UNIVERSITAS AMIKOM YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU KOMPUTER
PROGRAM STUDI INFORMATIKA

RPS-S1IF-ST003
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
PENDIDIKAN AGAMA (NON MUSLIM) ST003 Society, Ethics and Professionalism 2 0 1 04 Oct 2025
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Bayu Setiaji, M.Kom
Kalis Purwanto, Dr, MM
ELI PUJASTUTI, M. KOM.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPLP01 Menunjukkan sikap religius, patuh pada hukum, disiplin, menjunjung etika profesi, serta memiliki sikap profesional dan berintegritas dalam penerapan teknologi informasi
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK012 Menganalisis dan memilih solusi yang berintegritas dan sesuai dengan kode etik profesi dalam menghadapi dilema etis pada studi kasus teknologi informasi.
CPMK013 Mendemonstrasikan sikap profesional dalam berkolaborasi, berkomunikasi, dan menyajikan hasil kerja, serta menghargai nilai-nilai religius dan norma sosial dalam lingkungan akademik dan praktik.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.ST003.CPMK012.1 Mahasiswa mampu menjelaskan rencana pembelajaran agama.
sub.cpmk.ST003.CPMK012.2 Mahasiswa mampu menguaraikakn isu gender dan budaya.
sub.cpmk.ST003.CPMK012.3 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang plurarisme.
sub.cpmk.ST003.CPMK012.4 Mahasiswa mampu menjelaskan dinamika politik dalam negeri.
sub.cpmk.ST003.CPMK013.1 Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah agama di Indonesia.
sub.cpmk.ST003.CPMK013.2 Mahasiswa mampu menjelaskan agama dari perspektif bidang keilmuannya.
sub.cpmk.ST003.CPMK013.3 Mahasiswa mampu menjelaskan ulang agama secara etimologi dan terminologi.
sub.cpmk.ST003.CPMK013.4 Mahasiswa mampu menerapkan nilai-nilai agama di semua bidang.
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK012 sub.cpmk.ST003.CPMK012.1
sub.cpmk.ST003.CPMK012.2
sub.cpmk.ST003.CPMK012.3
sub.cpmk.ST003.CPMK012.4
CPMK013 sub.cpmk.ST003.CPMK013.1
sub.cpmk.ST003.CPMK013.2
sub.cpmk.ST003.CPMK013.3
sub.cpmk.ST003.CPMK013.4
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Pendidikan Agama (Etika Non-Muslim) dirancang untuk memberikan pemahaman komprehensif tentang keragaman agama, sejarah, dan nilai-nilai etika dalam konteks masyarakat multikultural. Mahasiswa akan mempelajari sejarah agama di Indonesia, memahami agama dari berbagai perspektif keilmuan, serta menganalisis isu-isu kontemporer seperti gender, budaya, dan pluralisme. Selain itu, mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan kemampuan merancang pembelajaran agama, menerapkan nilai-nilai etika lintas agama, dan memahami dinamika politik dalam negeri yang berkaitan dengan kehidupan beragama.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran -
Pustaka Utama
  • 1. Amstrong, Karen (2001); A History of God: 4000 Years Quest of Judaism, Christianity, Islam; New York: Ballantine Books
  • 6. Ali Imron, M (2015); Sejarah Terlengkap Agama-agama di Dunia; Yogyakarta: IRCiSoD
Pendukung
  • 2. Aslan, Reza (2014); God: A Human History; New York: Transworld Publishers
  • 3. Budi, Winarno (2014); Dinamika Isu-isu Global Kontemporer; Yogyakarta: CAPS
  • 4. Madjid, Nurcholish (2015); Pintu-pintu Menuju Tuhan; Jakarta: Paramadina
  • 5. Singgih, Garrit (2004); Mangantisipasi Masa Depan: Berteknologi dalam Konteks Awal Mileniun
Dosen Pengampu Kalis Purwanto, Dr, MM
