberlanjutan, efesiensi energi, dan kenyamanan akustik. 		Praktik Studio,Presentasi,[PS=100 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=240 Menit]
 Topik
Desain Interior Ruang Komunitas Musik dengan Pendekatan Eco-design
Sub Topik
1. Konsep Eco Interior
2. Green Interior Design
3. Material akustik berkelanjutan dan ramah lingkungan
4. Circular Design
5. Indoor environmental quality
  • [1] Hal: All
  • [11] Hal: All
  • [13] Hal: All
  • [14] Hal: All
5
11 sub.cpmk.AR042.CPMK062.1-SCPMK0621 Mampu memahami karakter dari elemen, material serta warna yang menjadi bagian dari interior untuk membentuk nuansa dan citra tertentu.
sub.cpmk.AR042.CPMK062.2-SCPMK0622 Mampu memahami prinsip-prinsip keberlanjutan seperti ‘ramah lingkungan’ dan ‘hemat energi’ untuk dipadukan dengan metode perencanaan dan perancangan interior.
 Mahasiswa mampu menjelaskan dengan tepat tentang hasil perancangan desain interior fasilitas olahraga dan hiburan berdasarkan aspek fungsi, estetika, teknis, dan keberlanjutan. Kriteria
Ketepatan menjelaskan
Teknik
Diskusi sebagai respon terhadap penyampaian materi 		Praktik Studio,Presentasi,[PS=50 Menit]
Praktik Studio,Diskusi,[DS=50 Menit]
Pemahaman Materi Mandiri,Self-Directed Learning,[=240 Menit]
 Topik
Desain Interior Fasilitas olahraga dan hiburan
Sub Topik
1. Karakteristik fasilitas olahraga dan hiburan
2. Sejarah perkembangan interior fasilitas olahraga dan hiburan
3. Pusat olahraga dan hiburan untuk masyarakat perkotaan
4. Sirkulasi pengunjung dan interior experience
5. Pencahayaan, penghawaan dan akustik pada ruang fasilitas olahraga dan hiburan
  • [1] Hal: All
  • [9] Hal: All
  • [10] Hal: All
  • [7] Hal: All
  • [18] Hal: All
1
12 sub.cpmk.AR042.CPMK062.1-SCPMK0621 Mampu memahami karakter dari elemen, material serta warna yang menjadi bagian dari interior untuk membentuk nuansa dan citra tertentu.
sub.cpmk.AR042.CPMK062.2-SCPMK0622 Mampu memahami prinsip-prinsip keberlanjutan seperti ‘ramah lingkungan’ dan ‘hemat energi’ untuk dipadukan dengan metode perencanaan dan perancangan interior.
 Mahasiswa mampu merancang sistem penghawaan alami maupun mekanis yang mendukung kenyamanan termal pada ruang publik sesuai karakter aktivitas pengguna. Kriteria
Ketepatan menggunakan metode
Teknik
Diskusi sebagai respon terhadap penyampaian materi 		Praktik Studio,Presentasi,[PS=50 Menit]
Praktik Studio,Diskusi,[DS=50 Menit]
Pemahaman Materi Mandiri,Self-Directed Learning,[=240 Menit]
 Topik
Perencanaan Penghawaan Desain Interior
Sub Topik
1. Prinsip kenyamanan termal
2. Ventilasi alami
3. Ventilasi mekanis
4. Sistem HVAC dasar
5. Air circulation
6. Indoor Air Quality (IAQ)
7. Efisiensi energi
8. Strategi desain pasif
 1
13 sub.cpmk.AR042.CPMK062.1-SCPMK0621 Mampu memahami karakter dari elemen, material serta warna yang menjadi bagian dari interior untuk membentuk nuansa dan citra tertentu.
sub.cpmk.AR042.CPMK062.2-SCPMK0622 Mampu memahami prinsip-prinsip keberlanjutan seperti ‘ramah lingkungan’ dan ‘hemat energi’ untuk dipadukan dengan metode perencanaan dan perancangan interior.
