|
UNIVERSITAS AMIKOM YOGYAKARTA
|
RPS--AR044 |
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | ||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tanggal Penyusunan | |
| BAHASA INDONESIA | AR044 | Ketrampilan Komunikasi | T= 2 | 3 | 06 Aug 2025 | |
| Pengesahan | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Ka PRODI |
 Dr. Ari Kusmiatun, M.Hum. |
 Amir Fatah Sofyan, ST, M.Kom |
 Ani Hastuti Arthasari, ST, M.Sc. |
| Capaian Pembelajaran | CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL10 | Mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang komunikatif dengan teknik manual maupun digital. | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK451 | mengkomunikasikan dan mempresentasikan hasil pemikiran yang komunikatif dengan teknik manual maupun digital | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| sub.cpmk.AR044.CPMK451.1 | Mahasiswa mampu menguraikan konsep dan fungsi bahasa | |
| sub.cpmk.AR044.CPMK451.2 | Mahasiswa mampu menjelaskan ragam bahasa | |
| sub.cpmk.AR044.CPMK451.3 | Mahasiswa mampu memberikan contoh diksi (pilihan kata) | |
| sub.cpmk.AR044.CPMK451.4 | Mahasiswa mampu membedakan cara penulisan huruf dantanda baca | |
| sub.cpmk.AR044.CPMK451.5 | Mahasiswa mampu memberi contoh konsep kalimat | |
| sub.cpmk.AR044.CPMK451.6 | Mahasiswa mampu memberi contoh jenis-jenis paragraf | |
| sub.cpmk.AR044.CPMK451.7 | Mahasiswa mampu menjelaskan konsep plagiarisme | |
| sub.cpmk.AR044.CPMK451.8 | Mahasiswa mampu merancang karangan ilmiah | |
| Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK | ||
| CPMK451 |
sub.cpmk.AR044.CPMK451.1 sub.cpmk.AR044.CPMK451.2 sub.cpmk.AR044.CPMK451.3 sub.cpmk.AR044.CPMK451.4 sub.cpmk.AR044.CPMK451.5 sub.cpmk.AR044.CPMK451.6 sub.cpmk.AR044.CPMK451.7 sub.cpmk.AR044.CPMK451.8 |
|
| Deskripsi Singkat MK | Matakuliah ini diselenggarakan dalam 14 kali pertemuan selama satu semester. Tujuan akhir dari mata kuliah ini adalah agar mahasiswa mampu mengimplementasikan Bahasa Indonesia dengan baik dalam penulisan artikel. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib. | |
| Bahan Kajian : Materi Pembelajaran | Materi yang disampaikan pada mata kuliah ini terdiri dari teori dan pendekatan metedologi tentang Bahasa, sejarah dan kedudkan bahasa Indonesia, ragam bahasa. Menjelaskan kepada mahasiswa tentang ragam komunikasi tulis secara baku berdasarkan Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia dan Ejaan Bahasa Indonesia. | |
| Pustaka | Utama | |
|
||
| Pendukung | ||
|
||
| Dosen Pengampu | Ari Kusmiatun, Dr | |
| Mata Kuliah Syarat | - | |
| Pertemuan Ke | Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; | Materi Pembelajaran | Bobot Penilaian | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Kriteria & Teknik | Luring | Daring | ||||
| 1 |
sub.cpmk.AR044.CPMK451.1-Mahasiswa mampu menguraikan konsep dan fungsi bahasa |
Pengenalan hakikat pembelajaran bahasa Indonesia |
Kriteria Teknik |
Kuliah,Small Group Discussion ,[SGD=100 Menit] |
Topik Hakikat PembelajaranBahasa Indonesia Sub Topik Hakikat pembelajaran bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi |
0 | |
| 2 |
sub.cpmk.AR044.CPMK451.1-Mahasiswa mampu menguraikan konsep dan fungsi bahasa |
Ketepatan menjelaskan sejarah bahasa Indonesia,fungsi bahasa indonesia, dan kedudukan bahasa Indonesia |
Kriteria Teknik |
