UNIVERSITAS AMIKOM YOGYAKARTA
FAKULTAS EKONOMI DAN SOSIAL
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI

RPS-S1IK-IK052
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
BAHASA INDONESIA IK052 Jurnalistik 2 0 1 26 Nov 2025
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Anggit Tiyas Fitra Romadani
-Anggit Tiyas Fitra Romadani
Rivga Agusta
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL01 Mahasiswa menunjukkan perilaku beragama berdasar Ketuhanan YME dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
CPL03 Mahasiswa memahami dan menganalisis konsep, kaidah, dan proses pengembangan isi pesan untuk mencapai berbagai tujuan komunikasi menggunakan beragam jenis saluran komunikasi di lingkup bidang Marketing Communication, Media Content, dan Cinematic Art
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 3 Mahasiswa menjalankan tugas berdasar nilai agama, moral, dan etika
CPMK 9 Mahasiswa mampu mencirikan isi pesan sesuai dengan kaidah komunikasi yang efektif dan kreatif.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.IK052.CPMK 3.1 Mengaitkan sejarah, fungsi, kedudukan bahasa Indonesia
sub.cpmk.IK052.CPMK 3.2 Mencari literature dan referensi untuk menulis karya ilmiah
sub.cpmk.IK052.CPMK 3.3 Menulis karya tulis ilmah sederhana berupa makalah dengan sistematika yang benar
sub.cpmk.IK052.CPMK 3.4 Merancang presentasi Mampu mempresentasikan karya tulis ilmiah sederhana berupa makalah
sub.cpmk.IK052.CPMK 3.5 Menulis karya tulisilmah sederhana berupa makalah dengan sistematika yang benar
sub.cpmk.IK052.CPMK 3.6 Memahami Penulisan Karya Ilmiah
sub.cpmk.IK052.CPMK 3.7
sub.cpmk.IK052.CPMK 9.1 Membedakan ragam bahasa Indonesia Baku dan Nonbaku, ilmiah dan sastra, tulis dan lisan, bahasa yang baik dan benar
sub.cpmk.IK052.CPMK 9.2 Memahami pengertian keterampilan berbicara menggunakan bahasa Indonesia baku
sub.cpmk.IK052.CPMK 9.3 Menganalisis ejaan Mampu mengevaluasi ejaan
sub.cpmk.IK052.CPMK 9.4 Mampu mengidentifikasi jenis-jenis teks
sub.cpmk.IK052.CPMK 9.5 Memahami teknik penulisan dan daftar pustaka
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK 3 sub.cpmk.IK052.CPMK 3.1
sub.cpmk.IK052.CPMK 3.2
sub.cpmk.IK052.CPMK 3.3
sub.cpmk.IK052.CPMK 3.4
sub.cpmk.IK052.CPMK 3.5
sub.cpmk.IK052.CPMK 3.6
sub.cpmk.IK052.CPMK 3.7
CPMK 9 sub.cpmk.IK052.CPMK 9.1
sub.cpmk.IK052.CPMK 9.2
sub.cpmk.IK052.CPMK 9.3
sub.cpmk.IK052.CPMK 9.4
sub.cpmk.IK052.CPMK 9.5
Deskripsi Singkat MK Penggunaan bahasa Indonesia begitu penting dalam berbagai aspek. Penggunanya pun sangat beragam. Salah satunya adalah mahasiswa. Berbagai kendala sering dihadapi mahasiswa, misalnya banyak yang belum memiliki pengetahuan yang memadai tentang aspek kebahasaan yang sifatnya mendasar. Mata kuliah ini menekankan pada peningkatan kompetensi mahasiswa dalam menggunakan bahasa Indonesia dalam menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Proporsi lebih banyak adalah peningkatan kemampuan menulis, khususnya ragam ilmiah. Hal ini disesuaikan dengan analisis kebutuhan baik dunia pendidikan maupun dunia kerja. Namun, beberapa pengetahuan yang lain juga dipelajari untuk menambah wawasan dan meningkatkan kemampuan menulis karya ilmiah dengan memperhatikan kaidah tata bahasa baku bahasa Indonesia.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1. sejarah, fungsi, dan kedudukan bahasa indonesia 2. ragam bahasa indonesia (baku dan tidak baku, ilmiah dan sastra, lisan dan tulis, bahasa yang baik dan benar) 3. keterampilan berbicara dan teknik presentasi 4. keterampilan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca) 5. diksi, istilah, dan unsur serapan 6. kalimat efektif 7. pengambangan paragraf 8. ejaan bahasa Indonesia 9. etika penulisan karya ilmiah dan plagiarisme 10. penulisan kutipan 11. penulisan daftar pustaka 12. penulisan karya ilmiah (makalah)
Pustaka Utama
  • 1.
