|
UNIVERSITAS AMIKOM YOGYAKARTA
|
RPS-D3MI-DM135 |
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | ||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tanggal Penyusunan | |
| PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN | DM135 | T= 2 | 2 | 25 Mar 2026 | ||
| Pengesahan | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Ka PRODI |
 Eko Tri Anggono,S.E,.M.M |
 Akhmad Dahlan, S.Kom., M.Kom. |
 Ir. AKHMAD DAHLAN, S.KOM., M.KOM. |
| Capaian Pembelajaran | CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK.01.1 | Mampu menunjukkan integritas moral, disiplin, tanggung jawab, dan profesional dalam melaksanakan kegiatan akademik maupun proyek pengembangan sistem informasi di lingkungan kampus dan DUDIKA. | |
| CPMK.02.1 | Mampu menunjukkan semangat juang dan kemandirian dalam menyelesaikan permasalahan teknis serta mengimplementasikan ilmu praktis secara analitis untuk menghasilkan solusi yang efektif. | |
| CPMK.03.1 | Mampu menunjukkan sikap tanggung jawab, kerja sama, dan komunikasi yang efektif dalam melaksanakan tugas secara individu maupun kelompok untuk mencapai hasil kerja yang optimal. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| sub.cpmk.DM135.CPMK.01.1.1 | Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan urgensi Pendidikan Kewarganegaraan, identitas nasional, karakter bangsa serta integrasi nasional | |
| sub.cpmk.DM135.CPMK.01.1.2 | Mahasiswa mampu menjelaskan konsep demokrasi Indonesia dan harmoni kewajiban dan hak negara dan warga negara serta hubungan negara dan warga negara beserta Hak Asasi Manusia (HAM) | |
| sub.cpmk.DM135.CPMK.02.1.1 | Mahasiswa mampu menjelaskan nilai dan norma konstitusional di Indonesia beserta dinamika historis konstitusional, sosial-politik, kultural yang ada. | |
| sub.cpmk.DM135.CPMK.02.1.2 | Mahasiswa mampu menjelaskan dinamika dan urgensi wawasan nusantara dan penegakan hukum yang berkeadilan | |
| sub.cpmk.DM135.CPMK.03.1.1 | Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi dan tantangan ketahanan nasional dan bela negara | |
| sub.cpmk.DM135.CPMK.03.1.2 | Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi dan tantangan dalam mewujudkan pemerintahan yang baik dan masyarakat yang madani | |
| Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK | ||
| CPMK.01.1 |
sub.cpmk.DM135.CPMK.01.1.1 sub.cpmk.DM135.CPMK.01.1.2 |
|
| CPMK.02.1 |
sub.cpmk.DM135.CPMK.02.1.1 sub.cpmk.DM135.CPMK.02.1.2 |
|
| CPMK.03.1 |
sub.cpmk.DM135.CPMK.03.1.1 sub.cpmk.DM135.CPMK.03.1.2 |
|
| Deskripsi Singkat MK | a. Matakuliah ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam memahami dan menjelaskan tentang konsep dasar Pendidikan kewarganegaraan beserta ruang lingkupnya b. Mahasiswa mampu menjelaskan manfaat Pendidikan kewarganegaraan bagi pengembangan pribadi dalam berbangsa dan bernegara. c. Mahasiswa mampu mengembangkan sikap dan perilaku kewarganegaraan yang menjujung tinggi nilai moral, etika dan kemanusiaan dengan semangat jiwa nasionalisme serta rasa cinta tanah air. d. Materi ajar yang disampaikan meliputi maksud tujuan pendidikan kewarganegaraan, pengertian identitas nasional,karakter bangsa, negara dan konsitusi, hubungan negara dengan warga negara, demokrasi di Indonesia, negara hukum dan HAM, wawasan nusantara, ketahanan nasional, bela negara dan intergtasi nasional dan penegakkan hukum berkeadilan. | |
| Bahan Kajian : Materi Pembelajaran | 1. Hakekat Pendidikan Kewargengaraan dalam mengembangkan kemampuan secara utuh bagi mahasiswa? 2. Esensi dan urgensi identitas nasional sebagai salahsatu determinan pembangunan bangsa dan karakter bangsa? 3. Urgensi integrasi nasional sebagai salah satu parameter persatuandan kesatuan bangsa? 4. Nilai dan norma konstitusi UUD 1945 dan konstitusional ketentuan perundang-undangan dibawah UUD? 5. Harmoni kewajiban dan hak negara dan warga negara dalam demokrasi yang bersumbu pada kedaulatan rakyat dan musyawarah untuk mufakat? 