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.ST003.CPMK012.1-Mahasiswa mampu menjelaskan rencana pembelajaran agama. Mahasiswa mampu memotivasi diri untuk belajar dan memahami alur kegiatan belajar mengajar selama satu semester. Kriteria
Rubrik Analitik
Teknik
Diskusi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 E-learning interaktif,Penugasan terstruktur dan Kegiatan Mandiri ,[PT+KM : (1+1 ) x (2 x 60" )=94 Menit]
 Topik
Rencana Pembelajaran Semester
Sub Topik
- Outline materi pembelajaran - Komponen nilai
  • [5] Hal: -
2
2 sub.cpmk.ST003.CPMK013.3-Mahasiswa mampu menjelaskan ulang agama secara etimologi dan terminologi. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian agama secara etimologi dan terminologi. Kriteria
Rubrik Analitik
Teknik
Tanya Jawab 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 E-learning interaktif,Penugasan terstruktur dan Kegiatan Mandiri ,[PT+KM : (1+1 ) x (2 x 60" )=120 Menit]
 Topik
Definisi agama
Sub Topik
- Asal-usul kata “agama” - Perbedaan definisi antar tradisi kepercayaan
  • [6] Hal: -
2
3 sub.cpmk.ST003.CPMK013.1-Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah agama di Indonesia. Mahasiswa mampu menceritakan sejarah masuknya agama-agama di Indonesia Kriteria
Rubrik Analitik
Teknik
Diskusi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 E-learning interaktif,Penugasan terstruktur dan Kegiatan Mandiri ,[PT+KM : (1+1 ) x (2 x 60" )=120 Menit]
 Topik
Sejarah Perkembangan Agama di Indonesia
Sub Topik
- Masuknya Hindu-Buddha, Islam, Kristen, Katolik, Konghucu - Interaksi dengan budaya lokal
  • [6] Hal: -
  • [1] Hal: -
4
4 sub.cpmk.ST003.CPMK013.2-Mahasiswa mampu menjelaskan agama dari perspektif bidang keilmuannya. Mahasiswa mampu menjelaskan agama dari perspektif teknologi Kriteria
Rubrik Analitik
Teknik
Diskusi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 E-learning interaktif,Penugasan terstruktur dan Kegiatan Mandiri ,[PT+KM : (1+1 ) x (2 x 60" )=120 Menit]
 Topik
Agama dalam Perspektif Ilmu Pengetahuan
Sub Topik
- Agama dan sosiologi - Agama dan antropologi - Agama dan filsafat - Agama dan teknologi
  • [5] Hal: -
4
5 sub.cpmk.ST003.CPMK012.3-Mahasiswa mampu menjelaskan tentang plurarisme. Mahasiswa mampu merefleksikan arti pluralisme bagi dirinya sendiri Kriteria
Rubrik skala Persepsi
Teknik
Diskusi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 E-learning interaktif,Penugasan terstruktur dan Kegiatan Mandiri ,[PT+KM : (1+1 ) x (2 x 60" )=120 Menit]
 Topik
Pluralisme Agama dan Nilai Kebangsaan
Sub Topik
- Pengertian pluralisme - Bhinneka Tunggal Ika dalam konteks keagamaan
  • [3] Hal: -
2
6 sub.cpmk.ST003.CPMK012.2-Mahasiswa mampu menguaraikakn isu gender dan budaya. Mahasiswa mampu mengangkat isu-isu gender dan budaya dalam diskusi Kriteria
Rubrik skala Persepsi
Teknik
Diskusi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 E-learning interaktif,Penugasan terstruktur dan Kegiatan Mandiri ,[PT+KM : (1+1 ) x (2 x 60" )=120 Menit]
 Topik
Isu Gender dalam Perspektif Agama Non-Muslim
Sub Topik
- Peran perempuan dalam tradisi Kristen, Hindu, Buddha, Konghucu
  • [3] Hal: -
4
7 sub.cpmk.ST003.CPMK012.2-Mahasiswa mampu menguaraikakn isu gender dan budaya. Mahasiswa dapat menyajikan laporan berisi kajian budaya lokal Kriteria

Teknik
Laporan kunjungan virtual (video budaya) 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 E-learning interaktif,Penugasan terstruktur dan Kegiatan Mandiri ,[PT+KM : (1+1 ) x (2 x 60" )=120 Menit]
 Topik
Agama, Budaya, dan Identitas Lokal
Sub Topik
- Adaptasi nilai agama dalam adat istiadat - Tantangan modernisasi
  • [5] Hal: -
10
