UNIVERSITAS AMIKOM YOGYAKARTA
FAKULTAS EKONOMI DAN SOSIAL
PROGRAM STUDI KEWIRAUSAHAAN

RPS--WU054
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
BAHASA INDONESIA WU054 Kelompok mata kuliah pembentukan karakter dan kecakapan hidup. T= 2 4 14 Mar 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Ahmad Sumiyanto,S.E,.M.S.I
Ahmad Sumiyanto,S.E,.M.S.I
Laksmindra Saptyawati, S.E., M.B. A.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
S01 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan berdasarkan Pancasila dalam peran sebagai warga negara yang memiliki nasionalisme dengan dilandasi penghargaan terhadap keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
S02 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial, kepedulian terhadap lingkungan dalam menjalankan bisnis dan taat hukum serta mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik dengan menunjukkan sikap bertanggungjawab atas peran sebagai wirausaha yang memiliki semangat kemandirian dan kejuangan.
S03 Menunjukkan sikap yang memegang teguh etika bisnis dalam menjalankan bisnis, memiliki sikap mental positif, kreatif, inovatif, dan berani mengambil risiko serta cermat memperhitungkan tingkat risiko
KU01 Mampu untuk menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi serta penerapan nilai humaniora yang relevan dengan bidang kewirausahaan. (Critical Thinking)
KU02 Mampu menciptakan karya kreatif-inovatif yang bernilai tambah, melalui tahapan design thinking di bidang kewirausahaan baik secara mandiri maupun kolaboratif. (Creativity-Innovation).
KU03 Mampu menyusun alternatif solusi melalui eksplorasi atau kajian akademik dalam permasalahan bidang kewirausahaan yang bermanfaat bagi pengembangan keilmuan dan peningkatan kualitas hidup masyarakat. (Problem solving)
KU04 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur dalam tugas-tugasnya, serta dapat mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data untuk menyelesaikan masalah di bidang kewirausahaan.(Decision making)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-S01.2 Mampu menerapkan dan memposisikan diri sebagai warga negara berlandaskan nilai-nilai Pancasila dan berperilaku dalam batasan Undang-Undang Republik Indonesia Tahun 1945
CPMK-KU01.1 Mampu menganalisis dan menyelesaikan masalah dengan pendekatan yang berpikir kritis, logis, sistematis dan inovatif.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.WU054.CPMK-KU01.1.1 Mampu menuliskan beragam komunikasi tulis secara baku khususnya penulisan karya ilmiah
sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.1 Menganalisis sejarah, kedudukan, dan fungsi bahasa Indonesia sebagai bentuk kepeduliah terhadap nilai kebangsaan, budaya, serta etika akademik
sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.2 Menganalisis secara kritis, logis, dan sistematis teks yang dibaca sesuai dengan dengan teknik dan fungsi membaca kritis
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK-S01.2 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.1
sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.2
CPMK-KU01.1 sub.cpmk.WU054.CPMK-KU01.1.1
