UNIVERSITAS AMIKOM YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU KOMPUTER
PROGRAM STUDI MANAJEMEN INFORMATIKA

RPS-D3MI-DM001
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
PENDIDIKAN PANCASILA DM001 Pembentukan Karakter dan Kecakapan Hidup T= 2 1 07 Aug 2023
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Eko Tri Anggono, S.E,. M.M
Akhmad Dahlan, S.Kom., M.Kom.
AKHMAD DAHLAN, S.KOM., M.KOM.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL01 Memiliki integritas moral, disiplin, bertanggung jawab, dan profesional, serta mampu menguasai dan menerapkan konsep manajemen informatika dalam pengembangan sistem informasi yang adaptif terhadap perkembangan teknologi di masyarakat dan DUDIKA.
CPL02 Mampu menunjukkan semangat juang, kemandirian, dan kewirausahaan serta mampu menyelesaikan permasalahan teknis dan mengimplementasikan ilmu praktis secara luas dengan berpikir analitis dan adaptif terhadap perkembangan teknologi.
CPL03 Mampu berkolaborasi, berkomunikasi, dan berinovasi, menyusun laporan kerja yang akurat dan sahih, mendokumentasikan serta mengamankan data, mencegah plagiasi, serta bertanggung jawab atas capaian individu maupun kelompok.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK.01.1 Mampu menunjukkan integritas moral, disiplin, tanggung jawab, dan profesional dalam melaksanakan kegiatan akademik maupun proyek pengembangan sistem informasi di lingkungan kampus dan DUDIKA.
CPMK.02.1 Mampu menunjukkan semangat juang dan kemandirian dalam menyelesaikan permasalahan teknis serta mengimplementasikan ilmu praktis secara analitis untuk menghasilkan solusi yang efektif.
CPMK.03.1 Mampu menunjukkan sikap tanggung jawab, kerja sama, dan komunikasi yang efektif dalam melaksanakan tugas secara individu maupun kelompok untuk mencapai hasil kerja yang optimal.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.1 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep pendidikan Pancasila
sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.2 Mahasiswa mampu menjelaskan landasan pendidikan Pancasila
sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.3 Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah, kedudukan, fungsi dan konteks ketatanegaraan dalam Pancasila 
sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1.1 Mahasiswa mampu menjelaskan Pancasila sebagai paradikma dan dasar pengembangan ilmu pengetahuan untuk saat ini, masa reformasi dan masa depan.
sub.cpmk.DM001.CPMK.03.1.1 Mahasiswa mampu membuat portofolio terkait kemampuan mahasiswa dalam mensosialisasikan Pancasila
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK.01.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.1
sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.2
sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.3
CPMK.02.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1.1
CPMK.03.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.03.1.1
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Pancasila dapat lebih fokus dalam membina pemahaman dan penghayatan mahasiswa mengenai ideologi bangsa Indonesia sehingga mahasiswa memiliki kemampuan dalam memahami dan menjelaskan tentang konsep dasar Pendidikan Pancasila yang berkaitan dengan kondisi saat ini dan masa yang akan datang dari sudut pandang, sejarah, fungsi dan kedudukan Pancasila. Selain hal itu mahasiswa juga esensi dna urgensi terkait permasalahan saat ini khususnya tentang, KKN, SARA, HAM, krisis ekonomi yang digali dari nilai-nilai Pancasila di Perguruan Tinggi.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1. Ruang lingkup maksud dan tujuan Pendidikan Pancasila. 2. Pancasila dalam sejarah bangsa Indonesia 3. Fungsi, kedudukan pancasila dalam kontek ketatanegaraan dan pengembangan ilmu pengetahuan untuk perguruan tinggi 4. Pancasila disaat era orde lama, orde baru, reformasi, saat ini dan masa depan. 5. Esensi dan urgensi pancasila bagi mahasiswa dan cara mensosialisasikan.
Pustaka Utama
  • 1. BUKU AJAR MATA KULIAH WAJIB UMUM PENDIDIKAN PANCASILA Penulis Willius Kogoya, S.PD., M.S.c (2020)
Pendukung
  • 2. Rukiyati, dkk 2009, Pendidikan Pancasila, Buku Pegangan Kuliah, Yogyakarta: UPT-MKU UNY
  • 3. Heru Santosa, dkk 2002. Pendidikan Pancasila Yogyakarta: Penerbit Tiara Wacana
  • 4. Kaelan, 2003, Pendidikan Pancasila Yogyakarta: penerbit Paradigma
Dosen Pengampu Eko Tri Anggono, S.E., M.M,
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.1-Mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep pendidikan Pancasila
 Mahasiswa mengerti pentingnya Pendidikan Pancasila sebagai penghayatan mengenai ideologi bangsa Indonesia Kriteria
Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
Teknik
Tugas, tanyajawab dan kuis 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=100 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[P=100 Menit]
 Topik
Kontrak Perkuliahan dan Landasan Pendidikan Pancasila :
Sub Topik
a. Kontrak perkuliahan
b. Deskripsi singkat Pendidikan Pancasila

