UNIVERSITAS AMIKOM YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU KOMPUTER
PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER

RPS-S1TK-TK013
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
PENDIDIKAN PANCASILA TK013 Personality Development 2 0 1 14 Jan 2021
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Junaidi, S.Ag., M.Hum, Dr.
Dr. Dony Ariyus, M.Kom
Dr. Dony Ariyus, M.Kom
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
2021 CPL01 Lulusan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, menjunjung nilai kemanusiaan, toleransi, dan menunjukkan sikap kolaboratif dalam kehidupan bermasyarakat dan profesional.
2021 CPL02 Menunjukkan integritas, etika profesi, dan tanggung jawab sosial berbasis semangat kewirausahaan dan ekonomi kreatif berbasis teknologi, serta menjunjung nilai keagamaan, kebangsaan, dan keberlanjutan lingkungan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK02 Mahasiswa mampu bekerja sama secara efektif dalam tim multidisiplin dengan menunjukkan sikap toleran dan menghargai perbedaan.
CPMK03 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan prinsip etika profesi, integritas, serta tanggung jawab sosial dalam perancangan dan penerapan sistem berbasis komputer.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.TK013.CPMK02.1 Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyaraka
sub.cpmk.TK013.CPMK03.1 Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyarakat
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK02 sub.cpmk.TK013.CPMK02.1
CPMK03 sub.cpmk.TK013.CPMK03.1
Deskripsi Singkat MK Pendidikan Pancasila adalah salah satu mata kuliah universiter bidang Pengembang Kepribadian (MPK) yang bertujuan untuk mengembangkan sikap, perilaku, pola pikir, wawasan, pengetahuan, dan keterampilan mahasiswa sebagai warga negara Indonesia sesuai dengan Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945. Mahasiswa diharapkan memahami hakikat Pendidikan Pancasila, Mampu Menjelaskan dan memahami Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa, Pancasila sebagai dasar negara, Pancasila sebagai Ideologi negara, Pancasila sebagai Sistem Filsafat, Pancasila sebagai sistem etika dan Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu.. Perkuliahan diselenggarakan sebanyak 16 kali pertemuan dalam satu semester, yang terdiri dari 14 kali pertemuan teori dan 2 kali pertemuan yang dikhususkan untuk pelaksanaan UTS (Ujian Tengah Semester) dan UAS (Ujian Akhir Semester)
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran Materi yang akan disampaikan dalam satu semester adalah hakikat Pendidikan Pancasila, Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa, Pancasila sebagai dasar negara, Pancasila sebagai Ideologi negara, Pancasila sebagai Sistem Filsafat, Pancasila sebagai sistem etika dan pada akhir sesi perkuliahan semester ini akan ditutup dengan pembahasan Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu.
Pustaka Utama
  • 1. Kemenristek Dikti, 2016, Pendidikan Pancasila untuk Perguruan Tinggi. Jakarta. Tersedia dari https://luk.staff.ugm.ac.id/atur/mkwu/8-PendidikanPancasila.pdf)
Pendukung
  • 2. 1. Syamsir, Amran, A., Mashudi, & Dharma, S.. 2017. Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi. BKS PTN-Barat. Tersedia dari https://bpmku.unila.ac.id/wp-content/uploads/2020/04/Buku-Ajar-Bersama-BKS-MK-Pendidikan-Pancasila.pdf 2. Sugiarti, I., Nugroho, S., Ruhban, S., & Nasir, M. 2020. Modul Pendidikan Pancasila. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Tersedia dari http://vilep-poltekes.kemkes.go.id/wp-content/uploads/2021/03/Pendidikan-Pancasila_final.pdf 3. Kogoya, W. 2020, Buku Ajar Pendidikan Pancasila Bagi Mahasiswa. Widina Bhakti Persada. Bandung. Tersedia dari https://media.neliti.com/media/publications/publications/publications/351337-buku-ajar-pendidikan-pancasila-bagi-maha-ce7fbb1f.pdf
Dosen Pengampu Junaidi, S.Ag., M.Hum, Dr.