Deskripsi Singkat MK Matakuliah ini merupakan salah satu mata kuliah pengembangan komunikasi secara profesional yang diamanatkan konstitusi melalui Undang-Undang Pendidikan Tinggi di Indonesia. Objek pembahasannya menjelaskan berbagai konsep, teori dan pendekatan metodologi tentang apa Bahasa, sejarah dan kedudukan bahasa Indonesia, dan ragam bahasa. Menjelaskan kepada mahasiswa tentang ragam komunikasi tulis secara baku berdasarkan Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia dan Ejaan Bahasa Indonesia. Tujuan akhir dari mata kuliah ini adalah mahasiswa mampu menuliskan beragam komunikasi tulis secara baku khususnya penulisan karya ilmiah. Perkuliahan diselenggarakan sebanyak 16 kali pertemuan dalam satu semester, yang terdiri dari 14 kali pertemuan teori dan 2 kali pertemuan yang dikhususkan untuk pelaksanaan UTS (Ujian Tengah Semester) dan UAS (Ujian Akhir Semester)
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran Materi yang akan disampaikan dalam satu semester adalah konsep Bahasa dan fungsi Bahasa Indonesia, diksi atau pilihan kata, kalimat, paragraph, penalaran karangan secara kritis, karya ilmiah, jenis kutipan dan penulisan daftar pustaka, resensi, pengembangan ide penelitian melalui mind mapping, penulisan opini, esai dan kolom, dan terakhir akan dibahas mengenai pendalaman ilmiah dan plagiarisme
Pustaka Utama
  • 1. 1. Kemenristek Dikti, 2016, Pendidikan Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jakarta (http://www.mediafire.com/file/3txlgyynouldx26/2._PENDIDIKAN_BAHASA_INDONESIA.pdf/file )
Pendukung
  • 2. 2. Suhartina. 2018. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi: Terampil Berbahasa Melalui Pembelajaran Berbasis Teks. Makasar. Aksara Timur.Nasucha, Yakub, dkk. 2009. Bahasa Indonesia untuk Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Yogyakarta: Media Perkasa. (http://repository.iainpare.ac.id/2027/1/Bahassa%20Indonesia%20untuk%20Perguruan%20Tinggi.pdf)
  • 3. 3. Arifin, E.Z., Wibowo, W., & Sosrohadi, S. 2010. Bahasa Indonesia Akademik, Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian. Tangerang. Pustaka Mandiri. (http://repository.unas.ac.id/393/1/Buku%20Bahasa%20Indonesia-compressed.pdf)
  • 4. 4. Rafiek, M., & Noortyani, R. 2015. Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Banjarmasin. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Lambung Mangkurat. (http://eprints.ulm.ac.id/356/1/4.%20Bahasa%20Indonesia%20Untuk%20Mahasiswa%20di%20Perguruan%20Tinggi.pdf)
  • 5. 5. Harliansyah, F. 2017. Plagiarism dalam Karya atau Publikasi Ilmiah dan Langkah Strategis Pencegahannya. Jurnal Libria. Vol 9(1): 103-114. (http://repository.uin-malang.ac.id/2080/1/2080-1.pdf)
Dosen Pengampu Ahmad Sumiyanto, SE, M.S.I
Mata Kuliah Syarat tidak ada
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.1-Menganalisis sejarah, kedudukan, dan fungsi bahasa Indonesia sebagai bentuk kepeduliah terhadap nilai kebangsaan, budaya, serta etika akademik
 a. menjelaskan sejarah bahasa Indonesia dengan tepat; b. menjelaskan solusi atas permasalahan sejarah dan fungsi bahasa Indonesia dengan tepat. Kriteria
Mampu melakukan pengkajian terhadap referensi - referensi yang ditemukan
Teknik
Ceramah 		Topik
Sosialisasi Silabus