6. Hakekat, instrument dan praktek demikrasi Indonesia berlandasan Pancasila dan UUD 1945? 7. Dinamika historis konstitusional, sosial-politik, kultural, serta konteks komtemporer penegakan hukum yang berkeadilan? 8. Dinamika historis dan urgensi wawasan nusantara sebgai konsepsi dan pandangan kolektif kebangsaaan Indonesia dalam kontek pergaulan dunia? 9. Urgensi dan tantangan ketahanan nasional dan bela negara bagi Indonesia dalam membangun komitmen kolektif kebangsaan? 10. Mewujudkan pemerintahan yang baik (good gavernance) ? 11. Cara menjadikan masyarakat madani ? 12. Urgensi dalam penegakkan hukum yang berkeadilan sejalan dengan Hak Asasi Manusia (HAM)? 13. Memposisikan perdamaian dunia dalam era globalisasi? 14. Projek citizen matakuliah Pendidikan kewarganegaraan? | |
| Pustaka | Utama | |
|
||
| Pendukung | ||
|
||
| Dosen Pengampu | Eko Tri Anggono, S.E., M.M | |
| Mata Kuliah Syarat | - | |
| Pertemuan Ke | Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; | Materi Pembelajaran | Bobot Penilaian | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Kriteria & Teknik | Luring | Daring | ||||
| 1 |
sub.cpmk.DM135.CPMK.01.1.1-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan urgensi Pendidikan Kewarganegaraan, identitas nasional, karakter bangsa serta integrasi nasional |
- Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Konsep dan Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan - Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Alasan Diperlukan Pendidikan Kewarganegaraan - Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Sumber Historis, Sosiologis, dan Politik tentang Pendidikan Kewarganegaraan di Indonesia |
Kriteria Ketepatan mengikuti perintah Teknik Ceramah perkuliahan |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=100 Menit] |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=100 Menit] |
Topik Ruang lingkup Pendidikan Kewarganegaraan Sub Topik 1. Kesepakatan mahasiswa pada kontrak perkuliahan 2. Maksud dan tujuan pembalajaran Pend Kewarganegaraan 3. Fungsi, Capaian , visi misi dan kompetenesi PKn 4. Pancasila sebagai dasar PKn untuk lulusan Perguruan tinggi
|
4 |
| 2 |
sub.cpmk.DM135.CPMK.01.1.1-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan urgensi Pendidikan Kewarganegaraan, identitas nasional, karakter bangsa serta integrasi nasional |
- Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Konsep dan Urgensi Identitas Nasional - Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Alasan Diperlukan Identitas Nasional - Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Sumber Historis, Sosiologis, Politik tentang Identitas Nasional Indonesia - Mahasiswa mampu membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Identitas Nasional Indonesia - Mahasiswa mampu mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Identitas Nasional Indonesia |
Kriteria Ketepatan mengikuti perintah Teknik Ceramah Kuliah dan Presentasi |
Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Kuliah,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Topik Bagaimana esensi dan urgensi identitas nasional sebagai salah satu determinan pembangunan bangsa dan karakter bangsa? Sub Topik 1. Pengertian Indentitas Nasional dan karakter bangsa 2. Unsur indentitas nasional 3. Esensi dan Pentingnya Identintas Nasional 4.Proses Berbangsa sebagai karakter bangsa |
4 |
| 3 |
sub.cpmk.DM135.CPMK.01.1.1-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan urgensi Pendidikan Kewarganegaraan, identitas nasional, karakter bangsa serta integrasi nasional |
- Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Konsep dan Urgensi Integrasi Nasional - Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Alasan Diperlukan Integrasi Nasional - Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Sumber Historis, Sosiologis, Politik tentang Integrasi Nasional - Mahasiswa mampu membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Integrasi Nasional - Mahasiswa mampu mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Integrasi Nasional |