 Mahasiswa mampu merancang sistem penghawaan alami maupun mekanis yang mendukung kenyamanan termal pada ruang publik sesuai karakter aktivitas pengguna. Kriteria
Ketepatan menggunakan metode
Teknik
Tugas 8 - Individu Mahasiswa diminta merancang sistem penghawaan alami maupun mekanis yang mendukung kenyamanan termal pada ruang fasilitas olahraga dan hiburan. 		Praktik Studio,Presentasi,[PS=100 Menit]
Penugasan,Collaborative Learning,[=240 Menit]
 Topik
Perencanaan Penghawaan Desain Interior
Sub Topik
1. Prinsip kenyamanan termal
2. Ventilasi alami
3. Ventilasi mekanis
4. Sistem HVAC dasar
5. Air circulation
6. Indoor Air Quality (IAQ)
7. Efisiensi energi • Strategi desain pasif
8. Studio desain ruang tunggu fasilitas transportasi
  • [1] Hal: All
  • [4] Hal: All
  • [18] Hal: All
5
14 sub.cpmk.AR042.CPMK062.1-SCPMK0621 Mampu memahami karakter dari elemen, material serta warna yang menjadi bagian dari interior untuk membentuk nuansa dan citra tertentu.
sub.cpmk.AR042.CPMK062.2-SCPMK0622 Mampu memahami prinsip-prinsip keberlanjutan seperti ‘ramah lingkungan’ dan ‘hemat energi’ untuk dipadukan dengan metode perencanaan dan perancangan interior.
 Mahasiswa memiliki ketepatan dalam merancang desain interior fasilitas budaya dan ruang pameran dengan mempertimbangkan aspek ergonomi, sirkulasi, keselamatan, kenyamanan, pencahayaan, penghawaan, akustik, material, dan pengalaman pengguna. Kriteria
Ketepatan menggunakan metode
Teknik
Tugas 9 - individu Mahasiswa diminta membuat desain perencanaan interior mix use sebagai ruang exhibition hall dan ruang auditorium 		Praktik Studio,Presentasi,[PS=100 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=240 Menit]
 Topik
Desain Interior Fasilitas Budaya dan Ruang Pemeran
Sub Topik
Desain interior fasilitas budaya dan ruang pameran dengan mempertimbangkan aspek ergonomi, sirkulasi, keselamatan, kenyamanan, pencahayaan, penghawaan, akustik, material, dan pengalaman pengguna.
  • [2] Hal: All
  • [4] Hal: All
  • [8] Hal: All
  • [15] Hal: All
5
15 sub.cpmk.AR042.CPMK062.1-SCPMK0621 Mampu memahami karakter dari elemen, material serta warna yang menjadi bagian dari interior untuk membentuk nuansa dan citra tertentu.
sub.cpmk.AR042.CPMK062.2-SCPMK0622 Mampu memahami prinsip-prinsip keberlanjutan seperti ‘ramah lingkungan’ dan ‘hemat energi’ untuk dipadukan dengan metode perencanaan dan perancangan interior.
 Mahasiswa mampu menganalisis standar keselamatan ruang interior serta menerapkan prinsip keselamatan, proteksi kebakaran, jalur evakuasi, aksesibilitas, dan pemilihan material yang aman dalam perancangan ruang interior sesuai standar bangunan. Kriteria
Ketepatan menjelaskan
Teknik
Diskusi sebagai respon terhadap penyampaian materi 		Praktik Studio,Presentasi,[PS=50 Menit]
Praktik Studio,Diskusi,[DS=50 Menit]
Pemahaman Materi Mandiri,Self-Directed Learning,[=240 Menit]
 Topik
Standar Keselamatan Ruang Interior
Sub Topik
1. Konsep dasar keselamatan ruang interior (Life Safety Design)
2. Prinsip keselamatan pengguna dalam desain interior
3. Jalur evakuasi (Means of Egress) dan sirkulasi darurat
4. Standar pintu darurat, tangga darurat, dan exit signage
5. Sistem proteksi kebakaran (detektor asap, alarm, APAR, sprinkler, hydrant)
6. Material interior tahan api (fire-resistant materials) dan klasifikasi material
7. Standar keselamatan listrik pada ruang interior
8. Keselamatan furnitur, perabot, dan elemen interior (anti-slip, anti-tip, rounded edge)
9. Universal Design dan aksesibilitas bagi penyandang disabilitas sebagai bagian dari keselamatan
10. Analisis studi kasus keselamatan pada bangunan publik (hotel, mal, auditorium, fasilitas olahraga, dll.)
11. Praktik: Mendesain layout interior bangunan publik lengkap dengan jalur evakuasi, titik APAR, exit sign, dan assembly point.
  • [1] Hal: All
  • [4] Hal: All
  • [9] Hal: All
  • [18] Hal: All
  • [22] Hal: All
  • [23] Hal: All
  • [24] Hal: All
1
16 sub.cpmk.AR042.CPMK062.1-SCPMK0621 Mampu memahami karakter dari elemen, material serta warna yang menjadi bagian dari interior untuk membentuk nuansa dan citra tertentu.
sub.cpmk.AR042.CPMK062.2-SCPMK0622 Mampu memahami prinsip-prinsip keberlanjutan seperti ‘ramah lingkungan’ dan ‘hemat energi’ untuk dipadukan dengan metode perencanaan dan perancangan interior.