 2
2 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.1-Mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep pendidikan Pancasila
 Mahasiswa mampu menjelaskan maksud dan tujuan pembelajaran pendidikan Pancasila Kriteria
Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
Teknik
Tanyajawab dan kuis 		Kuliah,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Diskusi,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Topik
Ruang lingkup Pendidikan Pancasila
Sub Topik
a. Maksud dan tujuan Pend. Pancasila
b. Fungsi dan visi misi Pancasila untuk Perguruan tinggi

 2
3 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.1-Mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep pendidikan Pancasila
 Mahasiswa mampu menjelaskan pancasila dalam sejarah bangsa indonesia Kriteria
Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
Teknik
presentasi, diskusi, tanya jawab 		Kuliah,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Diskusi,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Topik
Pancasila dalam Sejarah Bangsa Indonesia
Sub Topik
a. Pancasila Pra Kemerdekaan
b. Pancasila Era Kemerdekaan
c. Pancasila Pasca Kemerdekaan

 2
4 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.3-Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah, kedudukan, fungsi dan konteks ketatanegaraan dalam Pancasila 
 Mahasiswa mampu menjelaskan kedudukan pancasila Kriteria
Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
Teknik
Diskusi dan tanyajawab 		Kuliah,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Diskusi,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Topik
Kedudukan Pancasila
Sub Topik
a. Pancasila sebagai Dasar Negara
b. Pancasila dalam Pembukaan UUD 1945
c. Pancasila dalam batang tubuh UUD 1945

2
5 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.3-Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah, kedudukan, fungsi dan konteks ketatanegaraan dalam Pancasila 
 Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi Pancasila Kriteria
Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
Teknik
Diskusi dan tanyajawab 		Kuliah,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Diskusi,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Topik
Fungsi Pancasila
Sub Topik
a. Pancasila sebagai Ideologi Negara (liberal, komunis, agama)
b. Pancasila sebagai Sistem Filsafat
c. Pancasila Sebagai Sistem Etika
d. Perlunya Pancasila sebagai sistem etika
 2
6 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.3-Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah, kedudukan, fungsi dan konteks ketatanegaraan dalam Pancasila 
 Mahasiswa mampu menjelaskan Pancasila dalam Konteks Ketatanegaraaan Kriteria
Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
Teknik
Diskusi dan tanyajawab 		Kuliah,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Diskusi,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Topik
Pancasila dalam Kontek Ketatanegaraan
Sub Topik
a. Pancasila sebagai Negara hukum
b. Pancasila sebagai hukum dasar ( Grundnirm)

 2
7 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.3-Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah, kedudukan, fungsi dan konteks ketatanegaraan dalam Pancasila 
 Mahasiswa mampu menjelaskan Pancasila sebagai Paradigma Kriteria
Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
Teknik
Diskusi dan tanyajawab 		Kuliah,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Diskusi,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Topik
Pancasila sebagai Paradikma
Sub Topik
a. Pancasila dalam bidang Politik, ekonomi, sosial budaya, dan hankam.
b. Pancasila dalam kehidupan beragama dan iptek.

