|
UNIVERSITAS AMIKOM YOGYAKARTA
|
RPS-D3MI-DM177 |
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | ||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tanggal Penyusunan | |
| PENGEMBANGAN KARAKTER | DM177 | IS Ethics, Sustainability, Use, and Implication for Society | 0 | 2 | 5 | 05 Feb 2025 |
| Pengesahan | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Ka PRODI |
 Dina Maulina, S.Kom., M.Kom |
 Lukman, S.Kom., M.Kom. |
 AKHMAD DAHLAN, S.KOM., M.KOM. |
| Capaian Pembelajaran | CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL02 | Memiliki semangat juang, kedisiplinan, kemandirian, dan kewirausahaan serta terbuka dengan perkembangan teknologi baru dalam penerapan di kehidupan kampus, masyarakat, maupun DUDIKA | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK.02.1 | Mahasiswa mampu menunjukkan semangat juang dan kemandirian, serta terbuka untuk mempelajari perkembangan teknologi baru | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1. | Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan nilai-nilai inti seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, empati, dan kerja keras dalam kehidupan sehari-hari. | |
| Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK | ||
| CPMK.02.1 |
sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1. |
|
| Deskripsi Singkat MK | Mata kuliah ini bertujuan untuk membentuk dan memperkuat karakter mahasiswa melalui pemahaman nilai-nilai moral, etika, kepemimpinan, tanggung jawab sosial, serta pengembangan keterampilan interpersonal dan intrapersonal. Mahasiswa akan diajak untuk mengenali potensi diri, meningkatkan kesadaran akan pentingnya integritas, disiplin, empati, dan berpikir kritis dalam menghadapi permasalahan sehari-hari. Mata kuliah ini menggunakan metode pembelajaran berbasis diskusi, studi kasus, refleksi pribadi, dan proyek sosial untuk memastikan mahasiswa dapat menginternalisasi nilai-nilai yang diajarkan. Mata kuliah ini umumnya mengombinasikan teori, praktik, refleksi diri, serta studi kasus untuk membantu mahasiswa mengembangkan keterampilan yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. | |
| Bahan Kajian : Materi Pembelajaran | 1. Konsep Dasar Pengembangan Karakter 2. Nilai-Nilai Dasar dalam Pengembangan Karakter 3. Karakter dalam Kepemimpinan dan Kolaborasi 4. Pengembangan Karakter dalam Kehidupan Akademik dan Profesional 5. Pengembangan Karakter Berbasis Spiritual dan Keseimbangan Hidup | |
| Pustaka | Utama | |
|
|
||
| Pendukung | ||
|
|
||
| Dosen Pengampu | Dina Maulina, M.Kom | |
| Mata Kuliah Syarat | - | |
| Pertemuan Ke | Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; | Materi Pembelajaran | Bobot Penilaian | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Kriteria & Teknik | Luring | Daring | ||||
| 1 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1.-Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan nilai-nilai inti seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, empati, dan kerja keras dalam kehidupan sehari-hari. | Mahasiswa dapat menjelaskan definisi karakter, moral, etika, dan nilai-nilai kehidupan. Mahasiswa memahami faktor-faktor yang memengaruhi pembentukan karakter (keluarga, lingkungan, budaya, dan pendidikan). |
Kriteria Mampu memahami teori dari konsep pembelajaran Teknik diskusi |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=100 Menit] |
Kuliah,Diskusi,[DS=100 Menit] |
Topik Konsep Dasar Pengembangan Karakter Sub Topik Pengertian karakter, moral, etika, dan nilai-nilai kehidupan. Peran karakter dalam kehidupan pribadi, akademik, dan profesional. Faktor-faktor yang memengaruhi pembentukan karakter (keluarga, lingkungan, pendidikan, budaya, agama). |
2 |
| 2 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1.-Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan nilai-nilai inti seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, empati, dan kerja keras dalam kehidupan sehari-hari. | Mahasiswa mampu menunjukkan integritas dalam bersikap dan bertindak. |
Kriteria Teknik penugasan |
Penugasan,Proses Belajar,[PB=100 Menit] |
