|
UNIVERSITAS AMIKOM YOGYAKARTA
|
RPS-S1TK-TK001 |
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | ||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tanggal Penyusunan | |
| ETIKA PROFESI | TK001 | Personality Development | 2 | 0 | 1 | 15 Jul 2025 |
| Pengesahan | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Ka PRODI |
 Melwin Syafrizal, S.Kom., M.Eng., Ph.D. |
 Melwin Syafrizal, S.Kom., M.Eng., Ph.D. |
 Dr. Dony Ariyus, M.Kom |
| Capaian Pembelajaran | CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| 2021 CPL01 | Lulusan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, menjunjung nilai kemanusiaan, toleransi, dan menunjukkan sikap kolaboratif dalam kehidupan bermasyarakat dan profesional. | |
| 2021 CPL02 | Menunjukkan integritas, etika profesi, dan tanggung jawab sosial berbasis semangat kewirausahaan dan ekonomi kreatif berbasis teknologi, serta menjunjung nilai keagamaan, kebangsaan, dan keberlanjutan lingkungan | |
| 2021 CPL05 | Mampu beradaptasi terhadap perkembangan teknologi mutakhir dan menerapkan prinsip pembelajaran sepanjang hayat (lifelong learning) | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK01 | Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya etika profesi dan tanggung jawab sosial dalam perancangan dan penerapan sistem berbasis komputer. | |
| CPMK03 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan prinsip etika profesi, integritas, serta tanggung jawab sosial dalam perancangan dan penerapan sistem berbasis komputer. | |
| CPMK09 | Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan mempelajari teknologi terbaru yang relevan dengan bidang teknik komputer serta menunjukkan kemampuan untuk mengintegrasikannya dalam studi atau proyek. | |
| CPMK10 | Mahasiswa mampu merancang strategi pengembangan diri secara berkelanjutan dengan memanfaatkan sumber pembelajaran digital dan komunitas profesional. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| sub.cpmk.TK001.CPMK01.1 | Memahami cara menyusun aturan untuk menciptakan suasana yang kondusif dengan sikap bertanggung jawab | |
| sub.cpmk.TK001.CPMK03.1 | Mampu mendeskripsikan identitas diri dan mengevaluasi deskripsi diri | |
| Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK | ||
| CPMK01 |
sub.cpmk.TK001.CPMK01.1 |
|
| CPMK03 |
sub.cpmk.TK001.CPMK03.1 |
|
| Deskripsi Singkat MK | Perkuliahan diselenggarakan 14 kali pertemuan pada satu semester. Mahasiswa akan diajari bagaimana menggali dan menemukan potensi diri, memotivasi diri, pembentukan kebiasaan dan karakter, serta interaksi dengan lingkungan sekitar. Tugas kuliah akan diberikan secara individu dan jika berkelompok maka 1 kelompok terdiri dari maksimal 5 orang | |
| Bahan Kajian : Materi Pembelajaran | Membangun suasana, Thematic Apperception Test (TAT), Who Am I, Inventarisasi Interaksi , Diskusi Kegemilangan, Mendengar Aktif, Jo-Harry Windows , Goal setting | |
| Pustaka | Utama | |
|
||
| Pendukung | ||
|
||
| Dosen Pengampu | Melwin Syafrizal, S.Kom., M.Eng. Ph.D | |
| Mata Kuliah Syarat | - | |
| Pertemuan Ke | Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; | Materi Pembelajaran | Bobot Penilaian | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Kriteria & Teknik | Luring | Daring | ||||
