UNIVERSITAS AMIKOM YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU KOMPUTER
PROGRAM STUDI MANAJEMEN INFORMATIKA

RPS-D3MI-DM001
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
PENDIDIKAN PANCASILA DM001 Pembentukan Karakter dan Kecakapan Hidup 2 0 1 07 Aug 2023
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Hanantyo Sri Nugroho, S.IP., M.A
Akhmad Dahlan, S.Kom., M.Kom.
AKHMAD DAHLAN, S.KOM., M.KOM.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL01 Menunjukkan sikap religius, menghargai, dan memiliki mental positif serta profesional dalam penerapan ilmu pengetahuan maupun teknologi di kehidupan kampus, masyarakat, dan DUDIKA
CPL02 Memiliki semangat juang, kedisiplinan, kemandirian, dan kewirausahaan serta terbuka dengan perkembangan teknologi baru dalam penerapan di kehidupan kampus, masyarakat, maupun DUDIKA
CPL05 Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk mencegah plagiasi
CPL10 Mampu memahami konsep manajemen proyek untuk pengembangan sistem informasi, perancangan UI/UX, dan penggunaan data yang legal sesuai dengan kebutuhan organisasi beserta keamanannya.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK.01.1 Mahasiswa mampu menunjukkan sikap religius, toleransi, dan menghargai sesama serta memiliki mental positif dalam mempelajari ilmu pengetahuan dan teknologi
CPMK.02.1 Mahasiswa mampu menunjukkan semangat juang dan kemandirian, serta terbuka untuk mempelajari perkembangan teknologi baru
CPMK.05.1 Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk mencegah plagiasi
CPMK.10.5 Mampu mengkaji ilmu pengetahuan dan teknologi dalam rangka mengaplikasikannya pada bidang keahlian tertentu sesuai dengan kebutuhan organisasi
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1. 6 Mampu menganalisis Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu sebagai dasar pengembangan ilmu
sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1. 3 Mampu menjelaskan konsep, hakikat, dan pentingnya Pancasila sebagai dasar negara, ideologi negara, atau dasar filsafat negara Republik Indonesia dalam kehidupan bernegara
sub.cpmk.DM001.CPMK.05.1. 5 Mampu menjelaskan secara terbuka, kritis, sistematis, komprehensif, dan mendasar sebagaimana ciri-ciri pemikiran filsafat
sub.cpmk.DM001.CPMK.10.5. 1 Mampu menjelaskan konsep, hakikat, dan perjalanan pendidikan Pancasila di Indonesia
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK.10.5 sub.cpmk.DM001.CPMK.10.5.
CPMK.02.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1.
CPMK.01.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.
CPMK.05.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.05.1.
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Pancasila dapat lebih fokus dalam membina pemahaman dan penghayatan mahasiswa mengenai ideologi bangsa Indonesia. Hal tersebut berarti pendidikan Pancasila diharapkan dapat menjadi ruh dalam membentuk jati diri mahasiswa guna mengembangkan jiwa profesionalitasnya sesuai dengan bidang studinya masing-masing
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1) Landasan pendidikan Pancasila, 2) Pancasila dalam arus sejarah bangsa Indonesia, 3) Pancasila menjadi dasar negara Republik Indonesia, 4) Ideologi liberalis, Ideologi Marxis, 5) Pancasila sebagai ideologi negara, 6) Pancasila sebagai sistem filsafat, 7) Etika dan etiket, 8) Pancasila sebagai genetivus objectivus dan objektivus subjectivus, 9) Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu 10) Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu, dalam bidang Teknologi Informasi 11) Kesadaran terhadap masalah korupsi dan dekadensi moral 12) Kesadaran terhadap masalah konflik dan disintegrasi bangsa 13) Kesadaran terhadap masalah sumber daya alam dan lingkungan 14) Kesadaran terhadap masalah terorisme
Pustaka Utama
  • 1. Direktorat Jenderal Pajak Kementrian Keuangan, 2016, Bagaimana Pajak Dalam Kehidupan Sehari-hari. http://www.pajak.go.id/sites/default/files/BAB%20I%20Pajak%20dalam%20Kehidupan%20Sehari-hari.pdf. Diakses pada 6 April 2018.
