|
UNIVERSITAS AMIKOM YOGYAKARTA
|
RPS-S1IK-IK098 |
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | ||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tanggal Penyusunan | |
| BASIC ENGLISH | IK098 | Jurnalistik | 2 | 0 | 1 | 22 Sep 2025 |
| Pengesahan | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Ka PRODI |
 Ayuni Fitria, S.Pd., M.A. |
 Rivga Agusta, S.IP, M.A. |
 Rivga Agusta, S.IP., M.A. |
| Capaian Pembelajaran | CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL03 | Mahasiswa memahami dan menganalisis konsep, kaidah, dan proses pengembangan isi pesan untuk mencapai berbagai tujuan komunikasi menggunakan beragam jenis saluran komunikasi di lingkup bidang Marketing Communication, Media Content, dan Cinematic Art | |
| CPL06 | Mahasiswa mengadaptasi dan menerapkan tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 9 | Mahasiswa mampu mencirikan isi pesan sesuai dengan kaidah komunikasi yang efektif dan kreatif. | |
| CPMK 17 | Mahasiswa mampu mengorganisasikan supervisi secara efektif terhadap pelaksanaan tugas anggota kelompok dengan mengedepankan komunikasi efektif, etika, serta profesionalisme. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| sub.cpmk.IK098.CPMK 17.1 | Mahasiswa mampu membuat kalimat interogatif (WH-Questions). | |
| sub.cpmk.IK098.CPMK 17.2 | Mahasiswa mampu membuat kalimat aktif menjadi pasif dan sebaliknya. | |
| sub.cpmk.IK098.CPMK 9.1 | Mahasiswa mampu menggunakan tenses untuk membicarakan peristiwa yang terjadi di masa kini (Simple Present), masa lalu (Simple Past), masa depan (Simple Future & Be Going To), yang sedang berlangsung (Present Continuous) dan yang berdampak hingga sekarang (Present Perfect). | |
| sub.cpmk.IK098.CPMK 9.2 | Mahasiswa mampu membuat kalimat negatif. | |
| sub.cpmk.IK098.CPMK 9.3 | Mahasiswa mampu membuat kalimat interogatif (Yes-No Questions). | |
| Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK | ||
| CPMK 9 |
sub.cpmk.IK098.CPMK 9.1 sub.cpmk.IK098.CPMK 9.2 sub.cpmk.IK098.CPMK 9.3 |
|
| CPMK 17 |
sub.cpmk.IK098.CPMK 17.1 sub.cpmk.IK098.CPMK 17.2 |
|
| Deskripsi Singkat MK | Mata kuliah Bahasa Inggris 1 adalah mata kuliah dasar yang menekankan pada Tata Bahasa Inggris (grammar) untuk pembelajar level Intermediate yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa pada penguasaan tenses, pemahaman pada bentuk lingual kata, beserta bentuk-bentuk kalimat tunggal dalam bentuk positif, negatif, interogatif, serta kalimat aktif dan pasif. Pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah student-centered learning dengan metode pembelajaran discovery learning, cooperative learning, small group discussion, dan ceramah interaktif. Teknik penilaian terdiri atas keaktifan/partisipasi kuis individu, dan tugas kelompok. | |
| Bahan Kajian : Materi Pembelajaran | 1) Introduction to Basic English; 2) Tenses (Simple Present, Simple Past, Simple Future, Present Continuous, Present Perfect); 3) Negative Sentence; 4) Interrogative Sentence (Yes-No Questions & WH-Questions); 5) Active and Passive Voice | |
| Pustaka | Utama | |
|
||
| Pendukung | ||
|
||
| Dosen Pengampu | 1) Ayuni Fitria, S.Pd., M.A.; (2) Hermenegildus Agus Wibowo, S.S., M.Hum.; (3) Rosyidah Jayanti Vijaya, S.E, M.Hum.; (4) Marita Nurharjanti, S.Pd., M.Pd. | |
| Mata Kuliah Syarat | - | |
| Pertemuan Ke | Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; | Materi Pembelajaran | Bobot Penilaian | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Kriteria & Teknik | Luring | Daring | ||||