Kriteria Ketepatan mengikuti perintah Teknik Ceramah kuliah dan Presentasi |
Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Topik Bagaimana urgensi integrasi nasional sebagai salah satu parameter persatuan dan kesatuan bangsa? Sub Topik Urgensi integrasi nasional. - Konsep dan Urgensi Integrasi Nasional - Alasan Diperlukan Integrasi Nasional - Sumber Historis, Sosiologis, Politik tentang Integrasi Nasional - Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Integrasi Nasional - Esensi dan Urgensi Integrasi Nasional |
4 | |
| 4 |
sub.cpmk.DM135.CPMK.02.1.1-Mahasiswa mampu menjelaskan nilai dan norma konstitusional di Indonesia beserta dinamika historis konstitusional, sosial-politik, kultural yang ada. |
- Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Konsep dan Urgensi Konstitusi dalam Kehidupan Berbangsa Negara - Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan perlunya Konstitusi dalam Kehidupan Berbangsa-Negara Indonesia - Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Sumber Historis, Sosiologis, dan Politik tentang Konstitusi dalam Kehidupan Berbangsa-Negara Indonesia - Mahasiswa mampu membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Konstitusi dalam Kehidupan Berbangsa-Negara Indonesia - Mahasiswa mampu mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Konstitusi dalam Kehidupan Berbangsa-Negara |
Kriteria Ketepatan mengikuti perintah Teknik Ceramah kuliah dan Presentasi |
Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Topik Nilai dan norma konstitusi UUD 1945 dan konstitusional ketentuan perundang-undangan dibawah UUD 1945 Sub Topik - Nilai dan norma konstitusional di Indonesia. - Konsep dan Urgensi Konstitusi dalam Kehidupan Berbangsa Negara - Alasan Diperlukan Konstitusi dalam Kehidupan Berbangsa-Negara Indonesia - Sumber Historis, Sosiologis, dan Politik tentang Konstitusi dalam Kehidupan Berbangsa-Negara Indonesia - Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Konstitusi dalam Kehidupan Berbangsa-Negara Indonesia - Esensi dan Urgensi Konstitusi dalam Kehidupan Berbangsa-Negara |
4 |
| 5 |
sub.cpmk.DM135.CPMK.01.1.2-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep demokrasi Indonesia dan harmoni kewajiban dan hak negara dan warga negara serta hubungan negara dan warga negara beserta Hak Asasi Manusia (HAM) |
- Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Konsep dan Urgensi Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara - Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Alasan Diperlukan Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara Indonesia - Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Sumber Historis, Sosiologis, Politik tentang Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara Indonesia - Mahasiswa mampu membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara - Mahasiswa mampu mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara |
Kriteria Ketepatan mengikuti perintah Teknik Ceramah kuliah dan Presentasi |
Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Topik Harmoni kewajiban dan hak negara dan warga negara dalam demokrasi yang bersumbu pada kedaulatan rakyat dan musyawarah untuk mufakat. Sub Topik - Harmoni kewajiban dan hak negara dan warga negara dalam demokrasi. - Konsep dan Urgensi Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara - Alasan Diperlukan Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara Indonesia - Sumber Historis, Sosiologis, Politik tentang Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara Indonesia - Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara - Esensi dan Urgensi Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga |
4 | |
| 6 |
sub.cpmk.DM135.CPMK.01.1.2-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep demokrasi Indonesia dan harmoni kewajiban dan hak negara dan warga negara serta hubungan negara dan warga negara beserta Hak Asasi Manusia (HAM) |
- Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Konsep dan Urgensi Demokrasi yang Bersumber dari Pancasila - Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Alasan Diperlukan Demokrasi yang Bersumber dari Pancasila - Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Sumber Historis, Sosiologis, dan Politik tentang Demokrasi yang Bersumber dari Pancasila |
Kriteria Ketepatan mengikuti perintah Teknik Ceramah kuliah dan Presentasi |
Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Topik Hakekat instrument dan praktek demokrasi Indonesia berlandasan Pancasila dan UUD 1945 Sub Topik Hakikat dan instrumentasi demokrasi Indonesia. - Konsep dan Urgensi Demokrasi yang Bersumber dari Pancasila - Alasan Diperlukan Demokrasi yang Bersumber dari Pancasila - Sumber Historis, Sosiologis, dan Politik tentang Demokrasi yang Bersumber dari Pancasila |
4 |
| 7 |
sub.cpmk.DM135.CPMK.02.1.1-Mahasiswa mampu menjelaskan nilai dan norma konstitusional di Indonesia beserta dinamika historis konstitusional, sosial-politik, kultural yang ada. |
- Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Konsep dan Urgensi Penegakan Hukum yang Berkeadilan - Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Alasan Diperlukan Penegakan Hukum yang Berkeadilan |
Kriteria Ketepatan mengikuti perintah Teknik Ceramah kuliah dan Presentasi |
Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Topik Dinamika historis konstitusional, sosial-politik, kultural, serta konteks komtemporer penegakan hukum yang berkeadilan Sub Topik - Konsep, Urgensi, serta Alasan Diperlukannya - Penegakan Hukum yang Berkeadilan |
4 |
| 8 |
sub.cpmk.DM135.CPMK.03.1.1-Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi dan tantangan ketahanan nasional dan bela negara |
Mahasiswa bisa mengerjakan tugas dengan benar dan tepat waktu |
Kriteria jawaban benar dan konfigurasi yang tepat. Teknik ujian Soal UTS |
Ujian terjadwal,Tugas Langsung,[TL=75 Menit] |
Ujian terjadwal,Tugas Take Home,[TH=752 Menit] |
Topik Ujian UTS Sub Topik Sesuai jadwal dari DAAK |
20 |
| 9 |
sub.cpmk.DM135.CPMK.02.1.2-Mahasiswa mampu menjelaskan dinamika dan urgensi wawasan nusantara dan penegakan hukum yang berkeadilan |
- Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Konsep dan Urgensi Wawawan Nusantara - Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Alasan Diperlukan Wawawan Nusantara - Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Sumber Historis, Sosiologis, dan Politik tentang Wawasan Nusantara |
Kriteria Ketepatan mengikuti perintah Teknik Ceramah kuliah dan Presentasi |
Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Topik Dinamika historis dan urgensi wawasan nusantara sebagai konsepsi dan pandangan kolektif kebangsaaan Indonesia dalam kontek pergaulan dunia Sub Topik Historis wawasan nusantara. - Konsep dan Urgensi Wawawan Nusantara - Alasan Diperlukan Wawawan Nusantara - Sumber Historis, Sosiologis, dan Politik tentang Wawasan Nusantara |
4 |
| 10 |
sub.cpmk.DM135.CPMK.03.1.1-Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi dan tantangan ketahanan nasional dan bela negara |
- Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Konsep dan Urgensi Ketahanan Nasional dan Bela Negara. - Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Alasan Diperlukan Ketahanan Nasional dan Bela Negara - Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Sumber Historis, Sosiologis, Politik tentang Ketahanan Nasional dan Bela Negara |
Kriteria Ketepatan mengikuti perintah Teknik Ceramah kuliah dan Presentasi |
Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Topik Urgensi dan tantangan ketahanan nasional dan bela negara bagi Indonesia dalam membangun komitmen kolektif kebangsaan Sub Topik Urgensi ketahanan nasional dan bela negara. - Konsep dan Urgensi Ketahanan Nasional dan Bela Negara. - Alasan Diperlukan Ketahanan Nasional dan Bela Negara - Sumber Historis, Sosiologis, Politik tentang Ketahanan Nasional dan Bela Negara |
