|
UNIVERSITAS AMIKOM YOGYAKARTA
|
RPS-D3MI-DM063 |
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | ||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tanggal Penyusunan | |
| BAHASA INDONESIA | DM063 | Pembentukan Karakter dan Kecakapan Hidup | 2 | 0 | 2 | 23 Feb 2025 |
| Pengesahan | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Ka PRODI |
 Lilis Dwi Farida, S.Kom, M.Eng |
 Akhmad Dahlan, S.Kom., M.Kom. |
 AKHMAD DAHLAN, S.KOM., M.KOM. |
| Capaian Pembelajaran | CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL01 | Menunjukkan sikap religius, menghargai, dan memiliki mental positif serta profesional dalam penerapan ilmu pengetahuan maupun teknologi di kehidupan kampus, masyarakat, dan DUDIKA | |
| CPL02 | Memiliki semangat juang, kedisiplinan, kemandirian, dan kewirausahaan serta terbuka dengan perkembangan teknologi baru dalam penerapan di kehidupan kampus, masyarakat, maupun DUDIKA | |
| CPL05 | Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk mencegah plagiasi | |
| CPL10 | Mampu memahami konsep manajemen proyek untuk pengembangan sistem informasi, perancangan UI/UX, dan penggunaan data yang legal sesuai dengan kebutuhan organisasi beserta keamanannya. | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK.01.2 | Mahasiswa mampu menunjukkan sikap tanggung jawab, disiplin, dan profesionalisme dalam penerapan ilmu pengetahuan maupun teknologi di kehidupan kampus, masyarakat, dan DUDIKA | |
| CPMK.02.1 | Mahasiswa mampu menunjukkan semangat juang dan kemandirian, serta terbuka untuk mempelajari perkembangan teknologi baru | |
| CPMK.05.1 | Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk mencegah plagiasi | |
| CPMK.10.5 | Mampu mengkaji ilmu pengetahuan dan teknologi dalam rangka mengaplikasikannya pada bidang keahlian tertentu sesuai dengan kebutuhan organisasi | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| sub.cpmk.DM063.CPMK.01.2. | Mahasiswa mampu menerapkan penggunaan diksi dan aturan penulisan dalam penulisan karya ilmiah dan populer | |
| sub.cpmk.DM063.CPMK.02.1. | Mampu menulis kalimat dan menyusun paragraf ilmiah dengan mengembangkan berbagai jenis paragraf dengan memperhatikan konsep plagiarism sesuai dengan bidang keilmuan secara mandiri maupun berkelompok | |
| sub.cpmk.DM063.CPMK.05.1. | Mahasiswa mampu menuliskan paragraf sesuai kaidah dalam bentuk laporan | |
| sub.cpmk.DM063.CPMK.10.5. | Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dari fungsi Bahasa dan ragam Bahasa, serta dapat menunjukkan sikap positif dan bangga dalam menggunakan Bahasa Indonesia | |
| Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK | ||
| CPMK.10.5 |
sub.cpmk.DM063.CPMK.10.5. |
|
| CPMK.01.2 |
sub.cpmk.DM063.CPMK.01.2. |
|
| CPMK.02.1 |
sub.cpmk.DM063.CPMK.02.1. |
|
| CPMK.05.1 |
sub.cpmk.DM063.CPMK.05.1. |
|
| Deskripsi Singkat MK | Bahasa Indonesia merupakan Mata kuliah Pengembangan Kepribadian yang bertujuan menanamkan nilai-nilai dasar cinta tanah air melalui bahasa nasional. Secara khusus, pemahaman dan penerapan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam penulisan ilmiah (academic writing) pada berbagai bidang ilmu adalah sarana pengembangan IPTEKS yang harus dikuasai mahasiswa. Substansi mata kuliah ini diarahkan pada pembelajaran bahasa Indonesia lisan dan tulis secara sistematis dan logis melalui kegiatan menyimak, membaca, menulis, serta berbicara ilmiah. Pada aspek teknis, mata kuliah ini membekali mahasiswa keterampilan menggali ide (content thougts), menulis secara logis dan sistematis (organizational thoughts), menulis gaya penulisan ilmiah dan populer (style thoughts), serta mewujudkan tulisan ilmiah dan populer di bidang keilmuannya (purpose thougts). Selain itu, diperkenalkan pula aturan penulisan ilmiah (konvensi ilmiah) dalam bahasa Indonesia yang diintegrasikan dengan upaya pembentukan pola pikir berbasis paradigma keilmuan. | |