8 sub.cpmk.ST003.CPMK012.1-Mahasiswa mampu menjelaskan rencana pembelajaran agama. sub.cpmk.ST003.CPMK012.2-Mahasiswa mampu menguaraikakn isu gender dan budaya. sub.cpmk.ST003.CPMK012.3-Mahasiswa mampu menjelaskan tentang plurarisme. sub.cpmk.ST003.CPMK012.4-Mahasiswa mampu menjelaskan dinamika politik dalam negeri. Dapat menjawab soal Kriteria
menjawab
Teknik
Tes Tulis 		Ujian terjadwal,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Ujian terjadwal,Penugasan terstruktur dan Kegiatan Mandiri ,[PT+KM : (1+1 ) x (2 x 60" )=120 Menit]
 Topik
Ujian Tengah Semester
Sub Topik
-
 20
9 sub.cpmk.ST003.CPMK012.4-Mahasiswa mampu menjelaskan dinamika politik dalam negeri. Mahasiswa mampu mengangkat isu politik kontemporer dalam diskusi Kriteria
Rubrik skala Persepsi
Teknik
Diskusi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 E-learning interaktif,Penugasan terstruktur dan Kegiatan Mandiri ,[PT+KM : (1+1 ) x (2 x 60" )=120 Menit]
 Topik
Dinamika Politik dan Agama di Indonesia
Sub Topik
- Peran agama dalam pemilu - Radikalisme vs. moderasi beragama
  • [3] Hal: -
4
10 sub.cpmk.ST003.CPMK013.4-Mahasiswa mampu menerapkan nilai-nilai agama di semua bidang. Mahasiswa mampu merumuskan etika profesi Kriteria
Rubrik skala Persepsi
Teknik
Diskusi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 E-learning interaktif,Penugasan terstruktur dan Kegiatan Mandiri ,[PT+KM : (1+1 ) x (2 x 60" )=120 Menit]
 Topik
Nilai-Nilai Universal Agama dan Etika Profesi
Sub Topik
- Kejujuran, tanggung jawab, keadilan - Relevansi dalam bidang studi mahasiswa
  • [5] Hal: -
4
11 sub.cpmk.ST003.CPMK013.4-Mahasiswa mampu menerapkan nilai-nilai agama di semua bidang. Mahasiswa mampu menerapkan nilai-nilai agama dalam keseharian Kriteria
Rubrik Holistik
Teknik
Keaktifan 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 E-learning interaktif,Penugasan terstruktur dan Kegiatan Mandiri ,[PT+KM : (1+1 ) x (2 x 60" )=120 Menit]
 Topik
Agama dan Pembangunan Karakter Bangsa
Sub Topik
- Pendidikan karakter berbasis nilai agama - Kontribusi agama non-Muslim terhadap kebangsaan
  • [5] Hal: -
2
12 sub.cpmk.ST003.CPMK012.3-Mahasiswa mampu menjelaskan tentang plurarisme. sub.cpmk.ST003.CPMK012.4-Mahasiswa mampu menjelaskan dinamika politik dalam negeri. Mahasiswa mampu menjelaskan kebebasan beragama menurut UUD 45 Kriteria
Rubrik skala Persepsi
Teknik
Diskusi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 E-learning interaktif,Penugasan terstruktur dan Kegiatan Mandiri ,[PT+KM : (1+1 ) x (2 x 60" )=120 Menit]
 Topik
Interseksi Agama, HAM, dan Keberagaman
Sub Topik
- Kebebasan beragama menurut UUD 1945 - Kasus pelanggaran HAM berbasis keyakinan
  • [3] Hal: -
4
13 sub.cpmk.ST003.CPMK012.1-Mahasiswa mampu menjelaskan rencana pembelajaran agama. Mahasiswa mampu membuat ulasan kurikulum sederhana tentang Pendidikan Agama di Perguruan Tinggi Kriteria
Rubrik skala Persepsi
Teknik
Tugas 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 E-learning interaktif,Penugasan terstruktur dan Kegiatan Mandiri ,[PT+KM : (1+1 ) x (2 x 60" )=120 Menit]
 Topik
Pendidikan Agama dalam Kurikulum Perguruan Tinggi
Sub Topik
- Tujuan, metode, dan evaluasi - Perencanaan pembelajaran inklusif
  • [5] Hal: -
4
14 sub.cpmk.ST003.CPMK013.2-Mahasiswa mampu menjelaskan agama dari perspektif bidang keilmuannya. sub.cpmk.ST003.CPMK013.4-Mahasiswa mampu menerapkan nilai-nilai agama di semua bidang. Mahasiswa mampu menjelaskan perbandingan nilai kebajikan dari beberapa agama Kriteria
Rubrik Holistik
Teknik