| 1 | sub.cpmk.IK098.CPMK 9.1-Mahasiswa mampu menggunakan tenses untuk membicarakan peristiwa yang terjadi di masa kini (Simple Present), masa lalu (Simple Past), masa depan (Simple Future & Be Going To), yang sedang berlangsung (Present Continuous) dan yang berdampak hingga sekarang (Present Perfect). | 1. Mahasiswa mampu memahami rencana pembelajaran mata kuliah Basic English. 2. Mahasiswa mampu memahami basic parts of speech (noun, verb, adjective, adverb). 3. Mahasiswa mampu memahami bentuk waktu (tenses). |
Kriteria 1. Ketepatan menggunakan bentuk kata kerja sesuai dengan tenses yang digunakan. 2. Ketepatan menerapkan subject-verb agreement sesuai dengan tenses yang digunakan. 3. Ketepatan mengidentifikasi basic parts of speech (noun, verb, adjective, adverb). Teknik 1. Ceramah interaktif 2. Diagnostic Test |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Ceramah Langsung,[C=60 Menit] Kuliah,Kuis Langsung,[KL=30 Menit] |
Topik Introduction to Basic English Sub Topik 1. Introduction to Basic English 2. Penjelasan silabus 3. Diagnostic test: tenses & basic parts of speech (verb, noun, adjective, adverb) |
2.5 | |
| 2 | sub.cpmk.IK098.CPMK 9.1-Mahasiswa mampu menggunakan tenses untuk membicarakan peristiwa yang terjadi di masa kini (Simple Present), masa lalu (Simple Past), masa depan (Simple Future & Be Going To), yang sedang berlangsung (Present Continuous) dan yang berdampak hingga sekarang (Present Perfect). | 1. Mahasiswa mampu menggunakan Simple Present sesuai konteks waktu. 2. Mahasiswa mampu menggunakan To Be dan kata kerja bentuk pertama (verb 1) pada Simple Present. 3. Mahasiswa mampu menggunakan Present Continuous sesuai konteks waktu. 4. Mahasiswa mampu menggunakan To Be dan Verb-ing pada Present Continuous. |
Kriteria 1. Ketepatan menggunakan bentuk kata kerja sesuai dengan tenses yang digunakan. 2. Ketepatan menerapkan subject-verb agreement sesuai dengan tenses yang digunakan. 3. Ketepatan menggunakan penanda waktu (time expressions/time signals) sesuai dengan tenses yang digunakan. Teknik 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Small group discussion |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Ceramah Langsung,[C=30 Menit] Kuliah,Proses Belajar,[PB=60 Menit] |
Topik Tenses Sub Topik 1. Definitions, functions, and forms 2. Simple Present & Present Continuous 3. Exercise |
3 | |
| 3 | sub.cpmk.IK098.CPMK 9.1-Mahasiswa mampu menggunakan tenses untuk membicarakan peristiwa yang terjadi di masa kini (Simple Present), masa lalu (Simple Past), masa depan (Simple Future & Be Going To), yang sedang berlangsung (Present Continuous) dan yang berdampak hingga sekarang (Present Perfect). | 1. Mahasiswa mampu menggunakan Simple Past sesuai konteks waktu. 2. Mahasiswa mampu menggunakan To Be dan kata kerja bentuk kedua (verb 2) dengan tepat. 3. Mahasiswa mampu menggunakan Present Perfect sesuai konteks waktu. 4. Mahasiswa mampu menggunakan kata kerja bentuk ketiga (verb 3) setelah have/has. |
Kriteria 1. Ketepatan menggunakan bentuk kata kerja sesuai dengan tenses yang digunakan. 2. Ketepatan menerapkan subject-verb agreement sesuai dengan tenses yang digunakan. 3. Ketepatan menggunakan penanda waktu (time expressions/time signals) sesuai dengan tenses yang digunakan. Teknik 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Small group discussion |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Ceramah Langsung,[C=30 Menit] Kuliah,Proses Belajar,[PB=60 Menit] |