| Bahan Kajian : Materi Pembelajaran | Bahasa Indonesia merupakan Mata kuliah Pengembangan Kepribadian yang bertujuan menanamkan nilai-nilai dasar cinta tanah air melalui bahasa nasional. Secara khusus, pemahaman dan penerapan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam penulisan ilmiah (academic writing) pada berbagai bidang ilmu adalah sarana pengembangan IPTEKS yang harus dikuasai mahasiswa. Substansi mata kuliah ini diarahkan pada pembelajaran bahasa Indonesia lisan dan tulis secara sistematis dan logis melalui kegiatan menyimak, membaca, menulis, serta berbicara ilmiah. Pada aspek teknis, mata kuliah ini membekali mahasiswa keterampilan menggali ide (content thougts), menulis secara logis dan sistematis (organizational thoughts), menulis gaya penulisan ilmiah dan populer (style thoughts), serta mewujudkan tulisan ilmiah dan populer di bidang keilmuannya (purpose thougts). Selain itu, diperkenalkan pula aturan penulisan ilmiah (konvensi ilmiah) dalam bahasa Indonesia yang diintegrasikan dengan upaya pembentukan pola pikir berbasis paradigma keilmuan. | |
| Pustaka | Utama | |
|
|
||
| Pendukung | ||
|
|
||
| Dosen Pengampu | Lilis Dwi Farida, S.Kom, M.Eng | |
| Mata Kuliah Syarat | - | |
| Pertemuan Ke | Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; | Materi Pembelajaran | Bobot Penilaian | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Kriteria & Teknik | Luring | Daring | ||||
| 1 | sub.cpmk.DM063.CPMK.10.5.-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dari fungsi Bahasa dan ragam Bahasa, serta dapat menunjukkan sikap positif dan bangga dalam menggunakan Bahasa Indonesia | a. Ketepatan memahami etika perkuliahan b. Ketepatan Mendeskripsikan matakuliah dan tujuan perkuliahan c. Kesadaran pentingnya memiliki kemahiran berbahasa Indonesia dalam menghadapi tantangan global dan revolusi industri 4.0 |
Kriteria Kedalaman analisis (relevansi dan kejelasan) Partisipasi aktif dalam diskusi. Teknik Rubrik skala Persepsi Diskusi |
Kuliah,Ceramah Langsung,[C=50 Menit] Penugasan,Diskusi,[DS=60 Menit] |
Topik Pentingnya kemahiran berbahasa Indonesia dalam menghadapi tantangan global dan revolasi industri 4.0 Sub Topik Pentingnya kemahiran berbahasa Indonesia dalam menghadapi tantangan global dan revolasi industri 4.0 |
2.5 | |
| 2 | sub.cpmk.DM063.CPMK.10.5.-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dari fungsi Bahasa dan ragam Bahasa, serta dapat menunjukkan sikap positif dan bangga dalam menggunakan Bahasa Indonesia | Ketepatan menjelaskan sejarah bahasa Indonesia, fungsi Bahasa indonesia, dan kedudukan bahasa Indonesia |
Kriteria Kedalaman analisis (relevansi dan kejelasan) Partisipasi aktif dalam diskusi. Teknik Rubrik Analitik Keaktifan |
Kuliah,Diskusi,[DS=110 Menit] |
Topik Sejarah bahasa Indonesia, fungsi Bahasa indonesia, dan kedudukan bahasa Indonesia Sub Topik Sejarah bahasa Indonesia, fungsi Bahasa indonesia, dan kedudukan bahasa Indonesia |
2.5 | |
| 3 | sub.cpmk.DM063.CPMK.10.5.-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dari fungsi Bahasa dan ragam Bahasa, serta dapat menunjukkan sikap positif dan bangga dalam menggunakan Bahasa Indonesia | Ketepatan menjelaskan dan membedakan ragam |
Kriteria Kedalaman analisis (relevansi dan kejelasan) Partisipasi aktif dalam diskusi. Teknik arumbrBikaahnaasliatiksesuai Keaktifan |
Kuliah,Diskusi,[DS=110 Menit] |
Topik ragam Bahasa Sub Topik ragam Bahasa |
2.5 | |