4 | |
| 11 |
sub.cpmk.DM135.CPMK.03.1.2-Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi dan tantangan dalam mewujudkan pemerintahan yang baik dan masyarakat yang madani |
- Mahasiswa mampu membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan pemerintah yang baik - Mahasiswa mampu mendeskripsikan Esensi dan Urgensi pemerintah yang baik |
Kriteria Ketepatan mengikuti perintah Teknik Ceramah kuliah dan Presentasi |
Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Topik Mewujudkan pemerintahan yang baik (good gavernance) Sub Topik - Dinamika dan Tantangan pemerintah yang baik - Esensi dan Urgensi pemerintah yang baik |
4 |
| 12 |
sub.cpmk.DM135.CPMK.03.1.2-Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi dan tantangan dalam mewujudkan pemerintahan yang baik dan masyarakat yang madani |
- Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Konsep dan Urgensi masyarakat madani - Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Alasan Diperlukan masyarakat madani - Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Sumber Historis, Sosiologis, dan Politik tentang masyarakat madani |
Kriteria Ketepatan mengikuti perintah Teknik Ceramah kuliah dan Presentasi |
Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Topik Cara menjadikan masyarakat madani Sub Topik - Konsep dan Urgensi masyarakat madani - Alasan Diperlukan masyarakat madani - Sumber Historis, Sosiologis, dan Politik tentang masyarakat madani |
4 |
| 13 |
sub.cpmk.DM135.CPMK.02.1.2-Mahasiswa mampu menjelaskan dinamika dan urgensi wawasan nusantara dan penegakan hukum yang berkeadilan |
- Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Konsep dan Urgensi Penegakan Hukum yang Berkeadilan - Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Alasan Diperlukan Penegakan Hukum yang Berkeadilan |
Kriteria Ketepatan mengikuti perintah Teknik Ceramah kuliah dan Presentasi |
Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Topik Urgensi dalam penegakkan hukum yang berkeadilan sejalan dengan Hak Asasi Manusia (HAM) Sub Topik Dinamika historis, sosiologis, serta politis penegakan HAM dan hukum yang berkeadilan. - Konsep dan Urgensi Penegakan HAM dan Hukum yang Berkeadilan - Alasan Diperlukan Penegakan Hukum yang Berkeadilan - Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Penegakan HAM dan Hukum yang Berkeadilan di Indonesia |
4 |
| 14 |
sub.cpmk.DM135.CPMK.02.1.1-Mahasiswa mampu menjelaskan nilai dan norma konstitusional di Indonesia beserta dinamika historis konstitusional, sosial-politik, kultural yang ada. |
- Mahasiswa mampu membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan perdamaian dunia dalam era globalisasi - Mahasiswa mampu mendeskripsikan Esensi dan Urgensi perdamaian dunia dalam eraglobalisasi |
Kriteria Ketepatan mengikuti perintah Teknik Ceramah kuliah dan Presentasi |
Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Presentasi,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Topik Memposisikan perdamaian dunia dalam era globalisasi? Sub Topik - Pengertian dan Dinamika serta Tantangan perdamaian dunia dalam era globalisasi - Esensi dan Urgensi perdamaian dunia dalam eraglobalisasi |
4 |
| 15 |
sub.cpmk.DM135.CPMK.01.1.1-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan urgensi Pendidikan Kewarganegaraan, identitas nasional, karakter bangsa serta integrasi nasional |
- Mahasiswa mampu membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pendidikan Kewarganegaraan dalam bentuk tulisan - Mahasiswa mampu mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan untuk Masa Depan |
Kriteria jawaban benar dan konfigurasi yang tepat. Teknik Memberikan tugas individu atau kelompok kepada mahasiswa terkait projek citizen tentang pend kewarganegaraan |
Studi Kasus,Tugas Take Home,[TH=100 Menit] |
Studi Kasus,Tugas Take Home,[TH=100 Menit] |