Topik Tenses Sub Topik 1. Definitions, functions, and forms 2. Simple Past & Present Perfect 3. Exercise |
3 | |
| 4 | sub.cpmk.IK098.CPMK 9.1-Mahasiswa mampu menggunakan tenses untuk membicarakan peristiwa yang terjadi di masa kini (Simple Present), masa lalu (Simple Past), masa depan (Simple Future & Be Going To), yang sedang berlangsung (Present Continuous) dan yang berdampak hingga sekarang (Present Perfect). | 1. Mahasiswa mampu menggunakan Simple Future & Be Going To sesuai konteks waktu. 2. Mahasiswa mampu menggunakan kata kerja bentuk pertama (verb 1) setelah Will dan Be Going To. 3. Mahasiswa mampu membuat kalimat negatif dari 5 tenses yang telah dipelajari sebelumnya. |
Kriteria 1. Ketepatan menggunakan bentuk kata kerja sesuai dengan tenses yang digunakan. 2. Ketepatan menerapkan subject-verb agreement sesuai dengan tenses yang digunakan. 3. Ketepatan menggunakan penanda waktu (time expressions/time signals) sesuai dengan tenses yang digunakan. Teknik 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Small group discussion |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Ceramah Langsung,[C=30 Menit] Kuliah,Proses Belajar,[PB=30 Menit] Kuliah,Kuis,[K=30 Menit] |
Topik Tenses Sub Topik 1. Definitions, functions, and forms 2. Simple Future + Be Going To 3. Exercise 4. Individual quiz |
4 | |
| 5 | sub.cpmk.IK098.CPMK 9.2-Mahasiswa mampu membuat kalimat negatif. sub.cpmk.IK098.CPMK 9.3-Mahasiswa mampu membuat kalimat interogatif (Yes-No Questions). | 1. Mahasiswa mampu membuat kalimat negatif dari 5 tenses yang telah dipelajari sebelumnya. 2. Mahasiswa mampu membuat kalimat interogatif (Yes-No Questions) dari 5 tenses yang telah dipelajari sebelumnya. |
Kriteria 1. Ketepatan membentuk kalimat negatif sesuai dengan tenses yang digunakan. 2. Ketepatan membentuk kalimat tanya (Yes-No Questions) sesuai dengan tenses yang digunakan. Teknik 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Small group discussion |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Ceramah Langsung,[C=30 Menit] Kuliah,Proses Belajar,[PB=60 Menit] |
Topik Negative & Interrogative Sentences (Yes-No Questions) Sub Topik 1. Definitions, functions, and forms of Negative Sentences 2. Definitions, functions, and forms of Interrogative Sentences (Yes-No Questions) |
5 | |
| 6 | sub.cpmk.IK098.CPMK 9.3-Mahasiswa mampu membuat kalimat interogatif (Yes-No Questions). | 1. Mahasiswa mampu membuat kalimat negatif dari 5 tenses yang telah dipelajari sebelumnya. 2. Mahasiswa mampu membuat kalimat interogatif (Yes-No Questions) dari 5 tenses yang telah dipelajari sebelumnya. |
Kriteria 1. Ketepatan membentuk kalimat negatif sesuai dengan tenses yang digunakan. 2. Ketepatan membentuk kalimat tanya (Yes-No Questions) sesuai dengan tenses yang digunakan. Teknik 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Small group discussion |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Ceramah Langsung,[C=30 Menit] Kuliah,Proses Belajar,[PB=30 Menit] Kuliah,Kuis,[K=30 Menit] |
Topik Negative & Interrogative Sentences (Yes-No Questions) Sub Topik 1. Definitions, functions, and forms of Negative Sentences 2. Definitions, functions, and forms of Interrogative Sentences (Yes-No Questions) 3. Exercise 4. Individual quiz |
5 | |