Sub Topik
Membahas tujuan, materi, strategi,sumber dan evaluasi, tugas dan tagihan dalam perkuliahan.
  • [1] Hal: 1-10
4
2 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.1-Menganalisis sejarah, kedudukan, dan fungsi bahasa Indonesia sebagai bentuk kepeduliah terhadap nilai kebangsaan, budaya, serta etika akademik
 Mampu menceritakan sejarah bahasa Indonesia Kriteria
Ketepatan dalam menjawab pertanyaan tentang klasifikasi kata dan fungsinya dalam kalimat.
Teknik
ceramah 		Topik
Sejarah dan Perkembangan Bahasa Indonesia
Sub Topik
 Sejarah bahasa Indonesia
 Peristiwa-peristiwa penting berkaitan dengan perkembangan bahasa Indonesia
 Fungsi dan Kedudukan bahasa Indonesia
  • [2] Hal: 11-12
2
3 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.1-Menganalisis sejarah, kedudukan, dan fungsi bahasa Indonesia sebagai bentuk kepeduliah terhadap nilai kebangsaan, budaya, serta etika akademik
 Mampu menanggapi ujaran dengan ragam bahasa sesuai konteks Kriteria
Ketepatan menjelaskan dan implementasi
Teknik
ceramah 		Topik
Ejaan Yang Disempurnakan
Sub Topik
 Penggunaan huruf
 Penulisan huruf
 Penulisan tanda baca
  • [2] Hal: 13-14
1
4 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.1-Menganalisis sejarah, kedudukan, dan fungsi bahasa Indonesia sebagai bentuk kepeduliah terhadap nilai kebangsaan, budaya, serta etika akademik
 Mampu menemukan kesalahan penulisan, mengaudit kesalahan menurut EYD di ruang publik/perpustakaan Kriteria
Kesesuaian pembahasan dengan alur pengembangan yang dibuat
Teknik
ceramah 		Topik
Ragam Bahasa Indonesia
Sub Topik
 Ragam baku lisan dan tulisan
 Ragam sosial dan fungsional
 Ragam bahasa berdasarkan media
 Ragam bahasa berdasarkan waktu
 Ragam bahasa berdasarkan pesan
komunikasi
 Ragam sosial dan fungsional
  • [2] Hal: 13-14
2
5 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.1-Menganalisis sejarah, kedudukan, dan fungsi bahasa Indonesia sebagai bentuk kepeduliah terhadap nilai kebangsaan, budaya, serta etika akademik
 Mampu mempresentasikan dan mengkritik hasil temuan kesalahan penulisan di ruang publik/perpustakaan Kriteria
Kesesuaian mendeklarasikan interface dan abstract class
Teknik
ceramah 		Topik
Ejaan Yang Disempurnakan
 Penulisan kata
 Penulisan unsur serapan
 Pelafalan huruf
Sub Topik