2
8 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.1-Mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep pendidikan Pancasila
sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.2-Mahasiswa mampu menjelaskan landasan pendidikan Pancasila
sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.3-Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah, kedudukan, fungsi dan konteks ketatanegaraan dalam Pancasila 
 Ketepatan Menjawab Ujian Kriteria
Ketepatan Menjawab Kuis
Teknik
UTS 		Ujian terjadwal,Tugas Langsung,[TL=75 Menit]
 Ujian terjadwal,Tugas Take Home,[TH=100 Menit]
 Topik
Materi Pertemuan Minggu 1 - 7

Sub Topik

 35
9 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1.1-Mahasiswa mampu menjelaskan Pancasila sebagai paradikma dan dasar pengembangan ilmu pengetahuan untuk saat ini, masa reformasi dan masa depan.
 Mahasiswa mampu menjelaskan Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai ilmu pengetahuan khususnya untuk mahasiswa Kriteria
Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
Teknik
Diskusi, kuis dan tanyajawab 		Kuliah,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Diskusi,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Topik
Pancasila sebagai Pengembangan Imu Pengetahuan
Sub Topik
a. Pancasila sebagai dasar pengembangan ilmu pengetahuan dimasa depan.
b. Relasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dengan Nilai Budaya Indonesia
c. Relasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dengan Pancasila
d. Relasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dengan Agama

2
10 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1.1-Mahasiswa mampu menjelaskan Pancasila sebagai paradikma dan dasar pengembangan ilmu pengetahuan untuk saat ini, masa reformasi dan masa depan.
 Mahasiswa mampu menjeleskan Pancasila di era Reformasi Kriteria
Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
Teknik
Diskusi, kuis dan tanyajawab 		Kuliah,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Diskusi,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Topik
Mahasiswa mampu menjeleskan Pancasila di era Reformasi
Sub Topik
a. Sejarah dan terjadinya Reformasi.
b. Pancasila diamandemen
c. Urgensi Pancasila diera reformasi

2
11 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1.1-Mahasiswa mampu menjelaskan Pancasila sebagai paradikma dan dasar pengembangan ilmu pengetahuan untuk saat ini, masa reformasi dan masa depan.
 Mahasiswa mampu mengimplementasi kan Pancasila dengan kondisi saat ini Kriteria
Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
Teknik
Diskusi, kuis dan tanyajawab 		Kuliah,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Diskusi,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Topik
ugensi dan esensi Pancasila Kondisi saat ini


Sub Topik
a. Urgensi Pancasila saat ini.
b. Tantangan Pancasila saat ini
c. Cara Memupuk dan mengembangakan Pancasila saat ini

 2
12 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1.1-Mahasiswa mampu menjelaskan Pancasila sebagai paradikma dan dasar pengembangan ilmu pengetahuan untuk saat ini, masa reformasi dan masa depan.
 Mahasiswa mampu menjelaskan Pancasila di masa depan Kriteria
Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
Teknik
Diskusi, kuis dan tanyajawab 		Kuliah,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Diskusi,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Topik
Pancasila Dimasa Depan
Sub Topik
a. Tantangan dan solusi Pancasila di masa depan.
b. Cara mempersiapkan dan mengembangkan pancasila dimasa depan


 2
13 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1.1-Mahasiswa mampu menjelaskan Pancasila sebagai paradikma dan dasar pengembangan ilmu pengetahuan untuk saat ini, masa reformasi dan masa depan.
 Mahaiswa mampu menjelaskan Pancasila bagi mahasiswa. Kriteria
Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
Teknik
Diskusi, kuis dan tanyajawab 		Kuliah,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Diskusi,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Topik
Pancasila Bagi Mahasiswa
Sub Topik
a. Makna Pancasila bagi Mahasiswa.
b. Implementasi Pancasila bagi mahasiswa.
c. Hubungan Pancasila dan mahasiswa dimasa depan.