| 4 | sub.cpmk.DM063.CPMK.01.2.-Mahasiswa mampu menerapkan penggunaan diksi dan aturan penulisan dalam penulisan karya ilmiah dan populer | Ketepatan menjelaskan konsep diksi dan unsur serapan |
Kriteria Kedalaman analisis (relevansi dan kejelasan) Partisipasi aktif dalam diskusi. Teknik Tugas |
Kuliah,Diskusi,[DS=110 Menit] |
Topik konsep diksi dan unsur serapan Sub Topik konsep diksi dan unsur serapan dan penerapannya dalam komunikasi tulis dan lisan efektif |
5 | |
| 5 | sub.cpmk.DM063.CPMK.05.1.-Mahasiswa mampu menuliskan paragraf sesuai kaidah dalam bentuk laporan | Ketepatan dalam menjelaskan dan menentukan penggunaan kaidah penulisan dan tanda baca dengan tepat |
Kriteria Kedalaman analisis (relevansi dan kejelasan) Partisipasi aktif dalam diskusi. Teknik rnukbariikdanhapliteiknulisan Tugas |
Penugasan,Tugas Langsung,[TL=60 Menit] Kuliah,Ceramah Langsung,[C=50 Menit] |
Topik kaidah penulisan dan tanda baca Sub Topik kaidah penulisan dan tanda baca |
5 | |
| 6 | sub.cpmk.DM063.CPMK.01.2.-Mahasiswa mampu menerapkan penggunaan diksi dan aturan penulisan dalam penulisan karya ilmiah dan populer | Ketepatan dalam menjelaskan dan menentukan penggunaan kalimat sesuai dengan struktur |
Kriteria Kedalaman analisis (relevansi dan kejelasan) Partisipasi aktif dalam diskusi. Teknik nukbariikdanhapliteiknulisan Tugas |
Kuliah,Proses Belajar,[PB=50 Menit] Penugasan,Tugas Langsung,[TL=60 Menit] |
Topik struktur kalimat Sub Topik struktur kalimat |
5 | |
| 7 | sub.cpmk.DM063.CPMK.02.1.-Mampu menulis kalimat dan menyusun paragraf ilmiah dengan mengembangkan berbagai jenis paragraf dengan memperhatikan konsep plagiarism sesuai dengan bidang keilmuan secara mandiri maupun berkelompok | Ketepatan dalam menjelaskan dan penggunaan kalimat sesuai dengan struktur |
Kriteria Kedalaman analisis (relevansi dan kejelasan) Partisipasi aktif dalam diskusi. Teknik Tugas |
Kuliah,Proses Belajar,[PB=50 Menit] Penugasan,Tugas Langsung,[TL=60 Menit] |
Topik Struktur kalimat Sub Topik Struktur kalimat |
5 | |
| 8 | sub.cpmk.DM063.CPMK.01.2.-Mahasiswa mampu menerapkan penggunaan diksi dan aturan penulisan dalam penulisan karya ilmiah dan populer | UTS |
Kriteria Ketepatan Jawaban Teknik UTS |
Ujian terjadwal,Durasi sesuai DAAK,[D=90 Menit] |
Topik UTS Sub Topik UTS |
20 | |
| 9 | sub.cpmk.DM063.CPMK.02.1.-Mampu menulis kalimat dan menyusun paragraf ilmiah dengan mengembangkan berbagai jenis paragraf dengan memperhatikan konsep plagiarism sesuai dengan bidang keilmuan secara mandiri maupun berkelompok | Ketepatan dalam menjelaskan dan menggunakan kalimat dan menyusun paragraf ilmiah dengan mengembangkan berbagai jenis paragraf dengan memperhatikan konsep plagiarism sesuai dengan bidang keilmuan secara mandiri maupun berkelompok |
Kriteria Kedalaman analisis (relevansi dan kejelasan) Partisipasi aktif dalam diskusi. Teknik Rubrik Analitik, Tugas, Diskusi |
Kuliah,Proses Belajar,[PB=150 Menit] Penugasan,Diskusi,[DS=60 Menit] Penugasan,Tugas Langsung,[TL=120 Menit] |
Topik paragraf ilmiah Sub Topik paragraf ilmiah |
12.5 | |
| 10 | |||||||
| 11 | |||||||
| 12 | sub.cpmk.DM063.CPMK.02.1.-Mampu menulis kalimat dan menyusun paragraf ilmiah dengan mengembangkan berbagai jenis paragraf dengan memperhatikan konsep plagiarism sesuai dengan bidang keilmuan secara mandiri maupun berkelompok | Ketepatan dalam membandingkan kutipan |
Kriteria Kedalaman analisis (relevansi dan kejelasan) Partisipasi aktif dalam diskusi. Teknik Tugas |
Kuliah,Proses Belajar,[PB=50 Menit] Penugasan,Tugas Langsung,[TL=60 Menit] |
Topik Kutipan Sub Topik Kutipan |
10 | |
| 13 | |||||||