  • 2. 1. Gereda, A. (2020). Keterampilan Menggunakan Bahasa Indonesia Secara Baik dan Benar. Tasikmalaya: Edu Publisher
  • 3. 2. Nugraheni, A.S. (2019). Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi Berbasis Pembelajaran Interaktif. Yogyakarta: Kencana.
  • 4. 3. Rohmansyah, A. (2018). Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Semarang: Unnes Press.
  • 5. 4. https://ejaan.kemdikbud.go.id/
  • 6. 5. http://tesaurus.kemdikbud.go.id/tematis/
  • 7. 6. https://kbbi.kemdikbud.go.id/
  • 8. 7. https://badanbahasa.kemdikbud.go.id/resource/doc/files/Pedoman_Umum_Pembentukan_Istilah_PBN_0.pdf
Pendukung
  • 9. Prasetyaningsih, L. S. A, dkk. (2021). Keterampilan Berbicara Tinjaun Deskriptif dan Penerapannya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Malang: Literasi Nusantara
Dosen Pengampu Anggit Tiyas Fitra Romadani, M.Pd, Dr. Irsasri, M.Pd,
Mata Kuliah Syarat Bahasa Indonesia
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 mampu memahami sejarah, fungsi, kedudukan bahasa Indonesia mampu mengaitkan sejarah, fungsi, kedudukan bahasa Indonesia Kriteria
Kedalaman pengetahuan materi.
Teknik
Observasi sikap Portofolio Unjuk kerja 		Kuliah,Ceramah Langsung,[C=100 Menit]
 Topik
sejarah, fungsi, dan kedudukan bahasa indonesia
Sub Topik
sejarah, fungsi, kedudukan bahasa Indonesia mampu mengaitkan sejarah, fungsi, kedudukan bahasa Indonesia
5
2 mampu Membedakan ragam bahasa Indonesia Baku dan Nonbaku, ilmiah dan sastra, tulis dan lisan, bahasa yang baik dan benar Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
Observasi sikap Penugasan tertulis Unjuk kerja 		Kuliah,Tugas Langsung,[TL=100 Menit]
 Topik
ragam bahasa indonesia (baku dan tidak baku, ilmiah dan sastra, lisan dan tulis, bahasa yang baik dan benar)
Sub Topik
ragam bahasa indonesia (baku dan tidak baku, ilmiah dan sastra, lisan dan tulis, bahasa yang baik dan benar)
 5
3 Mahasiswa mampu memahami pengertian keterampilan berbicara menggunakan bahasa Indonesia baku Mahasiswa mampu memahami prinsip berbahasa lisan Mahasiswa mampu mempraktikkan penggunaan bahasa Indonesia baku dalam berbicara Mahasiswa mampu menggunakan bahasa Indonsia baku ketika presentasi Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
Observasi sikap Penugasan tertulis Unjuk kerja 		Kuliah,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Topik
Teknik Berbicara dan Presentasi
Sub Topik
Teknik Berbicara dan Presentasi
 10
4 Mampu menganalisis tanda baca, proses pembentukan istiah dan diksi Mampu mengevaluasi tanda baca, proses pembentukan istiah dan diksi Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
Observasi sikap Penugasan tertulis Unjuk kerja 		Kuliah,Tugas Langsung,[TL=100 Menit]
 Topik
Ejaan bahasa Indonesia
Sub Topik
Ejaan Bagian 1
 5
5 mampu menganalisis ejaan Mampu mengevaluasi ejaan Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
Observasi sikap Penugasan tertulis Unjuk kerja 		Topik
Ejaan bahasa Indonesia
Sub Topik
Ejaan Bagian 2
 5
6 Mampu mengevaluasi kalimat efektif Mampu menyusun kalimat efektif Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
Observasi sikap Penugasan tertulis Unjuk kerja 		Kuliah,Tugas Langsung,[TL=100 Menit]
 Topik
Kalimat Efektif
Sub Topik
Penulisan Kalimat Efektif dalam Karya Ilmiah
 5
7 Mampu mengembangkan paragraf dengan metode Mampu menulis teks dengan pengembangan paragraf Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
Pendekatan: saintifik Observasi sikap Portofolio Unjuk kerja 		Kuliah,Tugas Langsung,[TL=100 Menit]
 Topik
Pengambangan paragraf
Sub Topik
Definisi Paragraf Jenis Paragraf Teknik Pengembangan Paragraf
 5
8 Mampu menulis esai ilmiah dengan menggunakan bahasa Indonesia Baku Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
Take Home 		Ujian terjadwal,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
UTS
Sub Topik
UTS
 0
9 Mampu mengidentifikasi jenis-jenis teks Kriteria
Kedalaman pengetahuan materi.