| 1 | sub.cpmk.TK001.CPMK01.1-Memahami cara menyusun aturan untuk menciptakan suasana yang kondusif dengan sikap bertanggung jawab | Mampu mendefinisikan aturan untuk menciptakan suasana kondusif |
Kriteria Ketepatan Jawaban Teknik Kuis membuat aturan kelas (apresiasi atau reward dan hukuman) |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=125090 Menit] Pemahaman materi mandiri,Kegiatan Mandiri,[PM=70 Menit] |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Ceramah Langsung,[C=60 Menit] Penugasan,Kuis,[K=30 Menit] Pemahaman materi mandiri,Kegiatan Mandiri,[PM=70 Menit] |
Topik Membangun Suasana Sub Topik 1. Penjelasan membangun suasana 2. Diskusi membangun suasana 3. Kuis membuat aturan kelas |
3 |
| 2 | sub.cpmk.TK001.CPMK01.1-Memahami cara menyusun aturan untuk menciptakan suasana yang kondusif dengan sikap bertanggung jawab | Mampu mengidentifikasi faktor penghambat dan pendukung keberhasilan pribadi |
Kriteria Ketepatan Jawaban Teknik Kuis identifikasi faktor-faktor penghambat keberhasilan pribadi |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=125060 Menit] Penugasan,Kuis,[K=30 Menit] Pemahaman materi mandiri,Kegiatan Mandiri,[PM=70 Menit] |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Ceramah Langsung,[C=60 Menit] Penugasan,Kuis,[K=30 Menit] Pemahaman materi mandiri,Kegiatan Mandiri,[PM=70 Menit] |
Topik Thematic Apperception Test (TAT) Sub Topik 1. Penjelasan faktor penghambat dan pendukung keberhasilan pribadi 2. Diskusi faktor penghambat dan pendukung keberhasilan pribadi 3. Kuis identifikasi faktor-faktor penghambat dan pendukung keberhasilan pribadi |
3 |
| 3 | |||||||
| 4 | sub.cpmk.TK001.CPMK01.1-Memahami cara menyusun aturan untuk menciptakan suasana yang kondusif dengan sikap bertanggung jawab | Mampu mendeskripsikan identitas diri dan mengevaluasi deskripsi diri |
Kriteria Ketepatan Jawaban Teknik Tugas deskripsi identitas diri dan evaluasi deskripsi diri |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=1250125090 Menit] Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit] |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Ceramah Langsung,[C=90 Menit] Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit] |
Topik Who Am I Sub Topik 1. Penjelasan deskripsi identitas diri 2. Diskusi deskripsi identitas diri 3. Tugas deskripsi identitas diri 4. Penjelasan evaluasi deskripsi diri 5. Diskusi evaluasi deskripsi diri 6. Tugas deskripsi identitas dan evaluasi deskripsi diri |
20 |
| 5 | |||||||
| 6 | sub.cpmk.TK001.CPMK03.1-Mampu mendeskripsikan identitas diri dan mengevaluasi deskripsi diri | Mampu menjelaskan jenis motif sosial dan mendeskripsikan profil pribadi |
Kriteria kesesuain output sesuai ketentuan Teknik 1. Kuis jenis motif sosial 2. Kuis profil pribadi berdasarkan motif sosial |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=125060 Menit] Penugasan,Kuis,[K=30 Menit] Pemahaman materi mandiri,Kegiatan Mandiri,[PM=70 Menit] |
Kuliah,Ceramah Langsung,[C=60 Menit] Penugasan,Kuis,[K=30 Menit] Pemahaman materi mandiri,Kegiatan Mandiri,[PM=70 Menit] |
Topik Inventarisasi Interaksi Sub Topik 1. Penjelasan jenis motifsosial 2. Diskusi jenis motif sosial 3. Kuis jenis motif sosial 4. Penjelasan profil pribadi berdasarkan motif sosial 5. Diskusi profil pribadi berdasarkan motif sosial 6. Kuis profil pribadi berdasarkan motif sosial |