| 7 | sub.cpmk.IK098.CPMK 9.1-Mahasiswa mampu menggunakan tenses untuk membicarakan peristiwa yang terjadi di masa kini (Simple Present), masa lalu (Simple Past), masa depan (Simple Future & Be Going To), yang sedang berlangsung (Present Continuous) dan yang berdampak hingga sekarang (Present Perfect). sub.cpmk.IK098.CPMK 9.2-Mahasiswa mampu membuat kalimat negatif. sub.cpmk.IK098.CPMK 9.3-Mahasiswa mampu membuat kalimat interogatif (Yes-No Questions). | 1. Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan 5 tenses yang telah dipelajari sebelumnya dalam bentuk kalimat positif, negatif, dan tanya (Yes-No Questions). 2. Mahasiswa mampu mengerjakan latihan soal-soal UTS. |
Kriteria 1. Ketepatan membentuk kalimat negatif sesuai dengan tenses yang digunakan. 2. Ketepatan membentuk kalimat tanya (Yes-No Questions) sesuai dengan tenses yang digunakan. 3. Ketepatan menjawab sesuai instruksi pada latihan soal UTS. Teknik 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Small group discussion 4. Exam review |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Ceramah Langsung,[C=30 Menit] Kuliah,Proses Belajar,[PB=60 Menit] |
Topik Materi pertemuan 2 - 6 Sub Topik 1. Tenses (Simple Present, Simple Past, Simple Future + Be Going To, Present Continuous, Present Perfect) 2. Negative & Interrogative Sentences (Yes-No Questions) 3. MID-TERM EXAM exercise |
2.5 | |
| 8 | sub.cpmk.IK098.CPMK 9.1-Mahasiswa mampu menggunakan tenses untuk membicarakan peristiwa yang terjadi di masa kini (Simple Present), masa lalu (Simple Past), masa depan (Simple Future & Be Going To), yang sedang berlangsung (Present Continuous) dan yang berdampak hingga sekarang (Present Perfect). sub.cpmk.IK098.CPMK 9.2-Mahasiswa mampu membuat kalimat negatif. sub.cpmk.IK098.CPMK 9.3-Mahasiswa mampu membuat kalimat interogatif (Yes-No Questions). | Mahasiswa mampu mengerjakan soal-soal UTS |
Kriteria Ketepatan menjawab sesuai instruksi pada soal UTS. Teknik Tes tertulis |
Ujian terjadwal,Tes tertulis,[TT=75 Menit] |
Topik 1. Tenses 2. Negative Sentences 3. Interrogative Sentences (Yes-No Questions) Sub Topik 1. The forms and functions of 5 tenses (Simple Present, Simple Past, Simple Future + Be Going To, Present Continuous, Present Perfect) 2. Forming Negative Sentences 3. Forming Yes-No Questions 4. Correcting grammatical errors |
25 | |
| 9 | sub.cpmk.IK098.CPMK 17.1-Mahasiswa mampu membuat kalimat interogatif (WH-Questions). | 1. Mahasiswa mampu membuat kalimat interogatif (WH-Questions) dari 5 tenses yang telah dipelajari sebelumnya. 2. Mahasiswa mampu menggunakan kata tanya (WH-Question words): who, whom, what, where, when, why. |
Kriteria Ketepatan membentuk kalimat tanya (WH-Questions) sesuai dengan tenses yang digunakan. Teknik 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Small group discussion |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Ceramah Langsung,[C=30 Menit] Kuliah,Proses Belajar,[PB=30 Menit] |
Topik Interrogative Sentences (WH-Questions) Sub Topik 1. Definitions, functions, and forms 2. Interrogative Sentences (WH-Questions) 3. WH-Question words: who, whom, what, where, when, why. 4. Exercise |
5 | |
| 10 | sub.cpmk.IK098.CPMK 17.1-Mahasiswa mampu membuat kalimat interogatif (WH-Questions). | 1. Mahasiswa mampu membuat kalimat interogatif (Yes-No Questions & WH-Questions) dari 5 tenses yang telah dipelajari sebelumnya. 2. Mahasiswa mampu menggunakan kata tanya (WH-Question words): which, whose, how. |
Kriteria Ketepatan membentuk kalimat tanya (WH-Questions) sesuai dengan tenses yang digunakan. Teknik 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Cooperative learning |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Ceramah Langsung,[C=30 Menit] Kuliah,Tugas Langsung,[TL=60 Menit] |