Kuliah,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Topik Penerapan Nilai-Nilai Karakter dalam Kehidupan Sehari-hari Sub Topik Integritas dan Kejujuran dalam kehidupan akademik dan profesional. |
3 |
| 3 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1.-Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan nilai-nilai inti seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, empati, dan kerja keras dalam kehidupan sehari-hari. | Mahasiswa menerapkan disiplin dalam mengatur waktu dan menyelesaikan tugas. Mahasiswa menunjukkan tanggung jawab terhadap tugas akademik dan sosial. |
Kriteria Ketepatan menjawab pertanyaan dan partisipasi dalam problem solving Teknik penugasan |
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=100 Menit] |
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=100 Menit] |
Topik Penerapan Nilai-Nilai Karakter dalam Kehidupan Sehari-hari Sub Topik Disiplin dan Tanggung Jawab dalam mengelola waktu dan menyelesaikan tugas. |
3 |
| 4 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1.-Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan nilai-nilai inti seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, empati, dan kerja keras dalam kehidupan sehari-hari. | Mahasiswa memiliki sikap empati dan kepedulian sosial dalam interaksi dengan orang lain. |
Kriteria Teknik penugasan |
Penugasan,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Penugasan,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Topik Penerapan Nilai-Nilai Karakter dalam Kehidupan Sehari-hari Sub Topik Empati dan Kepedulian Sosial dalam interaksi dengan masyarakat. Keadilan dan Toleransi dalam kehidupan bermasyarakat. |
3 |
| 5 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1.-Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan nilai-nilai inti seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, empati, dan kerja keras dalam kehidupan sehari-hari. | Mahasiswa mampu menerapkan kepemimpinan yang berkarakter, baik dalam organisasi maupun dalam kehidupan akademik. |
Kriteria Ketepatan dalam menjawab pertanyaan dalam permasalahan lapangan Teknik penugasan |
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=100 Menit] |
Praktikum,Praktikum Online,[PR=100 Menit] |
Topik Etika dan Moral dalam Kehidupan Sehari-hari Sub Topik Etika dalam pergaulan dan komunikasi. |
3 |
| 6 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1.-Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan nilai-nilai inti seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, empati, dan kerja keras dalam kehidupan sehari-hari. | Mahasiswa mampu menerapkan nilai-nilai karakter dalam proses pembelajaran, penelitian, dan tugas akademik. |
Kriteria Teknik penugasan |
Penugasan,Tugas Langsung,[TL=100 Menit] |
Praktikum,Praktikum Online,[PR=100 Menit] |
Topik Etika dan Moral dalam Kehidupan Sehari-hari Sub Topik Etika dalam dunia akademik (anti-plagiarisme, kejujuran akademik). |
3 |
| 7 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1.-Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan nilai-nilai inti seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, empati, dan kerja keras dalam kehidupan sehari-hari. | Mahasiswa dapat bekerja sama dalam tim dengan menjunjung tinggi toleransi, keadilan, dan komunikasi efektif. Mahasiswa mampu mengelola konflik dengan sikap yang bijaksana dan beretika. |
Kriteria Ketepatan menjawab pertanyaan dan partisipasi dalam problem solving Teknik penugasan |
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=100 Menit] |
Kuliah,Tanya Jawab,[TN=100 Menit] |
Topik Etika dan Moral dalam Kehidupan Sehari-hari Sub Topik Etika dalam dunia kerja dan profesionalisme. |
3 |
| 8 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1.-Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan nilai-nilai inti seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, empati, dan kerja keras dalam kehidupan sehari-hari. | Mahasiswa mampu menyelesaikan Studi kasus dan refleksi terhadap penerapan karakter dalam berbagai situasi baik pada dunia akademik maupun dunia kerja |
Kriteria Teknik penugasan |
Ujian terjadwal,Durasi sesuai DAAK,[D=75 Menit] |
Topik Studi kasus dan refleksi terhadap penerapan karakter dalam berbagai situasi. Sub Topik menyelesaiakn studi kasus penerapan karakter pada dunia akademik dan dunia kerja |