 Penulisan kata
 Penulisan unsur serapan
 Pelafalan huruf
  • [3] Hal: 1-10
2
6 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.1-Menganalisis sejarah, kedudukan, dan fungsi bahasa Indonesia sebagai bentuk kepeduliah terhadap nilai kebangsaan, budaya, serta etika akademik
 Mampu menemukan ketidaktepatan diksi pada gambar yang diputar dosen Kriteria
Aktif
Teknik
ceramah dan diskusi 		Topik
Diksi & Definisi
 Ketepatan kata
 Kesesuaian kata
 Jenis definisi
Sub Topik

 Ketepatan kata
 Kesesuaian kata
 Jenis definisi
  • [3] Hal: 13-14
2
7 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.1-Menganalisis sejarah, kedudukan, dan fungsi bahasa Indonesia sebagai bentuk kepeduliah terhadap nilai kebangsaan, budaya, serta etika akademik
sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.2-Menganalisis secara kritis, logis, dan sistematis teks yang dibaca sesuai dengan dengan teknik dan fungsi membaca kritis
 Mampu menyusun kalimat efektif, logis, dan sesuai kaidah Kriteria
Ketepatan menjelaskan hasil permasalahan
Teknik
ceramah 		Topik
Kalimat efektif


Sub Topik
 Syarat kalimat efektif
 Kesalahan kalimat

  • [3] Hal: 1-10
2
8 sub.cpmk.WU054.CPMK-KU01.1.1-Mampu menuliskan beragam komunikasi tulis secara baku khususnya penulisan karya ilmiah
 Ketepatan jawaban Kriteria
Ketepatan Jawaban
Teknik
ujian terjadwal oleh DAAK 		Topik
Materi pertemuan 1-7
Sub Topik
Materi pertemuan 1-7
  • [1] Hal: 1-50
25
9 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.2-Menganalisis secara kritis, logis, dan sistematis teks yang dibaca sesuai dengan dengan teknik dan fungsi membaca kritis
  Mampu Membuat paragraf akademik Kriteria
Kesesuaian tema dengan masalah yang diambil
Teknik
ceramah 		Topik
Paragraf dalam Bahasa Indonesia
 Syarat paragraf efektif
 Paragraf akademik
 Pengembangan paragraf
Sub Topik
Paragraf dalam Bahasa Indonesia
 Syarat paragraf efektif
 Paragraf akademik
 Pengembangan paragraf
  • [4] Hal: 1-10
5
10 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.2-Menganalisis secara kritis, logis, dan sistematis teks yang dibaca sesuai dengan dengan teknik dan fungsi membaca kritis
 Mampu mengaplikasikan penalaran dalam mengorganisasikan karangan Kriteria
Presentasi individu
Teknik
presentasi 		Topik
Penalaran dalam Karangan
 Pengertian penalaran
 Penalaran kuantitatif deduktif dan
Induktif
 Penalaran kualitatif deduktif dan
Induktif
Sub Topik
Penalaran dalam Karangan
 Pengertian penalaran
 Penalaran kuantitatif deduktif dan
Induktif
 Penalaran kualitatif deduktif dan
Induktif
  • [5] Hal: 13-14
5
11 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.2-Menganalisis secara kritis, logis, dan sistematis teks yang dibaca sesuai dengan dengan teknik dan fungsi membaca kritis
 Membuat topik karya ilmiah Kriteria
Ketepatan menjelaskan dan implementasi
Teknik
ceramah 		Topik
Topik Karya lmiah
 Perumusan topik karya ilmiah
 Syarat topik dan judul karya ilmiah
Sub Topik
Topik Karya lmiah
 Perumusan topik karya ilmiah
 Syarat topik dan judul karya ilmiah
  • [5] Hal: 11-12
5
12 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.2-Menganalisis secara kritis, logis, dan sistematis teks yang dibaca sesuai dengan dengan teknik dan fungsi membaca kritis
  Mampu menyunting naskah ilmiah yang diberikan dosen Kriteria
Ketepatan dalam menjawab pertanyaan tentang klasifikasi kata dan fungsinya dalam kalimat.
Teknik
ceramah 		Topik
Konvensi Naskah Ilmiah
 Konvensi naskah ilmiah
 Penyuntingan naskah ilmiah
Sub Topik
Konvensi Naskah Ilmiah
 Konvensi naskah ilmiah
 Penyuntingan naskah ilmiah
  • [5] Hal: 1-50
5
13 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.2-Menganalisis secara kritis, logis, dan sistematis teks yang dibaca sesuai dengan dengan teknik dan fungsi membaca kritis
 Mampu menyusun sebuah kerangka karya ilmiah Kriteria
Aktif
Teknik
ceramah 		Topik
Kerangka Karya Ilmiah
 Kerangka makalah ilmiah
 Kerangka esai ilmiah
 Kerangka artikel ilmiah
 Kerangka laporan penelitian

Sub Topik
Kerangka Karya Ilmiah
 Kerangka makalah ilmiah
 Kerangka esai ilmiah
 Kerangka artikel ilmiah
 Kerangka laporan penelitian