  • 2. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan, 2016, Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi, Jakarta ; Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Ristekdikti
Pendukung
  • 3. Amanda, Pritha Maudy, Sahadi Humaedi, Meilanny Budiarti Santoso, 2017, Penyalahgunaan Narkoba di Kalangan Remaja (Adolescent Subtance Abuse), Jurnal Penelitian & PPM, Vol. 4 No. 2, pp. 129-389.
  • 4. Sumantri, Gumilar R, Disintegrasi Bangsa, http://staff.ui.ac.id/system/files/users/gumilar.r09/publication/artikel-disintegrasibangsapointers.pdf, Diakses pada 13 April 2018
  • 5. Kurniawan, Allen, Yanuar Chandra Wirasembada, 2014, Estimasi Kualitas Air Sungai Ciliwung dan Cisadane di Kota Bogor Berdasarkan Beban dan Indeks Pencemaran, Conference IATPI Penelitian Masalah Lingkungan di Indonesia, pp. 161-169
  • 6. Mubarak, Zuldi, 2012, Fenomena Terorisme di Indonesia : Kajian Aspek Teologi, Ideologi dan Gerakan, Jurnal Studi Masyarkat Islam, Vol. 15 No. 2, pp. 240-254
  • 7. Suwitri, Sri, 2007, Pemberantasan Korupsi di Indonesia : Sebuah Upaya Reformasi Birokrasi, Jurnal Ilmu Administrasi dan Kebijakan Publik, Vol. 4, No. 1, pp. 23-41
Dosen Pengampu Hanantyo Sri Nugroho, S.IP., M.A
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.DM001.CPMK.10.5.-1 Mampu menjelaskan konsep, hakikat, dan perjalanan pendidikan Pancasila di Indonesia Mahasiswa mampu menjelaskan landasan pendidikan pancasila pada Perguruan Tinggi Kriteria
Ketepatan jawaban kuis sesuai perintah soal
Teknik
Rubrik skala Persepsi Diskusi 		Kuliah,Ceramah Langsung,[C=100 Menit]
 Pemahaman materi mandiri,Ceramah Langsung,[C=100 Menit]
 Topik
1) Latar Belakang Pendidikan Pancasila 2) Kebijakan Nasional Pembangunan Bangsa dan Karakter 3) Landasan Hukum Pendidikan Pancasila 4) Tujuan pendidikan Pancasila Ref1. Ref2.
Sub Topik
1) Latar Belakang Pendidikan Pancasila 2) Kebijakan Nasional Pembangunan Bangsa dan Karakter 3) Landasan Hukum Pendidikan Pancasila 4) Tujuan pendidikan Pancasila Ref1. Ref2.
 4
2 sub.cpmk.DM001.CPMK.10.5.-1 Mampu menjelaskan konsep, hakikat, dan perjalanan pendidikan Pancasila di Indonesia Mahasiswa mampu menjelaskan Pancasila dalam arus sejarah bangsa Indoensia Kriteria
Ketepatan jawaban kuis sesuai perintah soal
Teknik
Rubrik skala Persepsi Diskusi 		Kuliah,Ceramah Langsung,[C=100 Menit]
 Pemahaman materi mandiri,Ceramah Langsung,[C=100 Menit]
 Topik
1) Dinamika Pancasila pada era pra kemerdekaan 2) Dinamika Pancasila pada awal kemerdakaan 3) Dinamika Pancasila pada Orde Baru 4) Dinamika Pancasila pada Reformasi Ref1. Ref2.
Sub Topik
1) Dinamika Pancasila pada era pra kemerdekaan 2) Dinamika Pancasila pada awal kemerdakaan 3) Dinamika Pancasila pada Orde Baru 4) Dinamika Pancasila pada Reformasi Ref1. Ref2.