Tanya jawab 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 E-learning interaktif,Penugasan terstruktur dan Kegiatan Mandiri ,[PT+KM : (1+1 ) x (2 x 60" )=120 Menit]
 Topik
Studi Komparatif Nilai Agama
Sub Topik
- Cinta kasih (Kristen), Dharma (Hindu/Buddha), Ren (Konghucu) - Titik temu nilai universal
  • [4] Hal: -
4
15 sub.cpmk.ST003.CPMK013.4-Mahasiswa mampu menerapkan nilai-nilai agama di semua bidang. Mahasiswa mampu melakukan presentasi dengan tema “Penerapan Nilai Agama dalam Profesi Saya” Kriteria
Rubrik skala Persepsi
Teknik
Presentasi 		Presentasi,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Presentasi via Zoom,Penugasan terstruktur dan Kegiatan Mandiri ,[PT+KM : (1+1 ) x (2 x 60" )=120 Menit]
 Topik
Review & Presentasi Proyek Akhir
Sub Topik
- Sintesis materi - Presentasi penerapan nilai agama dalam bidang studi masing-masing
 5
16 sub.cpmk.ST003.CPMK013.1-Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah agama di Indonesia. sub.cpmk.ST003.CPMK013.2-Mahasiswa mampu menjelaskan agama dari perspektif bidang keilmuannya. sub.cpmk.ST003.CPMK013.3-Mahasiswa mampu menjelaskan ulang agama secara etimologi dan terminologi. sub.cpmk.ST003.CPMK013.4-Mahasiswa mampu menerapkan nilai-nilai agama di semua bidang. Mahasiswa mampu menjelaskan hasil presentasi dalam bentuk laporan tertulis Kriteria
Rubrik skala Persepsi
Teknik
Laporan 		Ujian terjadwal,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Ujian terjadwal,Penugasan terstruktur dan Kegiatan Mandiri ,[PT+KM : (1+1 ) x (2 x 60" )=120 Menit]
 Topik
-
Sub Topik
-
 25

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Diskusi Tanya jawab Keaktifan Laporan Praktikum Tes Tulis (UTS) Tugas Presentasi Tes Tulis ( UAS )
CPLP01 PENDIDIKAN AGAMA (NON MUSLIM) CPMK012 Y Y Y Y Y
CPLP01 PENDIDIKAN AGAMA (NON MUSLIM) CPMK013 Y Y Y Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPLP01 CPMK012 sub.cpmk.ST003.CPMK012.1 Diskusi 2 Rubrik Analitik
CPLP01 CPMK013 sub.cpmk.ST003.CPMK013.3 Tanya Jawab 2 Rubrik Analitik
CPLP01 CPMK013 sub.cpmk.ST003.CPMK013.1 Diskusi 4 Rubrik Analitik
CPLP01 CPMK013 sub.cpmk.ST003.CPMK013.2 Diskusi 4 Rubrik Analitik
CPLP01 CPMK012 sub.cpmk.ST003.CPMK012.3 Diskusi 2 Rubrik skala Persepsi
CPLP01 CPMK012 sub.cpmk.ST003.CPMK012.2 Diskusi 4 Rubrik skala Persepsi
CPLP01 CPMK012 sub.cpmk.ST003.CPMK012.2 Laporan kunjungan virtual (video budaya) 10
CPLP01 CPMK012 sub.cpmk.ST003.CPMK012.1, sub.cpmk.ST003.CPMK012.2, sub.cpmk.ST003.CPMK012.3, sub.cpmk.ST003.CPMK012.4 Tes Tulis 20 menjawab
CPLP01 CPMK012 sub.cpmk.ST003.CPMK012.4 Diskusi 4 Rubrik skala Persepsi
CPLP01 CPMK013 sub.cpmk.ST003.CPMK013.4 Diskusi 4 Rubrik skala Persepsi
CPLP01 CPMK013 sub.cpmk.ST003.CPMK013.4 Keaktifan 2 Rubrik Holistik
CPLP01 CPMK012 sub.cpmk.ST003.CPMK012.3, sub.cpmk.ST003.CPMK012.4 Diskusi 4 Rubrik skala Persepsi
CPLP01 CPMK012 sub.cpmk.ST003.CPMK012.1 Tugas 4 Rubrik skala Persepsi
CPLP01 CPMK013 sub.cpmk.ST003.CPMK013.2, sub.cpmk.ST003.CPMK013.4 Tanya jawab 4 Rubrik Holistik
CPLP01 CPMK013 sub.cpmk.ST003.CPMK013.4 Presentasi 5 Rubrik skala Persepsi
CPLP01 CPMK013 sub.cpmk.ST003.CPMK013.1, sub.cpmk.ST003.CPMK013.2, sub.cpmk.ST003.CPMK013.3, sub.cpmk.ST003.CPMK013.4 Laporan 25 Rubrik skala Persepsi
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Diskusi Tanya jawab Keaktifan Laporan Praktikum Tes Tulis (UTS) Tugas Presentasi Tes Tulis ( UAS ) Total
CPLP01 PENDIDIKAN AGAMA (NON MUSLIM) CPMK012 14% 0% 2% 10% 20% 4% 0% 0% 50%
CPLP01 PENDIDIKAN AGAMA (NON MUSLIM) CPMK013 12% 6% 2% 0% 0% 0% 5% 25% 50%
100%