  • [5] Hal: 20-23
5
14 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.2-Menganalisis secara kritis, logis, dan sistematis teks yang dibaca sesuai dengan dengan teknik dan fungsi membaca kritis
 Mampu membuat contoh kutipan, sumber kutipan dan Plagiarism Kriteria
Mampu melakukan pengkajian terhadap referensi - referensi yang ditemukan
Teknik
ceramah 		Topik
Kutipan, Sumber Kutipan dan
Plagiasm
 Kutipan
 Cara penyebutan sumber kutipan
 Penyusunan daftar pustaka
 Sanksi Plagiarism
Sub Topik
Kutipan, Sumber Kutipan dan
Plagiasm
 Kutipan
 Cara penyebutan sumber kutipan
 Penyusunan daftar pustaka
 Sanksi Plagiarism
  • [4] Hal: 1-10
5
15 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.2-Menganalisis secara kritis, logis, dan sistematis teks yang dibaca sesuai dengan dengan teknik dan fungsi membaca kritis
 Mampu menyusun sebuah kerangka karya ilmiah Kriteria
Mahasiswa mampu mengoptimalkan potensi diri
Teknik
ceramah 		Topik
Kerangka Karya Ilmiah
 Kerangka makalah ilmiah
 Kerangka esai ilmiah
 Kerangka artikel ilmiah
 Kerangka laporan penelitian
Sub Topik
Kerangka Karya Ilmiah
 Kerangka makalah ilmiah
 Kerangka esai ilmiah
 Kerangka artikel ilmiah
 Kerangka laporan penelitian
  • [4] Hal: 11-12
5
16 sub.cpmk.WU054.CPMK-KU01.1.1-Mampu menuliskan beragam komunikasi tulis secara baku khususnya penulisan karya ilmiah
 dapat menjawab dengan tepat soal yang di berikan Kriteria
Ketepatan Jawaban
Teknik
Ujian terjadwal oleh DAAK 		Topik
Materi pertemuan 8-14
Sub Topik
Materi pertemuan 8-14
  • [1] Hal: 20-23
  • [4] Hal: 1-50
25

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Partisipasi Tes Tulis (UTS) Tugas Teori (Kelompok) Tes Tulis (UAS)
S01 BAHASA INDONESIA CPMK-S01.2 Y Y
KU01 BAHASA INDONESIA CPMK-KU01.1 Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
S01 CPMK-S01.2 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.1 Ceramah 4 Mampu melakukan pengkajian terhadap referensi - referensi yang ditemukan
S01 CPMK-S01.2 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.1 ceramah 2 Ketepatan dalam menjawab pertanyaan tentang klasifikasi kata dan fungsinya dalam kalimat.
S01 CPMK-S01.2 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.1 ceramah 1 Ketepatan menjelaskan dan implementasi
S01 CPMK-S01.2 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.1 ceramah 2 Kesesuaian pembahasan dengan alur pengembangan yang dibuat
S01 CPMK-S01.2 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.1 ceramah 2 Kesesuaian mendeklarasikan interface dan abstract class
S01 CPMK-S01.2 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.1 ceramah dan diskusi 2 Aktif
S01 CPMK-S01.2 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.1, sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.2 ceramah 2 Ketepatan menjelaskan hasil permasalahan
KU01 CPMK-KU01.1 sub.cpmk.WU054.CPMK-KU01.1.1 ujian terjadwal oleh DAAK 25 Ketepatan Jawaban
S01 CPMK-S01.2 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.2 ceramah 5 Kesesuaian tema dengan masalah yang diambil
S01 CPMK-S01.2 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.2 presentasi 5 Presentasi individu
S01 CPMK-S01.2 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.2 ceramah 5 Ketepatan menjelaskan dan implementasi
S01 CPMK-S01.2 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.2 ceramah 5 Ketepatan dalam menjawab pertanyaan tentang klasifikasi kata dan fungsinya dalam kalimat.
S01 CPMK-S01.2 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.2 ceramah 5 Aktif
S01 CPMK-S01.2 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.2 ceramah 5 Mampu melakukan pengkajian terhadap referensi - referensi yang ditemukan
S01 CPMK-S01.2 sub.cpmk.WU054.CPMK-S01.2.2 ceramah 5 Mahasiswa mampu mengoptimalkan potensi diri
KU01 CPMK-KU01.1 sub.cpmk.WU054.CPMK-KU01.1.1 Ujian terjadwal oleh DAAK 25 Ketepatan Jawaban
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Partisipasi Tes Tulis (UTS) Tugas Teori (Kelompok) Tes Tulis (UAS) Total
S01 BAHASA INDONESIA CPMK-S01.2 45% 0% 5% 0% 50%
KU01 BAHASA INDONESIA CPMK-KU01.1 0% 25% 0% 25% 50%
100%