Topik Projek citizen matakuliah Pendidikan kewarganegaraan Sub Topik - Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pendidikan Kewarganegaraan dalam bentuk tulisan - Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan untuk Masa Depan |
8 |
| 16 |
sub.cpmk.DM135.CPMK.01.1.1-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan urgensi Pendidikan Kewarganegaraan, identitas nasional, karakter bangsa serta integrasi nasional |
mahasiswa mampu mengerjakan tugas dengan benar dan tepat waktu |
Kriteria jawaban benar dan konfigurasi yang tepat. Teknik ujian UAS sesuai jadwal DAAK |
Ujian terjadwal,Penugasan Terstruktur,[PT=75 Menit] |
Ujian terjadwal,Penugasan Terstruktur,[PT=75 Menit] |
Topik Ujian UAS Sub Topik Ujian UAS sesuai jadwal dari DAAK |
20 |
Teknik Penilaian CPMK
| CPL | MK | CPMK | Partisipasi | Unjuk Kerja (Presentasi) | Tes Tulis (UTS) | Tugas Teori (Individu) | Tes Tulis (UAS) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL01 | PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN | CPMK.01.1 | Y | Y | Y | Y | |
| CPL02 | PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN | CPMK.02.1 | Y | ||||
| CPL03 | PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN | CPMK.03.1 | Y | Y | Y |
Prosedur Penilaian CPMK
1. Komponen Penilaian CPMK
| CPL | CPMK | Sub-CPMK | Detail Penugasan (Teknik Penilaian) | Bobot % | Kriteria Penilaian |
|---|---|---|---|---|---|
| CPL01 | CPMK.01.1 | sub.cpmk.DM135.CPMK.01.1.1 | Ceramah perkuliahan | 4 | Ketepatan mengikuti perintah |
| CPL01 | CPMK.01.1 | sub.cpmk.DM135.CPMK.01.1.1 | Ceramah Kuliah dan Presentasi | 4 | Ketepatan mengikuti perintah |
| CPL01 | CPMK.01.1 | sub.cpmk.DM135.CPMK.01.1.1 | Ceramah kuliah dan Presentasi | 4 | Ketepatan mengikuti perintah |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM135.CPMK.02.1.1 | Ceramah kuliah dan Presentasi | 4 | Ketepatan mengikuti perintah |
| CPL01 | CPMK.01.1 | sub.cpmk.DM135.CPMK.01.1.2 | Ceramah kuliah dan Presentasi | 4 | Ketepatan mengikuti perintah |
| CPL01 | CPMK.01.1 | sub.cpmk.DM135.CPMK.01.1.2 | Ceramah kuliah dan Presentasi | 4 | Ketepatan mengikuti perintah |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM135.CPMK.02.1.1 | Ceramah kuliah dan Presentasi | 4 | Ketepatan mengikuti perintah |
| CPL03 | CPMK.03.1 | sub.cpmk.DM135.CPMK.03.1.1 | ujian Soal UTS | 20 | jawaban benar dan konfigurasi yang tepat. |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM135.CPMK.02.1.2 | Ceramah kuliah dan Presentasi | 4 | Ketepatan mengikuti perintah |
| CPL03 | CPMK.03.1 | sub.cpmk.DM135.CPMK.03.1.1 | Ceramah kuliah dan Presentasi | 4 | Ketepatan mengikuti perintah |
| CPL03 | CPMK.03.1 | sub.cpmk.DM135.CPMK.03.1.2 | Ceramah kuliah dan Presentasi | 4 | Ketepatan mengikuti perintah |
| CPL03 | CPMK.03.1 | sub.cpmk.DM135.CPMK.03.1.2 | Ceramah kuliah dan Presentasi | 4 | Ketepatan mengikuti perintah |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM135.CPMK.02.1.2 | Ceramah kuliah dan Presentasi | 4 | Ketepatan mengikuti perintah |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM135.CPMK.02.1.1 | Ceramah kuliah dan Presentasi | 4 | Ketepatan mengikuti perintah |
| CPL01 | CPMK.01.1 | sub.cpmk.DM135.CPMK.01.1.1 | Memberikan tugas individu atau kelompok kepada mahasiswa terkait projek citizen tentang pend kewarganegaraan | 8 | jawaban benar dan konfigurasi yang tepat. |
| CPL01 | CPMK.01.1 | sub.cpmk.DM135.CPMK.01.1.1 | ujian UAS sesuai jadwal DAAK | 20 | jawaban benar dan konfigurasi yang tepat. |
| Total | 100 | ||||
2. Penilaian CPMK
| CPL | MK | CPMK | Partisipasi | Unjuk Kerja (Presentasi) | Tes Tulis (UTS) | Tugas Teori (Individu) | Tes Tulis (UAS) | Total |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL01 | PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN | CPMK.01.1 | 4% | 16% | 0% | 8% | 20% | 48% |
| CPL02 | PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN | CPMK.02.1 | 0% | 20% | 0% | 0% | 0% | 20% |
| CPL03 | PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN | CPMK.03.1 | 4% | 8% | 20% | 0% | 0% | 32% |
| 100% | ||||||||