3 |
| 7 | |||||||
| 8 | sub.cpmk.TK001.CPMK01.1-Memahami cara menyusun aturan untuk menciptakan suasana yang kondusif dengan sikap bertanggung jawab | Ketepatan menuliskan jawaban sesuai perintah soal |
Kriteria Ketepatan Jawaban Teknik Tes Tulis (UTS) |
Ujian terjadwal,Ujian Terjadwal,[UT=75 Menit] |
Ujian terjadwal,Ujian Terjadwal,[UT=75 Menit] |
Topik Materi pertemuan 1 sampai pertemuan 7 Sub Topik |
20 |
| 9 | sub.cpmk.TK001.CPMK03.1-Mampu mendeskripsikan identitas diri dan mengevaluasi deskripsi diri | Mampu mengidentifikasi faktor penghambat dan pendukung prestasi belajar |
Kriteria Ketepatan Jawaban Teknik Kuis langkah untuk mencapai prestasi belajarl |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=125060 Menit] Penugasan,Kuis,[K=30 Menit] Pemahaman materi mandiri,Kegiatan Mandiri,[PM=70 Menit] |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Ceramah Langsung,[C=60 Menit] Penugasan,Kuis,[K=30 Menit] Pemahaman materi mandiri,Kegiatan Mandiri,[PM=70 Menit] |
Topik Diskusi Kegemilangan Sub Topik 1. Penjelasan prestasi belajar 2. Diskusi prestasi belajar 3. Kuis langkah untuk mencapai prestasi belajar 4. Penjelasan faktor penghambat dan pendukung prestasi belajar 5. Diskusi faktor penghambat dan pendukung prestasi belajar 6. Kuis faktor penghambat dan pendukung prestasi belajar |
3 |
| 10 | |||||||
| 11 | sub.cpmk.TK001.CPMK01.1-Memahami cara menyusun aturan untuk menciptakan suasana yang kondusif dengan sikap bertanggung jawab | Mampu menjelaskan kelebihan dan kekurangan mendengar aktif |
Kriteria Ketepatan Jawaban Teknik Kuis kelebihan dan kekurangan mendengar aktif |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=125060 Menit] Kuliah,Kuis,[K=30 Menit] Pemahaman materi mandiri,Kegiatan Mandiri,[PM=70 Menit] |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Ceramah Langsung,[C=60 Menit] Penugasan,Kuis,[K=30 Menit] Pemahaman materi mandiri,Kegiatan Mandiri,[PM=70 Menit] |
Topik Mendengar Aktif Sub Topik 1. Penjelasan Mendengar Aktif 2. Diskusi Mendengar Aktif 3. Kuis kelebihan dan kekurangan mendengar aktif |
3 |
| 12 | sub.cpmk.TK001.CPMK03.1-Mampu mendeskripsikan identitas diri dan mengevaluasi deskripsi diri | Mampu menyusun serta mengevaluasi keunggulan dan kelemahan pribadi |
Kriteria Ketepatan Jawaban Teknik Tugas menyusun keunggulan dan kelemahan pribadi |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=125090 Menit] Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit] |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Ceramah Langsung,[C=90 Menit] Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit] |
Topik Jo-Harry Windows Sub Topik 1. Penjelasan keunggulan dan kelemahan pribadi 2. Diskusi keunggulan dan kelemahan pribadi 3. Tugas menyusun keunggulan dan kelemahan pribadi 4. Penjelasan evaluasi keunggulan dan kelemahan pribadi 5. Diskusi evaluasi keunggulan dan kelemahan pribadi 6. Tugas mengevaluasi keunggulan dan kelemahan pribadi |
5 |
| 13 | |||||||
| 14 | sub.cpmk.TK001.CPMK01.1-Memahami cara menyusun aturan untuk menciptakan suasana yang kondusif dengan sikap bertanggung jawab | Mampu menyusun serta mengevaluasi tujuan jangka pendek dan panjang |