Teknik
Observasi sikap Portofolio Unjuk kerja 		Kuliah,Ceramah Langsung,[C=100 Menit]
 Topik
Jenis-Jenis Teks
Sub Topik
Teks Makro Teks Mikro
 5
10 Mampu memahami etika penulisan karya ilmiah dan plagiarisme Mampu mengaitkan etika penulisan karya ilmiah dan plagiarisme Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
Observasi sikap Penugasan tertulis Unjuk kerja 		Kuliah,Tugas Langsung,[TL=100 Menit]
 Topik
Menulis karya ilmiah sesuai sistematika dan etika penulisan
Sub Topik
Hakikat Teks karya ilmiah Etika penulisan teks karya ilmiah
 5
11 Mampu mencari literature dan referensi untuk menulis karya ilmiah Kriteria
Mampu melakukan pengkajian terhadap referensi - referensi yang ditemukan
Teknik
Observasi sikap Penugasan tertulis Unjuk kerja 		Kuliah,Tugas Langsung,[TL=100 Menit]
 Topik
Kajian Literatur dan Referensi
Sub Topik
Kajian Literatur dan Referensi
5
12 Mampu membuat kutipan dengan benar Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
Observasi sikap Portofolio Unjuk kerja 		Kuliah,Tugas Langsung,[TL=100 Menit]
 Topik
Teknik penulisan kutipan (sitasi)
Sub Topik
Teknik penulisan kutipan (sitasi)
 5
13 Mampu membuat daftar pustaka dengan benar Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
Observasi sikap Portofolio Unjuk kerja 		Kuliah,Tugas Langsung,[TL=100 Menit]
 Topik
Teknik Penulisan Daftar Pustaka
Sub Topik
Teknik Penulisan Pustaka
 5
14 Mampu menulis karya tulis ilmah sederhana berupa makalah dengan sistematika yang benar Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
Observasi sikap Penugasan tertulis Unjuk kerja 		Kuliah,Ceramah Langsung,[C=100 Menit]
 Topik
Penulisan karya ilmiah (Makalah)
Sub Topik
Struktur Makalah
 20
15 Mampu merancang presentasi Mampu mempresentasikan karya tulis ilmiah sederhana berupa makalah Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
Observasi sikap Portofolio Unjuk kerja 		Kuliah,Praktikum Online,[PR=100 Menit]
 Topik
Presentasi Karya Ilmiah (Makalah)
Sub Topik
Presentasi Karya Ilmiah (Makalah)
 15
16 Mampu menulis karya tulisilmah sederhana berupa makalah dengan sistematika yang benar Kriteria

Teknik
Take Home 		Ujian terjadwal,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
UAS
Sub Topik
UAS
 0

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Partisipasi Tugas Teori (Individu) Tes Tulis (UTS) Tes Tulis (UAS)
CPL01 BAHASA INDONESIA CPMK 3
CPL03 BAHASA INDONESIA CPMK 9

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
Observasi sikap Portofolio Unjuk kerja 5 Kedalaman pengetahuan materi.
Observasi sikap Penugasan tertulis Unjuk kerja 5 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Observasi sikap Penugasan tertulis Unjuk kerja 10 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Observasi sikap Penugasan tertulis Unjuk kerja 5 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Observasi sikap Penugasan tertulis Unjuk kerja 5 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Observasi sikap Penugasan tertulis Unjuk kerja 5 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Pendekatan: saintifik Observasi sikap Portofolio Unjuk kerja 5 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Take Home 0 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Observasi sikap Portofolio Unjuk kerja 5 Kedalaman pengetahuan materi.
Observasi sikap Penugasan tertulis Unjuk kerja 5 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Observasi sikap Penugasan tertulis Unjuk kerja 5 Mampu melakukan pengkajian terhadap referensi - referensi yang ditemukan
Observasi sikap Portofolio Unjuk kerja 5 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Observasi sikap Portofolio Unjuk kerja 5 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Observasi sikap Penugasan tertulis Unjuk kerja 20 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Observasi sikap Portofolio Unjuk kerja 15 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Take Home 0
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Partisipasi Tugas Teori (Individu) Tes Tulis (UTS) Tes Tulis (UAS) Total
CPL01 BAHASA INDONESIA CPMK 3 0% 0% 0% 0% 0%
CPL03 BAHASA INDONESIA CPMK 9 0% 0% 0% 0% 0%
0%