Topik Interrogative Sentences (WH-question) Sub Topik 1. Definitions, functions, and forms 2. Interrogative Sentences (WH-Questions) 3. WH-Question words: which, whose, how 4. Exercise 5. Group work |
5 | |
| 11 | sub.cpmk.IK098.CPMK 17.2-Mahasiswa mampu membuat kalimat aktif menjadi pasif dan sebaliknya. | 1. Mahasiswa mampu membedakan kalimat aktif dan pasif. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan kalimat aktif dan pasif |
Kriteria 1. Ketepatan mengidentifikasi bentuk kalimat aktif dan pasif. 2. Ketepatan menganalisis struktur kalimat aktif dan pasif. Teknik 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Small group discussion |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Ceramah Langsung,[C=30 Menit] Kuliah,Proses Belajar,[PB=60 Menit] |
Topik Active and Passive Voice Sub Topik 1. Definitions, functions, and forms 2. Membedakan kalimat aktif & pasif 3. Menjelaskan perbedaan kalimat aktif dan pasif 4. Exercise |
2.5 | |
| 12 | sub.cpmk.IK098.CPMK 17.2-Mahasiswa mampu membuat kalimat aktif menjadi pasif dan sebaliknya. | Mahasiswa mampu mengubah kalimat aktif ke dalam bentuk pasif. |
Kriteria Ketepatan mengubah kalimat aktif ke dalam bentuk pasif sesuai dengan tenses yang digunakan. Teknik 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Small group discussion |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Ceramah Langsung,[C=30 Menit] Kuliah,Proses Belajar,[PB=60 Menit] |
Topik Active and Passive Voice Sub Topik 1. Definitions, functions, and forms 2. Mengubah kalimat aktif ke dalam bentuk pasif 3. Exercise |
2.5 | |
| 13 | sub.cpmk.IK098.CPMK 17.2-Mahasiswa mampu membuat kalimat aktif menjadi pasif dan sebaliknya. | 1. Mahasiswa mampu mengubah kalimat pasif ke dalam bentuk aktif. 2. Mahasiswa mampu mengoreksi kesalahan pada bentuk kalimat aktif dan pasif. |
Kriteria 1. Ketepatan mengubah kalimat pasif ke dalam bentuk aktif sesuai dengan tenses yang digunakan. 2. Ketepatan mengidentifikasi dan mengkoreksi kesalahan pada bentuk kalimat aktif dan pasif. Teknik 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Small group discussion |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Ceramah Langsung,[C=30 Menit] Kuliah,Proses Belajar,[PB=60 Menit] |
Topik Active and Passive Voice Sub Topik 1. Definitions, functions, and forms 2. Mengubah kalimat pasif ke dalam bentuk aktif 3. Mengoreksi kesalahan pada bentuk kalimat aktif dan pasif 4. Exercise |
2.5 | |
| 14 | sub.cpmk.IK098.CPMK 17.2-Mahasiswa mampu membuat kalimat aktif menjadi pasif dan sebaliknya. | 1. Mahasiswa mampu mengerjakan latihan untuk mengubah kalimat aktif menjadi pasif dan sebaliknya. 2. Mahasiswa mampu melengkapi kalimat dengan kata kerja aktif atau pasif yang tepat. |
Kriteria 1. Ketepatan mengubah kalimat aktif ke dalam bentuk pasif dan sebaliknya sesuai dengan tenses yang digunakan. 2. Ketepatan menggunakan kata kerja aktif atau pasif sesuai dengan tenses yang digunakan. Teknik 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Cooperative learning |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Ceramah Langsung,[C=30 Menit] Kuliah,Tugas Langsung,[TL=60 Menit] |
Topik Active and Passive Voice Sub Topik 1. Definitions, functions, and forms 2. Mengubah kalimat aktif ke dalam bentuk pasif dan sebaliknya 3. Melengkapi kalimat dengan kata kerja aktif atau pasif yang tepat 4. Group work |
2.5 | |