Kriteria kesesuain output sesuai ketentuan Teknik Tugas menyusun tujuan jangka pendek dan jangka panjang |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=125090 Menit] Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit] |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Ceramah Langsung,[C=90 Menit] Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit] |
Topik Goal setting Sub Topik 1. Penjelasan tujuan jangka pendek dan panjang 2. Diskusi tujuan jangka pendek dan panjang 3. Tugas menyusun tujuan jangka pendek dan panjang 4. Penjelasan evaluasi tujuan jangka pendek dan panjang 5. Diskusi evaluasi tujuan jangka pendek dan panjang 6. Tugas mengevaluasi tujuan jangka pendek dan panjang |
20 |
| 15 | |||||||
| 16 | sub.cpmk.TK001.CPMK03.1-Mampu mendeskripsikan identitas diri dan mengevaluasi deskripsi diri | Ketepatan menuliskan jawaban sesuai perintah soal |
Kriteria Ketepatan Jawaban Teknik Tes Tulis (UAS) |
Ujian terjadwal,Ujian Terjadwal,[UT=75 Menit] |
Ujian terjadwal,Ujian Terjadwal,[UT=75 Menit] |
Topik Materi pertemuan 9 sampai pertemuan 15 Sub Topik |
20 |
Teknik Penilaian CPMK
| CPL | MK | CPMK | Tugas Teori (Individu) |
|---|---|---|---|
| 2021 CPL01 | ETIKA PROFESI | CPMK01 | Y |
| 2021 CPL02 | ETIKA PROFESI | CPMK03 | Y |
| 2021 CPL05 | ETIKA PROFESI | CPMK09 | |
| 2021 CPL05 | ETIKA PROFESI | CPMK10 |
Prosedur Penilaian CPMK
1. Komponen Penilaian CPMK
| CPL | CPMK | Sub-CPMK | Detail Penugasan (Teknik Penilaian) | Bobot % | Kriteria Penilaian |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 CPL01 | CPMK01 | sub.cpmk.TK001.CPMK01.1 | Kuis membuat aturan kelas (apresiasi atau reward dan hukuman) | 3 | Ketepatan Jawaban |
| 2021 CPL01 | CPMK01 | sub.cpmk.TK001.CPMK01.1 | Kuis identifikasi faktor-faktor penghambat keberhasilan pribadi | 3 | Ketepatan Jawaban |
| 2021 CPL01 | CPMK01 | sub.cpmk.TK001.CPMK01.1 | Tugas deskripsi identitas diri dan evaluasi deskripsi diri | 20 | Ketepatan Jawaban |
| 2021 CPL02 | CPMK03 | sub.cpmk.TK001.CPMK03.1 | 1. Kuis jenis motif sosial 2. Kuis profil pribadi berdasarkan motif sosial | 3 | kesesuain output sesuai ketentuan |
| 2021 CPL01 | CPMK01 | sub.cpmk.TK001.CPMK01.1 | Tes Tulis (UTS) | 20 | Ketepatan Jawaban |
| 2021 CPL02 | CPMK03 | sub.cpmk.TK001.CPMK03.1 | Kuis langkah untuk mencapai prestasi belajarl | 3 | Ketepatan Jawaban |
| 2021 CPL01 | CPMK01 | sub.cpmk.TK001.CPMK01.1 | Kuis kelebihan dan kekurangan mendengar aktif | 3 | Ketepatan Jawaban |
| 2021 CPL02 | CPMK03 | sub.cpmk.TK001.CPMK03.1 | Tugas menyusun keunggulan dan kelemahan pribadi | 5 | Ketepatan Jawaban |
| 2021 CPL01 | CPMK01 | sub.cpmk.TK001.CPMK01.1 | Tugas menyusun tujuan jangka pendek dan jangka panjang | 20 | kesesuain output sesuai ketentuan |
| 2021 CPL02 | CPMK03 | sub.cpmk.TK001.CPMK03.1 | Tes Tulis (UAS) | 20 | Ketepatan Jawaban |
| Total | 100 | ||||
2. Penilaian CPMK
| CPL | MK | CPMK | Tugas Teori (Individu) | Total |
|---|---|---|---|---|
| 2021 CPL01 | ETIKA PROFESI | CPMK01 | 69% | 69% |
| 2021 CPL02 | ETIKA PROFESI | CPMK03 | 31% | 31% |
| 2021 CPL05 | ETIKA PROFESI | CPMK09 | 0% | 0% |
| 2021 CPL05 | ETIKA PROFESI | CPMK10 | 0% | 0% |
| 100% | ||||