30 | |
| 9 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1.-Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan nilai-nilai inti seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, empati, dan kerja keras dalam kehidupan sehari-hari. | Mahasiswa dapat menunjukkan sikap profesionalisme, integritas, dan tanggung jawab dalam lingkungan kerja. |
Kriteria Teknik penugasan |
Penugasan,Presentasi Tidak Langsung,[PSTL=100 Menit] |
Kuliah,Diskusi,[DS=100 Menit] |
Topik Karakter dalam Dunia Akademik dan Profesional Sub Topik Manajemen konflik berbasis karakter positif. |
3 |
| 10 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1.-Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan nilai-nilai inti seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, empati, dan kerja keras dalam kehidupan sehari-hari. | Mahasiswa mampu mengelola stres dan memiliki pola pikir positif dalam menghadapi tantangan. |
Kriteria Teknik penugasan |
Penugasan,Tugas Take Home,[TH=100 Menit] |
Topik Pengembangan Karakter untuk Kesuksesan Akademik dan Karir Sub Topik Menumbuhkan motivasi dan mindset positif (growth mindset). |
3 | |
| 11 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1.-Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan nilai-nilai inti seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, empati, dan kerja keras dalam kehidupan sehari-hari. | Mahasiswa memahami peran spiritualitas dan nilai-nilai kebajikan dalam membangun karakter yang kuat. |
Kriteria Teknik penugasan |
Penugasan,Tugas Langsung,[TL=100 Menit] |
Topik Pengembangan Karakter untuk Kesuksesan Akademik dan Karir Sub Topik Membangun kebiasaan positif untuk sukses akademik dan profesional. |
3 | |
| 12 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1.-Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan nilai-nilai inti seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, empati, dan kerja keras dalam kehidupan sehari-hari. | Mahasiswa mampu menerapkan strategi work-life balance untuk menjaga keseimbangan antara kehidupan akademik, profesional, dan pribadi. |
Kriteria Menguasai teknik utama seperti keying, rotoscoping, motion tracking, dan color grading. Teknik penugasab |
Penugasan,Tugas Langsung,[TL=100 Menit] |
Pemahaman materi mandiri,Kegiatan Mandiri,[PM=100 Menit] |
Topik Pengembangan Karakter untuk Kesuksesan Akademik dan Karir Sub Topik Manajemen waktu dan produktivitas berdasarkan nilai-nilai karakter. |
3 |
| 13 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1.-Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan nilai-nilai inti seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, empati, dan kerja keras dalam kehidupan sehari-hari. | Mahasiswa memahami peran spiritualitas dan nilai-nilai kebajikan dalam membangun karakter yang kuat. |
Kriteria Ketepatan menjawab pertanyaan dan partisipasi dalam problem solving Teknik penugasan |
Penugasan,Tugas Langsung,[TL=100 Menit] |
Penugasan,Kegiatan Mandiri,[PM=3 Menit] |
Topik Keseimbangan Hidup dan Pengembangan Pribadi Sub Topik Strategi mengelola stres dan membangun ketahanan mental (resilience). |
3 |
| 14 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1.-Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan nilai-nilai inti seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, empati, dan kerja keras dalam kehidupan sehari-hari. | Mahasiswa mampu menerapkan strategi work-life balance untuk menjaga keseimbangan antara kehidupan akademik, profesional, dan pribadi. |
Kriteria Ketepatan menjawab pertanyaan dan partisipasi dalam problem solving Teknik penugasan |
Penugasan,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Responsi,Tugas Responsi,[TR=100 Menit] |
Topik Keseimbangan Hidup dan Pengembangan Pribad Sub Topik Work-life balance: Menyeimbangkan kehidupan akademik, karier, dan pribadi. |
2 |
| 15 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1.-Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan nilai-nilai inti seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, empati, dan kerja keras dalam kehidupan sehari-hari. | Mahasiswa mampu menerapkan strategi work-life balance untuk menjaga keseimbangan antara kehidupan akademik, profesional, dan pribadi. |