Kuliah,Collaborative Learning,[=100 Menit] |
Topik Konsep Bahasa DanFungsi Bahasa Indonesia Sub Topik *Konsep Bahasa *Sejarah Bahasa Indonesia *Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia *Ragam Bahasa Indonesia |
0 | |
| 3 |
sub.cpmk.AR044.CPMK451.2-Mahasiswa mampu menjelaskan ragam bahasa |
Ketepatan menjelaskan dan membedakan ragam bahasa |
Kriteria Teknik |
Kuliah,Collaborative Learning,[=100 Menit] |
Topik Ragam Bahasa Sub Topik *Ragam Bahasa Lisan *Ragam Baku dan Tidak Baku |
0 | |
| 4 |
sub.cpmk.AR044.CPMK451.3-Mahasiswa mampu memberikan contoh diksi (pilihan kata) |
Ketepatan menjelaskan konsep diksi dan unsur serapan dan mampu menyusun kalimat menggunakan diksi yang tepat dalam komunikasi tulis dan lisan efektif |
Kriteria Teknik |
Kuliah,Diskusi,[DS=100 Menit] |
Topik Diksi Sub Topik Macam-macam diksi |
0 | |
| 5 |
sub.cpmk.AR044.CPMK451.4-Mahasiswa mampu membedakan cara penulisan huruf dantanda baca |
Ketepatan mempraktikkan kaidah penulisan huruf dan tanda baca |
Kriteria Teknik |
Kuliah,Studi Kasus,[SK=100 Menit] |
Topik Kaidah penggunaan tanda baca Sub Topik Ejaan yang Disempurnakan |
0 | |
| 6 |
sub.cpmk.AR044.CPMK451.5-Mahasiswa mampu memberi contoh konsep kalimat |
Ketepatan menjelaskan dan menemukan kesalahan pada konsep kalimat |
Kriteria Teknik |
Kuliah,Studi Kasus,[SK=100 Menit] |
Topik Kalimat Sub Topik * Unsur+Pola Kalimat *Jenis Kalimat |
0 | |
| 7 |
sub.cpmk.AR044.CPMK451.5-Mahasiswa mampu memberi contoh konsep kalimat |
Ketepatan menjelaskandan menemukankesalahan pada konsepkalimat efektif |
Kriteria Ketepatan menganalisis Teknik |
Kuliah,Kuis,[K=100 Menit] |
Topik Kalimat Sub Topik * Kalimat efektif dan ciri-cirinya * Struktur kalimat bahasa Indonesia |
10 | |
| 8 |
sub.cpmk.AR044.CPMK451.1-Mahasiswa mampu menguraikan konsep dan fungsi bahasa sub.cpmk.AR044.CPMK451.2-Mahasiswa mampu menjelaskan ragam bahasa sub.cpmk.AR044.CPMK451.3-Mahasiswa mampu memberikan contoh diksi (pilihan kata) sub.cpmk.AR044.CPMK451.4-Mahasiswa mampu membedakan cara penulisan huruf dantanda baca sub.cpmk.AR044.CPMK451.5-Mahasiswa mampu memberi contoh konsep kalimat |
Kriteria Teknik |
Topik UTS Sub Topik UTS |
35 | |||
| 9 |
sub.cpmk.AR044.CPMK451.6-Mahasiswa mampu memberi contoh jenis-jenis paragraf |
Ketepatan membandingkan macam-macam paragraf dengan memenuhi syarat paragraf yang baik |
Kriteria Teknik |
Kuliah,Cooperative Learning,[=100 Menit] |
Topik Paragraf Sub Topik * Konsep paragraf * IdeUtama dan kalimat utama paragraf *Kalimat penjelas *Kalimat penegas *Unsur- unsur pengait paragraf * Prinsip kepaduan bentuk paragraf |
15 | |
| 10 |
sub.cpmk.AR044.CPMK451.6-Mahasiswa mampu memberi contoh jenis-jenis paragraf sub.cpmk.AR044.CPMK451.8-Mahasiswa mampu merancang karangan ilmiah |
Ketepatan menjelaskan jenis-jenis penalaran paragraf dan karangani lmiah |
Kriteria Teknik |
Topik Penalaran Karangan secara kritis Sub Topik *Pengertian Penalaran *Penalaran induktif *Penalaran Deduktif *Urutan Logis:Peristiwa, ruang, alur penalaran *Urutan Kepentingan |
0 | ||
| 11 |
sub.cpmk.AR044.CPMK451.8-Mahasiswa mampu merancang karangan ilmiah |
Ketepatan menuliskan kutipan dan daftar pustaka |
Kriteria Teknik |
Tutorial,Contextual Learning,[=100 Menit] |
Topik Kutipan dan DaftarPustaka Sub Topik *Jenis kutipan *Teknik pengutipan *Penggunaan Mendeley Reference Manager |
0 | |
| 12 |