| 14 | sub.cpmk.DM063.CPMK.02.1.-Mampu menulis kalimat dan menyusun paragraf ilmiah dengan mengembangkan berbagai jenis paragraf dengan memperhatikan konsep plagiarism sesuai dengan bidang keilmuan secara mandiri maupun berkelompok | Ketepatan menyusun paragraf yang lengkap |
Kriteria Kedalaman analisis (relevansi dan kejelasan) Partisipasi aktif dalam diskusi. Teknik Tugas |
Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit] Penugasan,Tugas Langsung,[TL=120 Menit] |
Topik Paragraf dan Plagiarisme Sub Topik Paragraf dan Plagiarisme |
10 | |
| 15 | |||||||
| 16 | sub.cpmk.DM063.CPMK.05.1.-Mahasiswa mampu menuliskan paragraf sesuai kaidah dalam bentuk laporan | UAS |
Kriteria Kedalaman analisis (relevansi dan kejelasan) Partisipasi aktif dalam diskusi. Teknik UAS |
Ujian terjadwal,Durasi sesuai DAAK,[D=90 Menit] |
Topik UAS Sub Topik UAS |
20 | |
Teknik Penilaian CPMK
| CPL | MK | CPMK | Partisipasi | Tugas Teori (Individu) | Tes Tulis (UTS) | Tes Tulis (UAS) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL01 | BAHASA INDONESIA | CPMK.01.2 | Y | Y | ||
| CPL02 | BAHASA INDONESIA | CPMK.02.1 | Y | |||
| CPL05 | BAHASA INDONESIA | CPMK.05.1 | Y | |||
| CPL10 | BAHASA INDONESIA | CPMK.10.5 | Y |
Prosedur Penilaian CPMK
1. Komponen Penilaian CPMK
| CPL | CPMK | Sub-CPMK | Detail Penugasan (Teknik Penilaian) | Bobot % | Kriteria Penilaian |
|---|---|---|---|---|---|
| CPL10 | CPMK.10.5 | sub.cpmk.DM063.CPMK.10.5. | Rubrik skala Persepsi Diskusi | 2.5 | Kedalaman analisis (relevansi dan kejelasan) Partisipasi aktif dalam diskusi. |
| CPL10 | CPMK.10.5 | sub.cpmk.DM063.CPMK.10.5. | Rubrik Analitik Keaktifan | 2.5 | Kedalaman analisis (relevansi dan kejelasan) Partisipasi aktif dalam diskusi. |
| CPL10 | CPMK.10.5 | sub.cpmk.DM063.CPMK.10.5. | arumbrBikaahnaasliatiksesuai Keaktifan | 2.5 | Kedalaman analisis (relevansi dan kejelasan) Partisipasi aktif dalam diskusi. |
| CPL01 | CPMK.01.2 | sub.cpmk.DM063.CPMK.01.2. | Tugas | 5 | Kedalaman analisis (relevansi dan kejelasan) Partisipasi aktif dalam diskusi. |
| CPL01 | CPMK.01.2 | sub.cpmk.DM063.CPMK.05.1. | rnukbariikdanhapliteiknulisan Tugas | 5 | Kedalaman analisis (relevansi dan kejelasan) Partisipasi aktif dalam diskusi. |
| CPL01 | CPMK.01.2 | sub.cpmk.DM063.CPMK.01.2. | nukbariikdanhapliteiknulisan Tugas | 5 | Kedalaman analisis (relevansi dan kejelasan) Partisipasi aktif dalam diskusi. |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM063.CPMK.02.1. | Tugas | 5 | Kedalaman analisis (relevansi dan kejelasan) Partisipasi aktif dalam diskusi. |
| CPL01 | CPMK.01.2 | sub.cpmk.DM063.CPMK.01.2. | UTS | 20 | Ketepatan Jawaban |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM063.CPMK.02.1. | Rubrik Analitik, Tugas, Diskusi | 12.5 | Kedalaman analisis (relevansi dan kejelasan) Partisipasi aktif dalam diskusi. |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM063.CPMK.02.1. | Tugas | 10 | Kedalaman analisis (relevansi dan kejelasan) Partisipasi aktif dalam diskusi. |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM063.CPMK.02.1. | Tugas | 10 | Kedalaman analisis (relevansi dan kejelasan) Partisipasi aktif dalam diskusi. |
| CPL05 | CPMK.05.1 | sub.cpmk.DM063.CPMK.05.1. | UAS | 20 | Kedalaman analisis (relevansi dan kejelasan) Partisipasi aktif dalam diskusi. |
| Total | 100 | ||||
2. Penilaian CPMK
| CPL | MK | CPMK | Partisipasi | Tugas Teori (Individu) | Tes Tulis (UTS) | Tes Tulis (UAS) | Total |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL01 | BAHASA INDONESIA | CPMK.01.2 | 0% | 15% | 20% | 0% | 35% |
| CPL02 | BAHASA INDONESIA | CPMK.02.1 | 0% | 37.5% | 0% | 0% | 37.5% |
| CPL05 | BAHASA INDONESIA | CPMK.05.1 | 0% | 0% | 0% | 20% | 20% |
| CPL10 | BAHASA INDONESIA | CPMK.10.5 | 7.5% | 0% | 0% | 0% | 7.5% |
| 100% | |||||||