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.TK013.CPMK02.1-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyaraka Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyarakat Kriteria
Ketepatan Jawaban
Teknik
Tugas kelompok mengenai Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=125012501250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=125012501250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pengertian Dasar Kewarganegaraan
Sub Topik
1. Silabus 2. Landasan historis 3. Landasan kultural 4. Landasan Yuridis 5. Landasan filosofis
 5
2 sub.cpmk.TK013.CPMK02.1-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyaraka Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyarakat melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan Jawaban
Teknik
Unjuk kerja (presentasi kelompok mengenai Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi) 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=9223372036854775807 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=90 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pengertian Dasar Kewarganegaraan
Sub Topik
1. Tujuan nasional 2. Tujuan Pendidikan nasional 3. Tujuan Pendidikan Pancasila
5
3 sub.cpmk.TK013.CPMK02.1-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyaraka Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyarakat melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan Jawaban
Teknik
Tugas kelompok mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=90 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=90 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan bangsa Indonesia
Sub Topik
1. Kronologis sejarah perjuangan bangsa 2. Kronologis proklamasi kemerdekaan 3. Kronologis perumusan Pancasila dasar filsafat negara, Pembukaan dan Pasal-pasal UUD 1945
 5
4 sub.cpmk.TK013.CPMK02.1-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyaraka Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyarakat melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan Jawaban
Teknik
Tugas kelompok mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=12501250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=12501250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan bangsa Indonesia
Sub Topik
1. Dinamika aktualisasi Pancasila sebagai dasar negara 2. Dinamika pelaksanaan UUD 1945 [1] hal.: 66-6
 5
5 sub.cpmk.TK013.CPMK03.1-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyarakat Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyarakat melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan Jawaban
Teknik
Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=1250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=1250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia
Sub Topik
1. Pancasila sebagai ideologi bangsa 2. Pancasila sebagai ideologi terbuka dan ideologi tertutup 3. Pancasila sebagai jiwa bangsa Indonesia 4. Pancasila sebagai kepribadian bangsa 5. Pancasila sebagai perjanjian luhur
4
6 sub.cpmk.TK013.CPMK03.1-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyarakat Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyarakat melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan Jawaban
Teknik
Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=1250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=1250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia
Sub Topik
1. Pancasila sebagai sumber segala sumber tertib hukum 2. Pancasila sebagai cita-cita dan tujuan yang akan dicapai bangsa Indonesia 3. Pancasila sebagai falsafah bangsa dan negara Indonesia 4. Pancasila sebagai pandangan hidup 5. Pancasila sebagai pemersatu bangsai
 4
7 sub.cpmk.TK013.CPMK02.1-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyaraka Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai ideologi negara dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan dan kepribadiannya melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
kesesuain output sesuai ketentuan
Teknik
Partisipasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=12501250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=12501250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pancasila sebagai ideologi negara
Sub Topik
1. Pancasila sebagai ideologi 2. Makna Pancasila sebagai ideologi negara 3. Fungsi ideologi Pancasila 4. Jenis-jenis ideologi
 4
8 sub.cpmk.TK013.CPMK02.1-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyaraka Ketepatan menuliskan jawaban sesuai perintah soal Kriteria
Ketepatan Jawaban
Teknik
Tes Tulis (UTS) 		Ujian terjadwal,Ujian Terjadwal,[UT=100 Menit]
 Ujian terjadwal,Ujian Terjadwal,[UT=100 Menit]
 Topik
Materi pertemuan 1 sampai 7
Sub Topik

 20
9 sub.cpmk.TK013.CPMK03.1-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyarakat Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai ideologi negara dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyarakat serta pengembangan kepribadiannya melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan Jawaban
Teknik
Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai ideologi negara 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=1250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=1250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pancasila sebagai ideologi negara
Sub Topik
1. Pancasila dan ideologi lain 2. Nilai Pancasila menjadi Pancasila sebagai ideologi terbuka 3. Dimensi ideologi terbuka 4. Ciri khas ideologi terbuka
 4
10 sub.cpmk.TK013.CPMK03.1-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyarakat Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai sistem filsafat dan mengembangkan kepribadiannya untuk penerapannya melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan Jawaban
Teknik
Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai sistem filsafat 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=1250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=1250125090 Menit]
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pancasila sebagai sistem filsafat
Sub Topik
1. Kesatuan sila-sila Pancasila sebagai suatu sistem filsafat 2. Nilai-nilai Pancasila menjadi dasar dan arah keseimbnagan antara hak dan kewajiban
 4
11 sub.cpmk.TK013.CPMK03.1-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyarakat Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai sistem filsafat dan mengembangkan kepribadiannya untuk penerapannya melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan Jawaban