 4
3 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1.-3 Mampu menjelaskan konsep, hakikat, dan pentingnya Pancasila sebagai dasar negara, ideologi negara, atau dasar filsafat negara Republik Indonesia dalam kehidupan bernegara Mahasiswa mampu menjelaskan Pancasila menjadi dasar negara Republik Indonesia Kriteria
Ketepatan jawaban kuis sesuai perintah soal
Teknik
Rubrik skala Persepsi Diskusi 		Kuliah,Ceramah Langsung,[C=100 Menit]
 Pemahaman materi mandiri,Ceramah Langsung,[C=100 Menit]
 Topik
1) Esensi nilai-nilai Pancasila 2) Pancasila sebagai dasar negara yang autentik ada dalam pembukaan UUD 1945 Ref1. Ref2.
Sub Topik
1) Esensi nilai-nilai Pancasila 2) Pancasila sebagai dasar negara yang autentik ada dalam pembukaan UUD 1945 Ref1. Ref2.
 4
4 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1.-3 Mampu menjelaskan konsep, hakikat, dan pentingnya Pancasila sebagai dasar negara, ideologi negara, atau dasar filsafat negara Republik Indonesia dalam kehidupan bernegara Mahasiswa mampu menjelaskan ideologi liberalis dan ideologi marxis Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
Rubrik skala Persepsi Diskusi 		Kuliah,Ceramah Langsung,[C=100 Menit]
 Pemahaman materi mandiri,Ceramah Langsung,[C=100 Menit]
 Topik
1) Sejarah Ideologi Dunia 2) Ideologi Liberalis 3) Ideologi Marxis Ref1. Ref2.
Sub Topik
1) Sejarah Ideologi Dunia 2) Ideologi Liberalis 3) Ideologi Marxis Ref1. Ref2.
 4
5 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1.-3 Mampu menjelaskan konsep, hakikat, dan pentingnya Pancasila sebagai dasar negara, ideologi negara, atau dasar filsafat negara Republik Indonesia dalam kehidupan bernegara Mahasiswa mampu menjelaskan Pancasila sebagai ideologi negara Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
Rubrik skala Persepsi Diskusi 		Kuliah,Ceramah Langsung,[C=100 Menit]
 Pemahaman materi mandiri,Ceramah Langsung,[C=100 Menit]
 Topik
1) Sejarah Ideologi Pancasila 2) Hubungan Ideologi Dunia dengan Ideologi Pancasila \ 3) Hubungan Agama dengan Ideologi Pancasila Ref1. Ref2.
Sub Topik
1) Sejarah Ideologi Pancasila 2) Hubungan Ideologi Dunia dengan Ideologi Pancasila \ 3) Hubungan Agama dengan Ideologi Pancasila Ref1. Ref2.
 4
6 sub.cpmk.DM001.CPMK.05.1.-5 Mampu menjelaskan secara terbuka, kritis, sistematis, komprehensif, dan mendasar sebagaimana ciri-ciri pemikiran filsafat Mahasiswa mampu menjelaskan Pancasila sebagai sistem filsafat Kriteria
Ketepatan jawaban kuis sesuai perintah soal
Teknik
Rubrik skala Persepsi Diskusi 		Kuliah,Ceramah Langsung,[C=100 Menit]
 Pemahaman materi mandiri,Ceramah Langsung,[C=100 Menit]
 Topik
1) Filsafat 2) Filsafat Pancasila 3) Hakikat sila-sila Pancasila Ref1. Ref2.
Sub Topik
1) Filsafat 2) Filsafat Pancasila 3) Hakikat sila-sila Pancasila Ref1. Ref2.
 4
7 sub.cpmk.DM001.CPMK.05.1.-5 Mampu menjelaskan secara terbuka, kritis, sistematis, komprehensif, dan mendasar sebagaimana ciri-ciri pemikiran filsafat Mahasiswa mampu menjelaskan Etika dan Etiket Kriteria
Ketepatan jawaban kuis sesuai perintah soal
Teknik
Rubrik skala Persepsi Diskusi 		Kuliah,Ceramah Langsung,[C=100 Menit]
 Pemahaman materi mandiri,Ceramah Langsung,[C=100 Menit]
 Topik
1) Etika 2) Etiket Ref1. Ref2.
Sub Topik
1) Etika 2) Etiket Ref1. Ref2.