 Mahasiswa mampu merancang desain interior komersial dan pengetahuan secara komprehensif dengan pemahaman akan elemen dan prinsip perancangan dan disusun sebagai presentasi visual dengan lengkap dan mudah dipahami serta menjelaskannya secara verbal dengan runtut. Kriteria
Ketepatan membuat konsep
Teknik
Mehasiswa membuat tugas UAS desain interior untuk Bangunan “PLANETARIUM”, mulai dari: 1. Konsep style yang digunakan dilengkapi juga material interior yang digunakan. (bobot 2.5) 2. Presenden karya “planetarium” yang menjadi acuan. (bobot 2.5) 3. Denah ruang keseluruhan, lengkap dengan furniture dan ketinggian ruang. (bobot 10) 4. Tampak potongan interior ruang keseluruhan (Tampak Utara, Tampak Selatan, Tampak Timur, dan Tampak Barat). (per tampak bobot 2.5; total bobot 10) 5. Buatlah pola lantai keseluruhan ruangan, lengkap dengan jenis material yang digunakan. Gambar tidak menggunakan furniture. (bobot 10) 6. Perencanaan pencahayaan dilengkapi dengan pola lampu di keseluruhan ruangan (spotlight, down light, etc), lengkap dengan jenis lampu, saklar, stop kontak. (bobot 7.5) 7. Perencanaan pola plafond di keseluruhan ruang, lengkap dengan jenis material yang digunakan dan ketinggian plafond. (bobot 7.5) 8. Perencanaan pola dinding (material dan warna) pada setiap ruang yang menjadi bagian penting dari bangunan. (bobot 7.5) 9. Perencanaan material akustik dan peletakannya pada desain ruang interior (bobot 7.5) 10. Perencanaan penghawaan alamai dan buatan serta peletakannya pada desain ruang interior (bobot 7.5) 11. Detail interior dengan memperlihatkan material arsitektural yang digunakan (misal: detail material akustik, material dinding, material lantai, tangga, jendela, dll). (bobot 7.5) 12. Perspektif Ruang (terutama pada ruang-ruang utama). (bobot 10) 13. Video Animasi Interior atau Video Slide Share hasil rendering. (bobot 10) Catatan : jangan lupa rencanakan sistem keamanan yang ada di ruang interior tersebut 		Ujian Terjadwal,Durasi Sesuai Arahan DAAK,[D=75 Menit]
 Penugasan,Tugas Take Home,[TH=165 Menit]
 Topik
Materi pertemuan 9-15
Sub Topik
Materi pertemuan 9-15
 25

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Tugas Individu Keaktifan Tes Tulis (UTS) Tes Tulis (UAS)
CPL05 DESAIN INTERIOR CPMK061 Y Y Y
CPL11 DESAIN INTERIOR CPMK062 Y Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL05 CPMK061 sub.cpmk.AR042.CPMK061.1 Tugas 1 - Individu Mahasiswa diminta membuat sketsa (grayscale atau coloring) ruang tidur anak tematik Tujuannya untuk mengukur pemahaman dasar tentang interior 5 Ketepatan membuat gambar
CPL05 CPMK061 sub.cpmk.AR042.CPMK061.1 Tugas 2 -individu Memberikan tugas untuk mencari presenden terkait jenis-jenis konsep Langgam dalam Desain Interior 5 Ketepatan membuat konsep
CPL05 CPMK061 sub.cpmk.AR042.CPMK061.1 Tugas 3 - individu Mahasiswa diberikan tugas untuk menentukan Ergonomi dan Antropometri pada suatu perencanaan ruang interior. 5
CPL05 CPMK061 sub.cpmk.AR042.CPMK061.1 Tugas 4 - individu Mahasiswa diminta membuat desain perencanaan mini studio dengan penentuan material dan furniture yang sesuai. 5 Ketepatan menggunakan metode
CPL05 CPMK061 sub.cpmk.AR042.CPMK061.1 Tugas 5 - Individu Mahasiswa melakukan kuliah kunjungan ke Qhomemart sebagai distributor material bangunan terbesar di DIY untuk mengetahui jenis elemen material bangunan, khususnya untuk interior. Kemudian mahasiswa mengaplikasikan pengetahuan tersebut pada gambar perencanaan dan 3D mini studio di tugas sebelumnya. 5 Ketepatan menggunakan metode
CPL05 CPMK061 sub.cpmk.AR042.CPMK061.1 Diskusi sebagai respon terhadap materi 1 Ketepatan menjelaskan