 2
14 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1.1-Mahasiswa mampu menjelaskan Pancasila sebagai paradikma dan dasar pengembangan ilmu pengetahuan untuk saat ini, masa reformasi dan masa depan.
 Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai prinsip konsep dasar dan mensosialisaikan Pancasila. Kriteria
Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
Teknik
Diskusi , kuis dan tanyajawab 		Kuliah,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Diskusi,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Topik
Kreatifitas mahasiswa dalam mensosialisasikan Pancasila
Sub Topik
a. cara mensosialisasi
b. implementasi
c. upaya mengembangkan

 2
15 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1.1-Mahasiswa mampu menjelaskan Pancasila sebagai paradikma dan dasar pengembangan ilmu pengetahuan untuk saat ini, masa reformasi dan masa depan.
 Mahasiswa menyerahkan tugas akhir kelompok Kriteria
Ketepatan mengikuti perintah
Teknik
Hasil tugas akhir 		Diskusi Akhir,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Diskusi Akhir,Presentasi,[PS=100 Menit]
 Topik
Pengumpulan tugas akhir
Sub Topik
Presentasi kelompok
 4
16 sub.cpmk.DM001.CPMK.03.1.1-Mahasiswa mampu membuat portofolio terkait kemampuan mahasiswa dalam mensosialisasikan Pancasila
 Ketepatan Menjawab Ujian Kriteria
Ketepatan mengikuti perintah
Teknik
UAS 		Ujian terjadwal,Tugas Langsung,[TL=75 Menit]
 Ujian terjadwal,Tugas Take Home,[TH=100 Menit]
 Topik
Materi Minggu 8-14

Sub Topik

 35

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Partisipasi Unjuk Kerja (Presentasi) Tes Tulis (UTS) Tes Tulis (UAS)
CPL01 PENDIDIKAN PANCASILA CPMK.01.1 Y Y Y
CPL02 PENDIDIKAN PANCASILA CPMK.02.1 Y
CPL03 PENDIDIKAN PANCASILA CPMK.03.1 Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL01 CPMK.01.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.1 Tugas, tanyajawab dan kuis 2 Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
CPL01 CPMK.01.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.1 Tanyajawab dan kuis 2 Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
CPL01 CPMK.01.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.1 presentasi, diskusi, tanya jawab 2 Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
CPL01 CPMK.01.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.3 Diskusi dan tanyajawab 2 Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
CPL01 CPMK.01.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.3 Diskusi dan tanyajawab 2 Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
CPL01 CPMK.01.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.3 Diskusi dan tanyajawab 2 Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
CPL01 CPMK.01.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.3 Diskusi dan tanyajawab 2 Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
CPL01 CPMK.01.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.1, sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.2, sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.3 UTS 35 Ketepatan Menjawab Kuis
CPL02 CPMK.02.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1.1 Diskusi, kuis dan tanyajawab 2 Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
CPL02 CPMK.02.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1.1 Diskusi, kuis dan tanyajawab 2 Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
CPL02 CPMK.02.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1.1 Diskusi, kuis dan tanyajawab 2 Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
CPL02 CPMK.02.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1.1 Diskusi, kuis dan tanyajawab 2 Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
CPL02 CPMK.02.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1.1 Diskusi, kuis dan tanyajawab 2 Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
CPL02 CPMK.02.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1.1 Diskusi , kuis dan tanyajawab 2 Penguasaan materi, komunikasi, kerjasama, dan inovasi
CPL02 CPMK.02.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1.1 Hasil tugas akhir 4 Ketepatan mengikuti perintah
CPL03 CPMK.03.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.03.1.1 UAS 35 Ketepatan mengikuti perintah
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Partisipasi Unjuk Kerja (Presentasi) Tes Tulis (UTS) Tes Tulis (UAS) Total
CPL01 PENDIDIKAN PANCASILA CPMK.01.1 2% 12% 35% 0% 49%
CPL02 PENDIDIKAN PANCASILA CPMK.02.1 0% 16% 0% 0% 16%
CPL03 PENDIDIKAN PANCASILA CPMK.03.1 0% 0% 0% 35% 35%
100%