Teknik
Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai sistem filsafat 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=1250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=1250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pancasila sebagai sistem filsafat
Sub Topik
1. Kesatuan sila-sila Pancasila sebagai suatu sistem filsafat 2. Nilai-nilai Pancasila menjadi dasar dan arah keseimbnagan antara hak dan kewajiban
4
12 sub.cpmk.TK013.CPMK02.1-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyaraka Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai sistem etika dan mengembangkan kepribadiannya untuk penerapannya melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan Jawaban
Teknik
Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai sistem etika 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=1250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=1250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pancasila sebagai sistem etika
Sub Topik
1. Fungsi dan kedudukan Pancasila 2. Etika 3. Etika Pancasila
 4
13 sub.cpmk.TK013.CPMK02.1-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyaraka Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai sistem etika dan mengembangkan kepribadiannya untuk penerapannya melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan Jawaban
Teknik
Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai sistem etika 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=1250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=1250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu pengetahuan
Sub Topik
1. Konsep Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu 2. Urgensi Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu 3. Alasan diperlukannya Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu
 4
14 sub.cpmk.TK013.CPMK03.1-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyarakat Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu pengetahuan dan mengembangkan kepribadiannya untuk penerapannya melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan Jawaban
Teknik
Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu pengetahuan 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=1250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=1250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu pengetahuan
Sub Topik
1. Konsep Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu 2. Urgensi Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu 3. Alasan diperlukannya Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu
 4
15 sub.cpmk.TK013.CPMK02.1-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyaraka Ketepatan menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu pengetahuan dan mengembangkan kepribadiannya untuk penerapannya melalui pemilihan studi kasus dan melakukan analisisnya Kriteria
Ketepatan Jawaban
Teknik
Partisipasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=1250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit]
Kuliah,Proses Belajar,[PB : 1 x (2x50")=1250125090 Menit]
Kuliah,Tugas Take Home,[TH=70 Menit]
 Topik
Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu pengetahuan
Sub Topik
1. Menggali sumber historis, sosiologis dan politis tentang Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu 2. Membangun argumen tentang dinamika dan tantangan Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu 3. Mendeskripsikan esensi dan urgensi Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu untuk masa depan
4
16 sub.cpmk.TK013.CPMK03.1-Mampu menjelaskan pemahaman mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia dan menunjukkan sikap disiplin, menghargai serta bertanggung jawab dalam kehidupan kampus dan bermasyarakat Ketepatan menuliskan jawaban sesuai perintah soal Kriteria
Ketepatan Jawaban
Teknik
Tes Tulis (UAS) 		Ujian terjadwal,Ujian Terjadwal,[UT=100 Menit]
 Ujian terjadwal,Ujian Terjadwal,[UT=100 Menit]
 Topik
Materi pertemuan 9 sampai 15
Sub Topik

 20

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Tugas Teori (Individu) Partisipasi Tes Tulis (UTS)
2021 CPL01 PENDIDIKAN PANCASILA CPMK02 Y Y Y
2021 CPL02 PENDIDIKAN PANCASILA CPMK03 Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
2021 CPL01 CPMK02 sub.cpmk.TK013.CPMK02.1 Tugas kelompok mengenai Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi 5 Ketepatan Jawaban
2021 CPL01 CPMK02 sub.cpmk.TK013.CPMK02.1 Unjuk kerja (presentasi kelompok mengenai Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi) 5 Ketepatan Jawaban
2021 CPL01 CPMK02 sub.cpmk.TK013.CPMK02.1 Tugas kelompok mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia 5 Ketepatan Jawaban
2021 CPL01 CPMK02 sub.cpmk.TK013.CPMK02.1 Tugas kelompok mengenai Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan Bangsa Indonesia 5 Ketepatan Jawaban
2021 CPL02 CPMK03 sub.cpmk.TK013.CPMK03.1 Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia 4 Ketepatan Jawaban
2021 CPL02 CPMK03 sub.cpmk.TK013.CPMK03.1 Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia 4 Ketepatan Jawaban
2021 CPL01 CPMK02 sub.cpmk.TK013.CPMK02.1 Partisipasi 4 kesesuain output sesuai ketentuan
2021 CPL01 CPMK02 sub.cpmk.TK013.CPMK02.1 Tes Tulis (UTS) 20 Ketepatan Jawaban
2021 CPL02 CPMK03 sub.cpmk.TK013.CPMK03.1 Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai ideologi negara 4 Ketepatan Jawaban
2021 CPL02 CPMK03 sub.cpmk.TK013.CPMK03.1 Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai sistem filsafat 4 Ketepatan Jawaban
2021 CPL02 CPMK03 sub.cpmk.TK013.CPMK03.1 Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai sistem filsafat 4 Ketepatan Jawaban
2021 CPL01 CPMK02 sub.cpmk.TK013.CPMK02.1 Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai sistem etika 4 Ketepatan Jawaban
2021 CPL01 CPMK02 sub.cpmk.TK013.CPMK02.1 Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai sistem etika 4 Ketepatan Jawaban
2021 CPL02 CPMK03 sub.cpmk.TK013.CPMK03.1 Tugas kelompok mengenai Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu pengetahuan 4 Ketepatan Jawaban
2021 CPL01 CPMK02 sub.cpmk.TK013.CPMK02.1 Partisipasi 4 Ketepatan Jawaban
2021 CPL02 CPMK03 sub.cpmk.TK013.CPMK03.1 Tes Tulis (UAS) 20 Ketepatan Jawaban
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Tugas Teori (Individu) Partisipasi Tes Tulis (UTS) Total
2021 CPL01 PENDIDIKAN PANCASILA CPMK02 32% 4% 20% 56%
2021 CPL02 PENDIDIKAN PANCASILA CPMK03 44% 0% 0% 44%
100%