CPL05 CPMK061 sub.cpmk.AR042.CPMK061.1 Tugas 6 - individu Mahasiswa membuat rangkuman materi sebagai persiapan UTS 5 Ketepatan menganalisis
CPL05 CPMK061 sub.cpmk.AR042.CPMK061.1 Tugas UTS Mahasiswa diminta membuat konsep dan desain perencanaan interior kantor studio arsitek 25 Ketepatan menggunakan metode
CPL11 CPMK062 sub.cpmk.AR042.CPMK062.1, sub.cpmk.AR042.CPMK062.2 Diskusi sebagai respon terhadap penyampaian materi 1 Ketepatan menjelaskan
CPL11 CPMK062 sub.cpmk.AR042.CPMK062.1, sub.cpmk.AR042.CPMK062.2 Tugas 7 - Individu Mahasiswa diminta membuat desain perencanaan studio musik yang memiliki prinsip keberlanjutan, efesiensi energi, dan kenyamanan akustik. 5 Ketepatan menggunakan metode
CPL11 CPMK062 sub.cpmk.AR042.CPMK062.1, sub.cpmk.AR042.CPMK062.2 Diskusi sebagai respon terhadap penyampaian materi 1 Ketepatan menjelaskan
CPL11 CPMK062 sub.cpmk.AR042.CPMK062.1, sub.cpmk.AR042.CPMK062.2 Diskusi sebagai respon terhadap penyampaian materi 1 Ketepatan menggunakan metode
CPL11 CPMK062 sub.cpmk.AR042.CPMK062.1, sub.cpmk.AR042.CPMK062.2 Tugas 8 - Individu Mahasiswa diminta merancang sistem penghawaan alami maupun mekanis yang mendukung kenyamanan termal pada ruang fasilitas olahraga dan hiburan. 5 Ketepatan menggunakan metode
CPL11 CPMK062 sub.cpmk.AR042.CPMK062.1, sub.cpmk.AR042.CPMK062.2 Tugas 9 - individu Mahasiswa diminta membuat desain perencanaan interior mix use sebagai ruang exhibition hall dan ruang auditorium 5 Ketepatan menggunakan metode
CPL11 CPMK062 sub.cpmk.AR042.CPMK062.1, sub.cpmk.AR042.CPMK062.2 Diskusi sebagai respon terhadap penyampaian materi 1 Ketepatan menjelaskan
CPL11 CPMK062 sub.cpmk.AR042.CPMK062.1, sub.cpmk.AR042.CPMK062.2 Mehasiswa membuat tugas UAS desain interior untuk Bangunan “PLANETARIUM”, mulai dari: 1. Konsep style yang digunakan dilengkapi juga material interior yang digunakan. (bobot 2.5) 2. Presenden karya “planetarium” yang menjadi acuan. (bobot 2.5) 3. Denah ruang keseluruhan, lengkap dengan furniture dan ketinggian ruang. (bobot 10) 4. Tampak potongan interior ruang keseluruhan (Tampak Utara, Tampak Selatan, Tampak Timur, dan Tampak Barat). (per tampak bobot 2.5; total bobot 10) 5. Buatlah pola lantai keseluruhan ruangan, lengkap dengan jenis material yang digunakan. Gambar tidak menggunakan furniture. (bobot 10) 6. Perencanaan pencahayaan dilengkapi dengan pola lampu di keseluruhan ruangan (spotlight, down light, etc), lengkap dengan jenis lampu, saklar, stop kontak. (bobot 7.5) 7. Perencanaan pola plafond di keseluruhan ruang, lengkap dengan jenis material yang digunakan dan ketinggian plafond. (bobot 7.5) 8. Perencanaan pola dinding (material dan warna) pada setiap ruang yang menjadi bagian penting dari bangunan. (bobot 7.5) 9. Perencanaan material akustik dan peletakannya pada desain ruang interior (bobot 7.5) 10. Perencanaan penghawaan alamai dan buatan serta peletakannya pada desain ruang interior (bobot 7.5) 11. Detail interior dengan memperlihatkan material arsitektural yang digunakan (misal: detail material akustik, material dinding, material lantai, tangga, jendela, dll). (bobot 7.5) 12. Perspektif Ruang (terutama pada ruang-ruang utama). (bobot 10) 13. Video Animasi Interior atau Video Slide Share hasil rendering. (bobot 10) Catatan : jangan lupa rencanakan sistem keamanan yang ada di ruang interior tersebut 25 Ketepatan membuat konsep
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Tugas Individu Keaktifan Tes Tulis (UTS) Tes Tulis (UAS) Total
CPL05 DESAIN INTERIOR CPMK061 30% 1% 25% 0% 56%
CPL11 DESAIN INTERIOR CPMK062 15% 4% 0% 25% 44%
100%