 4
8 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1.-3 Mampu menjelaskan konsep, hakikat, dan pentingnya Pancasila sebagai dasar negara, ideologi negara, atau dasar filsafat negara Republik Indonesia dalam kehidupan bernegara Ketepatan Menjawab Ujian Kriteria
Ketepatan Jawaban
Teknik
UTS 		Ujian terjadwal,Durasi sesuai DAAK,[D=100 Menit]
 Topik
Materi Minggu 1-7
Sub Topik

 20
9 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.-6 Mampu menganalisis Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu sebagai dasar pengembangan ilmu Mahasiswa mampu menjelaskan Pancasila sebagai genetivus objectivus dan genetivus subjectivus Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
rubrik analitik Keaktifan 		Kuliah,Studi Kasus,[SK=100 Menit]
 Pemahaman materi mandiri,Studi Kasus,[SK=100 Menit]
 Topik
1) Pancasila sebagai genetivus objectivus 2) Pancasila genetivus subjectivus Ref1. Ref2.
Sub Topik
1) Pancasila sebagai genetivus objectivus 2) Pancasila genetivus subjectivus Ref1. Ref2.
 3.5
10 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.-6 Mampu menganalisis Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu sebagai dasar pengembangan ilmu Mahasiswa mampu menjelaskan Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu Kriteria
Ketepatan jawaban kuis sesuai perintah soal
Teknik
rubrik analitik Keaktifan 		Kuliah,Studi Kasus,[SK=100 Menit]
 Pemahaman materi mandiri,Studi Kasus,[SK=100 Menit]
 Topik
1) Relasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dengan Nilai Budaya Indonesia 2) Relasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dengan Pancasila 3) Relasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dengan Agama Ref1. Ref2.
Sub Topik
1) Relasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dengan Nilai Budaya Indonesia 2) Relasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dengan Pancasila 3) Relasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dengan Agama Ref1. Ref2.
 3.5
11 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.-6 Mampu menganalisis Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu sebagai dasar pengembangan ilmu Mahasiswa mampu menjelaskan Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu, dalam bidang Teknologi Informasi Kriteria
Ketepatan jawaban kuis sesuai perintah soal
Teknik
rubrik analitik Presentasi 		Kuliah,Studi Kasus,[SK=100 Menit]
 Pemahaman materi mandiri,Studi Kasus,[SK=100 Menit]
 Topik
1) Perkembangan Masyarakat Digital 2) Perkembangan Revolusi Industri Ref2.
Sub Topik
1) Perkembangan Masyarakat Digital 2) Perkembangan Revolusi Industri Ref2.
 5
12 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.-6 Mampu menganalisis Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu sebagai dasar pengembangan ilmu Mahasiswa terampil pengambilan keputusan ilmiah terhadap masalah korupsi dan dekadensi moral Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
rubrik analitik Presentasi 		Kuliah,Studi Kasus,[SK=100 Menit]
 Pemahaman materi mandiri,Studi Kasus,[SK=100 Menit]
 Topik
1) Contoh Kasus masalah korupsi dan dekadensi moral Ref2. Ref3. Ref7.
Sub Topik
1) Contoh Kasus masalah korupsi dan dekadensi moral Ref2. Ref3. Ref7.
 5
13 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.-6 Mampu menganalisis Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu sebagai dasar pengembangan ilmu Mahasiswa terampil pengambilan keputusan ilmiah terhadap masalah konflik dan disintegrasi bangsa Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
rubrik analitik Presentasi 		Kuliah,Studi Kasus,[SK=100 Menit]
 Pemahaman materi mandiri,Studi Kasus,[SK=100 Menit]
 Topik
1) Contoh Kasus masalah konflik dan disintegrasi bangsa Ref2. Ref4.
Sub Topik
1) Contoh Kasus masalah konflik dan disintegrasi bangsa Ref2. Ref4.
 5
14 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.-6 Mampu menganalisis Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu sebagai dasar pengembangan ilmu Mahasiswa terampil pengambilan keputusan ilmiah terhadap masalah sumber daya alam dan lingkungan Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
rubrik analitik Presentasi 		Kuliah,Studi Kasus,[SK=100 Menit]
 Pemahaman materi mandiri,Studi Kasus,[SK=100 Menit]
 Topik
1) Contoh Kasus masalah sumber daya alam dan lingkungan Ref2. Ref5.