sub.cpmk.AR044.CPMK451.7-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep plagiarisme |
Ketepatan menjelaskan konsep plagiarisme |
Kriteria Teknik |
Kuliah,Diskusi,[DS=100 Menit] |
Topik Plagiarisme Sub Topik *Definisi dan Jenis Plagiarisme *Cara Menghindari Plagiarisme *Cara mengecek plagiarisme |
0 | |
| 13 |
sub.cpmk.AR044.CPMK451.8-Mahasiswa mampu merancang karangan ilmiah |
Ketepatan menjelaskan jenis-jenis penalaran paragraf dan karangan ilmiah |
Kriteria Teknik |
Kuliah,Contextual Learning,[=100 Menit] |
Topik Praktik penulisan karangan ilmiah Sub Topik Konsep penulisan artikeli lmiah hasl penelitian mahasiswa |
0 | |
| 13 |
sub.cpmk.AR044.CPMK451.8-Mahasiswa mampu merancang karangan ilmiah |
Ketepatan menjelaskan jenis-jenis penalaran paragraf dan karangan ilmiah |
Kriteria Teknik |
Kuliah,Contextual Learning,[=100 Menit] |
Topik Praktik penulisan karangan ilmiah Sub Topik Konsep penulisan artikeli lmiah hasl penelitian mahasiswa |
0 | |
| 14 |
sub.cpmk.AR044.CPMK451.8-Mahasiswa mampu merancang karangan ilmiah |
Ketepatan menjelaskan jenis-jenis penalaran paragraf dan karangan ilmiah |
Kriteria Teknik |
Kuliah,Contextual Learning,[=100 Menit] |
Topik Praktik penulisan karangan ilmiah Sub Topik *Praktik penulisan artikel ilmiah hasil penelitian *Praktik unggah artikel ke jurnal nasional |
0 | |
| 15 | |||||||
| 16 |
sub.cpmk.AR044.CPMK451.6-Mahasiswa mampu memberi contoh jenis-jenis paragraf sub.cpmk.AR044.CPMK451.7-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep plagiarisme sub.cpmk.AR044.CPMK451.8-Mahasiswa mampu merancang karangan ilmiah |
UAS |
Kriteria Teknik |
Topik UAS Sub Topik UAS |
40 | ||
Teknik Penilaian CPMK
| CPL | MK | CPMK | Kuis | Tes Tulis (UTS) | Tugas Kelompok | Tes Tulis (UAS) | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL10 | BAHASA INDONESIA | CPMK451 | Y | Y | Y | Y |
Prosedur Penilaian CPMK
1. Komponen Penilaian CPMK
| CPL | CPMK | Sub-CPMK | Detail Penugasan (Teknik Penilaian) | Bobot % | Kriteria Penilaian |
|---|---|---|---|---|---|
| CPL10 | CPMK451 | sub.cpmk.AR044.CPMK451.1 | 0 | ||
| CPL10 | CPMK451 | sub.cpmk.AR044.CPMK451.1 | 0 | ||
| CPL10 | CPMK451 | sub.cpmk.AR044.CPMK451.2 | 0 | ||
| CPL10 | CPMK451 | sub.cpmk.AR044.CPMK451.3 | 0 | ||
| CPL10 | CPMK451 | sub.cpmk.AR044.CPMK451.4 | 0 | ||
| CPL10 | CPMK451 | sub.cpmk.AR044.CPMK451.5 | 0 | ||
| CPL10 | CPMK451 | sub.cpmk.AR044.CPMK451.5 | 10 | Ketepatan menganalisis | |
| CPL10 | CPMK451 | sub.cpmk.AR044.CPMK451.1, sub.cpmk.AR044.CPMK451.2, sub.cpmk.AR044.CPMK451.3, sub.cpmk.AR044.CPMK451.4, sub.cpmk.AR044.CPMK451.5 | 35 | ||
| CPL10 | CPMK451 | sub.cpmk.AR044.CPMK451.6 | 15 | ||
| CPL10 | CPMK451 | sub.cpmk.AR044.CPMK451.6, sub.cpmk.AR044.CPMK451.8 | 0 | ||
| CPL10 | CPMK451 | sub.cpmk.AR044.CPMK451.8 | 0 | ||
| CPL10 | CPMK451 | sub.cpmk.AR044.CPMK451.7 | 0 | ||
| CPL10 | CPMK451 | sub.cpmk.AR044.CPMK451.8 | 0 | ||
| CPL10 | CPMK451 | sub.cpmk.AR044.CPMK451.8 | 0 | ||
| CPL10 | CPMK451 | sub.cpmk.AR044.CPMK451.8 | 0 | ||
| CPL10 | CPMK451 | sub.cpmk.AR044.CPMK451.6, sub.cpmk.AR044.CPMK451.7, sub.cpmk.AR044.CPMK451.8 | 40 | ||
| Total | 100 | ||||
2. Penilaian CPMK
| CPL | MK | CPMK | Kuis | Tes Tulis (UTS) | Tugas Kelompok | Tes Tulis (UAS) | Total | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL10 | BAHASA INDONESIA | CPMK451 | 0% | 10% | 35% | 15% | 40% | 100% |
| 100% | ||||||||