| 15 | sub.cpmk.IK098.CPMK 17.2-Mahasiswa mampu membuat kalimat aktif menjadi pasif dan sebaliknya. | 1. Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan 5 tenses yang telah dipelajari sebelumnya dalam bentuk interogatif (Yes-No Questions & WH-Questions) 2. Mahasiswa mampu mengubah kalimat aktif ke dalam bentuk pasif dan sebaliknya. 3. Mahasiswa mampu mengerjakan latihan soal-soal UAS. |
Kriteria 1. Ketepatan membentuk kalimat tanya (Yes-No Questions & Wh-Questions). 2. Ketepatan mengubah kalimat aktif ke dalam bentuk pasif dan sebaliknya. 3. Ketepatan menjawab sesuai instruksi pada latihan soal UAS. Teknik 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Small group discussion 4. Exam review |
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=10 Menit] Kuliah,Ceramah Langsung,[C=30 Menit] Kuliah,Proses Belajar,[PB=60 Menit] |
Topik Materi pertemuan 5- 14 Sub Topik 1. Interrogative Sentences (Yes-No Questions & WH-Questions) 2. Active & Passive Voice 3. FINAL EXAM exercise |
5 | |
| 16 | sub.cpmk.IK098.CPMK 17.1-Mahasiswa mampu membuat kalimat interogatif (WH-Questions). sub.cpmk.IK098.CPMK 17.2-Mahasiswa mampu membuat kalimat aktif menjadi pasif dan sebaliknya. | Mahasiswa mampu mengerjakan soal-soal UAS. |
Kriteria Ketepatan menjawab sesuai instruksi pada soal UAS. Teknik Tes tertulis |
Ujian terjadwal,Tes tertulis,[TT=75 Menit] |
Topik 1. Interrogative Sentences 2. Active & Passive Voice Sub Topik 1. Forming Yes-No Questions & WH-questions 2. Changing active sentences into passive sentences and vice versa 3. Correcting grammatical errors |
25 | |
Teknik Penilaian CPMK
| CPL | MK | CPMK | Partisipasi | Kuis | Tes Tulis (UTS) | Tugas Teori (Kelompok) | Tes Tulis (UAS) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL03 | BASIC ENGLISH | CPMK 9 | Y | Y | Y | ||
| CPL06 | BASIC ENGLISH | CPMK 17 | Y | Y | Y |
Prosedur Penilaian CPMK
1. Komponen Penilaian CPMK
| CPL | CPMK | Sub-CPMK | Detail Penugasan (Teknik Penilaian) | Bobot % | Kriteria Penilaian |
|---|---|---|---|---|---|
| CPL03 | CPMK 9 | sub.cpmk.IK098.CPMK 9.1 | 1. Ceramah interaktif 2. Diagnostic Test | 2.5 | 1. Ketepatan menggunakan bentuk kata kerja sesuai dengan tenses yang digunakan. 2. Ketepatan menerapkan subject-verb agreement sesuai dengan tenses yang digunakan. 3. Ketepatan mengidentifikasi basic parts of speech (noun, verb, adjective, adverb). |
| CPL03 | CPMK 9 | sub.cpmk.IK098.CPMK 9.1 | 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Small group discussion | 3 | 1. Ketepatan menggunakan bentuk kata kerja sesuai dengan tenses yang digunakan. 2. Ketepatan menerapkan subject-verb agreement sesuai dengan tenses yang digunakan. 3. Ketepatan menggunakan penanda waktu (time expressions/time signals) sesuai dengan tenses yang digunakan. |
| CPL03 | CPMK 9 | sub.cpmk.IK098.CPMK 9.1 | 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Small group discussion | 3 | 1. Ketepatan menggunakan bentuk kata kerja sesuai dengan tenses yang digunakan. 2. Ketepatan menerapkan subject-verb agreement sesuai dengan tenses yang digunakan. 3. Ketepatan menggunakan penanda waktu (time expressions/time signals) sesuai dengan tenses yang digunakan. |
| CPL03 | CPMK 9 | sub.cpmk.IK098.CPMK 9.1 | 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Small group discussion | 4 | 1. Ketepatan menggunakan bentuk kata kerja sesuai dengan tenses yang digunakan. 2. Ketepatan menerapkan subject-verb agreement sesuai dengan tenses yang digunakan. 3. Ketepatan menggunakan penanda waktu (time expressions/time signals) sesuai dengan tenses yang digunakan. |