Kriteria Ketepatan dalam menjawab pertanyaan dalam permasalahan lapangan Teknik penugasan |
Penugasan,Presentasi,[PS=100 Menit] |
Topik Keseimbangan Hidup dan Pengembangan Pribadi Sub Topik Work-life balance: Menyeimbangkan kehidupan akademik, karier, dan pribadi. |
3 | |
| 16 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1.-Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan nilai-nilai inti seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, empati, dan kerja keras dalam kehidupan sehari-hari. sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1.-Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan nilai-nilai inti seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, empati, dan kerja keras dalam kehidupan sehari-hari. | Mahasiswa mampu mengimplementasikan dan menyelesaikan studi kasus strategi work-life balance untuk menjaga keseimbangan antara kehidupan akademik, profesional, dan pribadi. |
Kriteria Ketepatan menjawab pertanyaan dan partisipasi dalam problem solving Teknik studi kasus |
Ujian terjadwal,Laporan Praktikum,[LP=100 Menit] |
Topik strategi work-life balance untuk menjaga keseimbangan antara kehidupan akademik, profesional, dan pribadi. Sub Topik studi kampus penerapan strategi work-life balance untuk menjaga keseimbangan antara kehidupan akademik, profesional, dan pribadi. |
30 | |
Teknik Penilaian CPMK
| CPL | MK | CPMK | Partisipasi | Tugas Teori (Kelompok) | Unjuk Kerja (Presentasi) | Tugas Praktikum | Tes Tulis (UTS) | Tugas Teori (Individu) | Tes Tulis (UAS) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL02 | PENGEMBANGAN KARAKTER | CPMK.02.1 | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
Prosedur Penilaian CPMK
1. Komponen Penilaian CPMK
| CPL | CPMK | Sub-CPMK | Detail Penugasan (Teknik Penilaian) | Bobot % | Kriteria Penilaian |
|---|---|---|---|---|---|
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1. | diskusi | 2 | Mampu memahami teori dari konsep pembelajaran |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1. | penugasan | 3 | |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1. | penugasan | 3 | Ketepatan menjawab pertanyaan dan partisipasi dalam problem solving |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1. | penugasan | 3 | |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1. | penugasan | 3 | Ketepatan dalam menjawab pertanyaan dalam permasalahan lapangan |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1. | penugasan | 3 | |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1. | penugasan | 3 | Ketepatan menjawab pertanyaan dan partisipasi dalam problem solving |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1. | penugasan | 30 | |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1. | penugasan | 3 | |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1. | penugasan | 3 | |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1. | penugasan | 3 | |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1. | penugasab | 3 | Menguasai teknik utama seperti keying, rotoscoping, motion tracking, dan color grading. |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1. | penugasan | 3 | Ketepatan menjawab pertanyaan dan partisipasi dalam problem solving |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1. | penugasan | 2 | Ketepatan menjawab pertanyaan dan partisipasi dalam problem solving |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1. | penugasan | 3 | Ketepatan dalam menjawab pertanyaan dalam permasalahan lapangan |
| CPL02 | CPMK.02.1 | sub.cpmk.DM177.CPMK.02.1. | studi kasus | 30 | Ketepatan menjawab pertanyaan dan partisipasi dalam problem solving |
| Total | 100 | ||||
2. Penilaian CPMK
| CPL | MK | CPMK | Partisipasi | Tugas Teori (Kelompok) | Unjuk Kerja (Presentasi) | Tugas Praktikum | Tes Tulis (UTS) | Tugas Teori (Individu) | Tes Tulis (UAS) | Total |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL02 | PENGEMBANGAN KARAKTER | CPMK.02.1 | 2% | 20% | 9% | 6% | 30% | 3% | 30% | 100% |
| 100% | ||||||||||