Sub Topik
1) Contoh Kasus masalah sumber daya alam dan lingkungan Ref2. Ref5.
 5
15 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.-6 Mampu menganalisis Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu sebagai dasar pengembangan ilmu Mahasiswa terampil pengambilan keputusan ilmiah terhadap masalah terorisme Kriteria

Teknik
rubrik analitik Presentasi 		Kuliah,Studi Kasus,[SK=100 Menit]
 Pemahaman materi mandiri,Studi Kasus,[SK=100 Menit]
 Topik
1) Contoh Kasus masalah terorisme Ref2. Ref6.
Sub Topik
1) Contoh Kasus masalah terorisme Ref2. Ref6.
 5
16 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1.-6 Mampu menganalisis Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu sebagai dasar pengembangan ilmu Ketepatan Menjawab Ujian Kriteria
Ketepatan Jawaban
Teknik
UAS 		Ujian terjadwal,Durasi sesuai DAAK,[D=100 Menit]
 Topik
Materi Minggu 8-14
Sub Topik

 20

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Kuis Tugas Teori (Individu) Tes Tulis (UTS) Tes Tulis (UAS)
CPL01 PENDIDIKAN PANCASILA CPMK.01.1 Y Y Y
CPL02 PENDIDIKAN PANCASILA CPMK.02.1 Y Y Y
CPL05 PENDIDIKAN PANCASILA CPMK.05.1 Y
CPL10 PENDIDIKAN PANCASILA CPMK.10.5 Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL10 CPMK.10.5 sub.cpmk.DM001.CPMK.10.5. Rubrik skala Persepsi Diskusi 4 Ketepatan jawaban kuis sesuai perintah soal
CPL10 CPMK.10.5 sub.cpmk.DM001.CPMK.10.5. Rubrik skala Persepsi Diskusi 4 Ketepatan jawaban kuis sesuai perintah soal
CPL02 CPMK.02.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1. Rubrik skala Persepsi Diskusi 4 Ketepatan jawaban kuis sesuai perintah soal
CPL02 CPMK.02.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1. Rubrik skala Persepsi Diskusi 4 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
CPL02 CPMK.02.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1. Rubrik skala Persepsi Diskusi 4 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
CPL05 CPMK.05.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.05.1. Rubrik skala Persepsi Diskusi 4 Ketepatan jawaban kuis sesuai perintah soal
CPL05 CPMK.05.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.05.1. Rubrik skala Persepsi Diskusi 4 Ketepatan jawaban kuis sesuai perintah soal
CPL02 CPMK.02.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.02.1. UTS 20 Ketepatan Jawaban
CPL01 CPMK.01.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1. rubrik analitik Keaktifan 3.5 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
CPL01 CPMK.01.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1. rubrik analitik Keaktifan 3.5 Ketepatan jawaban kuis sesuai perintah soal
CPL01 CPMK.01.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1. rubrik analitik Presentasi 5 Ketepatan jawaban kuis sesuai perintah soal
CPL01 CPMK.01.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1. rubrik analitik Presentasi 5 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
CPL01 CPMK.01.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1. rubrik analitik Presentasi 5 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
CPL01 CPMK.01.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1. rubrik analitik Presentasi 5 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
CPL01 CPMK.01.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1. rubrik analitik Presentasi 5
CPL01 CPMK.01.1 sub.cpmk.DM001.CPMK.01.1. UAS 20 Ketepatan Jawaban
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Kuis Tugas Teori (Individu) Tes Tulis (UTS) Tes Tulis (UAS) Total
CPL01 PENDIDIKAN PANCASILA CPMK.01.1 8.5% 23.5% 0% 20% 52%
CPL02 PENDIDIKAN PANCASILA CPMK.02.1 4% 8% 20% 0% 32%
CPL05 PENDIDIKAN PANCASILA CPMK.05.1 8% 0% 0% 0% 8%
CPL10 PENDIDIKAN PANCASILA CPMK.10.5 8% 0% 0% 0% 8%
100%