| CPL03 | CPMK 9 | sub.cpmk.IK098.CPMK 9.2, sub.cpmk.IK098.CPMK 9.3 | 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Small group discussion | 5 | 1. Ketepatan membentuk kalimat negatif sesuai dengan tenses yang digunakan. 2. Ketepatan membentuk kalimat tanya (Yes-No Questions) sesuai dengan tenses yang digunakan. |
| CPL03 | CPMK 9 | sub.cpmk.IK098.CPMK 9.3 | 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Small group discussion | 5 | 1. Ketepatan membentuk kalimat negatif sesuai dengan tenses yang digunakan. 2. Ketepatan membentuk kalimat tanya (Yes-No Questions) sesuai dengan tenses yang digunakan. |
| CPL03 | CPMK 9 | sub.cpmk.IK098.CPMK 9.1, sub.cpmk.IK098.CPMK 9.2, sub.cpmk.IK098.CPMK 9.3 | 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Small group discussion 4. Exam review | 2.5 | 1. Ketepatan membentuk kalimat negatif sesuai dengan tenses yang digunakan. 2. Ketepatan membentuk kalimat tanya (Yes-No Questions) sesuai dengan tenses yang digunakan. 3. Ketepatan menjawab sesuai instruksi pada latihan soal UTS. |
| CPL03 | CPMK 9 | sub.cpmk.IK098.CPMK 9.1, sub.cpmk.IK098.CPMK 9.2, sub.cpmk.IK098.CPMK 9.3 | Tes tertulis | 25 | Ketepatan menjawab sesuai instruksi pada soal UTS. |
| CPL06 | CPMK 17 | sub.cpmk.IK098.CPMK 17.1 | 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Small group discussion | 5 | Ketepatan membentuk kalimat tanya (WH-Questions) sesuai dengan tenses yang digunakan. |
| CPL06 | CPMK 17 | sub.cpmk.IK098.CPMK 17.1 | 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Cooperative learning | 5 | Ketepatan membentuk kalimat tanya (WH-Questions) sesuai dengan tenses yang digunakan. |
| CPL06 | CPMK 17 | sub.cpmk.IK098.CPMK 17.2 | 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Small group discussion | 2.5 | 1. Ketepatan mengidentifikasi bentuk kalimat aktif dan pasif. 2. Ketepatan menganalisis struktur kalimat aktif dan pasif. |
| CPL06 | CPMK 17 | sub.cpmk.IK098.CPMK 17.2 | 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Small group discussion | 2.5 | Ketepatan mengubah kalimat aktif ke dalam bentuk pasif sesuai dengan tenses yang digunakan. |
| CPL06 | CPMK 17 | sub.cpmk.IK098.CPMK 17.2 | 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Small group discussion | 2.5 | 1. Ketepatan mengubah kalimat pasif ke dalam bentuk aktif sesuai dengan tenses yang digunakan. 2. Ketepatan mengidentifikasi dan mengkoreksi kesalahan pada bentuk kalimat aktif dan pasif. |
| CPL06 | CPMK 17 | sub.cpmk.IK098.CPMK 17.2 | 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Cooperative learning | 2.5 | 1. Ketepatan mengubah kalimat aktif ke dalam bentuk pasif dan sebaliknya sesuai dengan tenses yang digunakan. 2. Ketepatan menggunakan kata kerja aktif atau pasif sesuai dengan tenses yang digunakan. |
| CPL06 | CPMK 17 | sub.cpmk.IK098.CPMK 17.2 | 1. Ceramah interaktif 2. Discovery learning 3. Small group discussion 4. Exam review | 5 | 1. Ketepatan membentuk kalimat tanya (Yes-No Questions & Wh-Questions). 2. Ketepatan mengubah kalimat aktif ke dalam bentuk pasif dan sebaliknya. 3. Ketepatan menjawab sesuai instruksi pada latihan soal UAS. |
| CPL06 | CPMK 17 | sub.cpmk.IK098.CPMK 17.1, sub.cpmk.IK098.CPMK 17.2 | Tes tertulis | 25 | Ketepatan menjawab sesuai instruksi pada soal UAS. |
| Total | 100 | ||||
2. Penilaian CPMK
| CPL | MK | CPMK | Partisipasi | Kuis | Tes Tulis (UTS) | Tugas Teori (Kelompok) | Tes Tulis (UAS) | Total |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL03 | BASIC ENGLISH | CPMK 9 | 5% | 20% | 25% | 0% | 0% | 50% |
| CPL06 | BASIC ENGLISH | CPMK 17 | 5% | 0% | 0% | 20% | 25% | 50% |
| 100% | ||||||||